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1、 乒乓球校本课程计划范文 一、课程开发背景： 本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程，由学校统一安排，学生自主参与，以学生自主参加为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。对培育学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践力量，培育学生分析和解决问题的力量以及团结协作和社会活动的力量，全面提高学生素养，提高教师课程建立与开发的力量，具有非常重要的意义。注意普及，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的进展，致力于营造深厚的乒乓球文化气氛，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过进展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动
2、全局”，抓好乒乓球特色，保持传统工程，打造我校特色品牌。 学校在开发本课程时有着得天独厚的优势： 1、硬件根底设施齐全。有特地的训练室，室内外乒乓球台共12张，根本适应学校训练。 2、教练队伍合理。我校宠爱乒乓球运动的教师许多，焦兰芝教师曾在市县屡次获奖，师资力气很充分。 3、家长认可。社区家长充分熟悉到乒乓球运动的积极意义，从经济上、训练上都赐予足够理解和支持。 以上缘由，为我们进展乒乓球开发实施供应了有利的条件，也是我校进展该项讨论的价值所在。 二、课程目标 1、学生了解一些关于乒乓球的学问，把握一些根本运动技能和方法，熟悉乒乓球在熬炼身体的有效价值，为以后学习、工作、生活打下良好的根底，
3、形成终身体育的意识。 2、学生形成多动脑、多动手的力量，提高灵敏性、协调性。 3、学生渐渐养成精确快速的推断与果敢的意志品质。 4、学生能够自行组织一些小型竞赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。 三、课程内容 理论课：乒乓球根本学问 学习握拍方法；站位方法；推挡技术。 复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。 复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。 复习推挡技术；发球技术；素养练习。 学习正手攻球技术；左推右攻技术。 复习正手攻球技术；左推右攻技术。 安排教学竞赛 裁判规章学习；教学竞赛；素养练习。 步法练习；素养考试。 发球技术考核。 推挡技术考核。 四、课程实施建议 1、结合我校实际状
4、况，乒乓球校本课与其他校本课由全体36年级学生自由选报，学校安排每周各年级有一节校本课程乒乓选修课。 2、场地与资源：场地，乒乓球室；教学资源，自制校本教材。 五、课程评价 1、评价内容 （1）、学生对乒乓球运动的兴趣、程度。 （2）、学生对乒乓球运动技能的把握。 （3）、学生间人际交往状态的改善程度。 （4）、学生获得的成就感。 2、评价形式 （1）、学生自评：学生针对以上内容对比参与本组以前进展自评。 （2）、教师评价：教师依据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的力量等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简洁记录，作为评价依据。 乒乓球校本课程规划2 一、学生根本状况分析 三五
5、年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比拟喜爱，有几个同学具备了良好的根底，球感强，技术比拟娴熟，女生兴趣不高，大局部不喜爱运动，积极性有待提高。中年级整体形式与高年级，但男生比拟稳定，遵守纪律，活动的欲望没有高年级男生剧烈，而且会打球的人寥寥无几，个别人身体协调力量低。女生比拟文静，身体素养低，有待进一步加强。 二、教学内容 1、乒乓球工程介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球根本步法 4、反手推挡发球 5、左推右攻搓球 6、乒乓球的组合实践记分竞赛 三、教学目标 1、学生了解乒乓球的学问，学习根本的握拍托球，握拍垫球和预备姿态的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法，
6、学习正手攻球技术和根本步法的移动。 3、学习反手推挡和发球的根本技术方法，把握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。 4、通过乒乓球根本技术的学习和练习，连续提高学生的身体技能和各项身体素养，促进身心全面进展，进一步增加体质。 5、培育学生爱国主义、集体主义的思想品德，进展共性，树立正确的道德观，结合乒乓球运动的特点，培育敢于拼搏、机灵敏捷、英勇坚韧和团结协作的精神。让学生对乒乓球工程产生深厚的学习兴趣。 四、教学重点 1、把握乒乓球理论学问，熟识竞赛规章和方法，把握乒乓球的根本技能，能够正确接发球。 2、通过根本技术的学习和练习，进展学生共性，树立正确的道德观，培育敢于拼搏、机灵敏捷
7、、英勇坚韧和团结协作的精神。让学生对乒乓球工程产生深厚的学习兴趣。 五、教学难点 能够精确把握乒乓球根本技术和方法，学会各种技术组合，正确参与竞赛。 六、教改专题： 借鉴洋思课堂教学模式创新的讨论 七、教改思路： 1、通过了解乒乓球学问，让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 2、通过竞赛、竞赛活动，培育学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。 八、实施规划的详细措施 1、仔细备课、上课，把校本课上活，方法敏捷多变，课堂高效，充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外观赏相结合，有效利用多媒体播放有关乒乓球进展及竞赛的详细实况录像，了解乒乓球的进展史，激发学生的学习兴趣。 3、理论与实践相结合，课堂与课外
8、相结合，让学生主动参加，亲身实践，参加实战，培育学生的实践力量。 4、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技娴熟的大哥哥做师傅，共同练习，共同进步。 5、在班级内部进行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动，激发学生积极向上的精神，培育学生团结协作意识和集体意识。 九、教学内容安排 第一周：乒乓球工程介绍正确的握拍方法 其次周：握拍托球 第三周：预备姿态握拍垫球 第四周：握拍地面对抛球 第五周：对墙击球 第六周：对墙击球 第七周：正手攻球的徒手练习 第八周：正手攻球的练习 第九周：正手攻球的定位对练 第十周：根本步法：滑步 第十一周：根本步法 第十二周：反手推挡的徒手练习 第十三周：反手推挡的定
9、点对练 第十四周：正手发球反手发球 第十五周：左推右攻的徒手练习 第十六周：左推右攻的定点对练 第十七周：搓球的摩擦动作和方法 第十八周：实践组合对抗赛 乒乓球校本课程规划3 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动工程，其布满情感的竞赛，欢快与无望，喜悦与悲伤，自始至终地伴随着每一场竞赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着喜爱运动的人们，常常练习可以提高人的反响速度，增加大脑的敏捷性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球工程为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比拟全面的了解乒乓球运动的产生和进展，把握该运动的根本学问和根本技术，从而提高学生对乒乓球运
10、动的兴趣，培育学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推动乒乓球运动的普及和进展。 3、学生通过较为系统的学习，使其把握乒乓球运动的根本理论学问、技术和竞赛方法，通过根本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性竞赛的力量。 4、体育与安康课程的目标是把握肯定的运动技术、技能，培育学生体育熬炼的力量，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法依据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区分对待，运用语言法、直观法、练习法帮忙学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，把握必要的动作技术，并能运用所学的简洁技术参加到乒乓球运动中去。 5、实行合作学习与自主
11、、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动根底参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作力量，学会共享学习阅历与合作探究，通过不断总结阅历，提高整体协作力量和每个成员的学习力量。 6、教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关学问，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的熟悉。 7、将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮忙根底较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采纳现场说技、介绍打球阅历、陪练等形式，增加“面”的打球信念，同时促进“点”的乒乓球运动技术、力量的提高，培育学生互帮互学、团结协作的精神。 8、乒乓球运动的特点是球孝速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素养的练习，提高学生的动作、反响、移动等速度。