信息技术课的年度工作总结1.docx

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1、 信息技术课的年度工作总结信息技术课的年度工作总结1 随着时代的进展，信息时代已经降临，现在学生都要求学会电脑学问，最起码的是根本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要局部，在不断的成长中，这些都是需要许多的成长的。我作为一名信息技术课的教师，固然要教好我们的学生了。为了促进学生全面进展，全面提高学生成绩。依据本学期学校工作安排，特制定本学期的课下辅导规划。详细安排如下： 一、学生状况分析 初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一局部对根底操作学问把握不好，解决问题的力量差，更有一局部对根底学问把握的不扎实，不坚固，更谈不上分析解决问题的力量了

2、。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。 二、课下辅导的措施与内容 初四教学课时紧，任务生，但从培育学生力量的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是非常必要的。要积极地制造条件在课上开展一些科学探究，特殊是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在寻常的教学中，要通过各种方法培育学生的信息处理力量，处理信息的力量是一种综合力量，是进展科学探究必备的力量。 1、对课本学问进展查缺补漏。 2、课下辅导应给学生定目标和任务。 3、对参加课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓舞他们，帮忙他们树立信念，提高学习的兴趣。 三、课下辅导的目的 学习的仆人是学生，学生的本

3、身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信念倍增的迎战中考。 1、为了提高学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。 2、为了促进学生的全面进展，培育学生对信息处理的力量，解决生活中现实问题的力量。 四、辅导时间 每周二、周五课外活动时间 五、辅导名单 依据自身对学问的把握状况，自愿报名 对学生的要求也不能太高，究竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是非常的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的熟悉到其中的状况的，信任自己肯定能够做好。成长中需要许多的努力，我信任早晚有一天信息技术课肯定会成为很重要的科目之一，那时候我就可以

4、将自己的工作做到最好了！ 信息技术课的年度工作总结2 本学期，我担当了三、四、五、六年级的信息技术教学工作，在教学过程中，我着重培育学生的自主学习、探究学习的力量。有些专家说，假如在信息技术课堂中说话超过15分钟，这节课肯定是不胜利的。我在日常的教学工作中也努力向着这个目标而努力。这过去的这段时间中，有一些成果，开设了一节校级公开课角色和背景，并胜利评为“区教坛新秀”，这些小小的成果到其他教师面前真的微缺乏道，但是我已特别满意。固然也有一些缺乏的地方，现在将本学期的工作总结如下： 一、培育学生的学习兴趣 兴趣是学习最好的教师,而好的情境导入能够最大激发学生学习计算机的兴趣。为了到达预定的教学目

5、标,从实际需要动身,教师可依据教材创设以形象为主题,与教学内容相适应的详细情境或气氛,引起学生的情感体验,激发和吸引学生主动学习,帮忙学生更好的理解教学内容,以此到达最正确的教学效果。 二、充分调动学生的学习主动性 本节课，我许多时候都是让学生自己参照书本上的脚本完本钱节课的内容，给学生肯定的时间去思索问题后，你总会发觉学生能够对比书本上的脚本正确完成任务，可是这样并没有完毕，还要带着学生分析一遍脚本，让学生明白为什么这么搭建脚本。为了检验孩子们学习的状况，在下节课中更换一下主题，但是方法一样，例如：在小猫出题中，可以让课程中呈现的是小猫出题加法，下节课我就可以更换为小猫出题减法、乘法或除法，

6、其实就是更换一个符号，但是学生的学习主动性已经被完全调动起来了。学生到达这样的学习状态，教师就可以作为一个旁观者了。 三、实践为主，讲授为辅 信息技术课程是一门学问性与技能性相结合根底工具课程,课程实施应突出实践,以学生操作为主,在操作实践中培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和把握信息技术根本学问和技能,使学生具有处理信息和应用信息的力量,形成良好的文化和信息素养,为适应信息社会打下必要的根底。 本学期的信息技术工作虽然完毕了，但是将来的信息技术工作仍需要我付出更多的努力，争取把工作做到最好! 信息技术课的年度工作总结3 信息技术课程是根底教育改革和进展的需要，也是小学素养教育工程的重

7、要内容。本学期初，我校信息技术科的教师就在一起仔细学习信息技术新课标的内容，并仔细讨论教材，充分熟悉到了信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，依据我校的详细实际状况，制定出了切实可行的教学规划。 为了能胜任本职工作，我们深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。在实际教学中，我们充分利用教学软件，利用动画、音乐等媒体，向学生展现了计算机的强大功能，讲解计算机在新世纪的地位，在当今社会各个领域所发挥的重要作用。让学生切身体会到电脑将是二十一世纪必不行少的三大工具之一。只有把握了电脑，才不会成为新世纪的文盲。现在，一个学期过去了，

8、我们就将我们这一个学期进展的工作总结如下： 一、常规教学 在课堂教学中，我们注意了对学生进展喜爱祖国、喜爱家乡的教育，并不时渗透了环保的理念。在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐，形成了良好地学习风气。机房的投入和使用更好地提高了学生们学习信息技术的兴趣，让他们的力量得到了更大地提高。 二、兴趣小组培训 我校信息技术兴趣小组分为信息学兴趣小组以及电脑制作兴趣小组。 信息学兴趣小组旨在提高学生的规律思维力量以及信息技术素养，为参与20PC年南海区信息学奥林匹克竞赛预备人才。提高组培训的时间

9、为每天下午2：00-2：40，根底组为星期二、星期三下午4：25-5：10。 电脑制作兴趣小组主要是培育学生制作电子报刊、网站等。时间为星期一、星期四下午4：25-5：10。 三、学科素养工程活动 为响应学校“提高学科素养开展工程活动”的号召，信息技术科举办了一系列的活动，包括一二年级班级打字竞赛、三年级班级电脑绘画竞赛、四年级班级海报制作竞赛、五六年级班级创意打字竞赛。 1、学校从今年开头，在一二年级增设了信息技术课程，经过一个学期的学习，学生们的打字水平有了很大的提高。为了检验学生们的学习效果，提高他们的学习兴趣，特举办了“班级打字竞赛”。 竞赛结果如下： 一(1)班：第一名： 其次名：

10、第三名： 一(2)班：第一名： 其次名： 第三名： 一(3)班：第一名： 其次名： 第三名： 一(4)班：第一名： 其次名： 第三名： 二(1)班：第一名： 其次名： 第三名： 二(2)班：第一名： 其次名： 第三名： 二(3)班：第一名： 其次名： 第三名： 二(4)班：第一名： 其次名： 第三名： 2、三年级的学生，这个学期学习的主要就是金山画王和画图两个软件，因此让他们进展电脑绘画竞赛，他们是特别快乐的，又能检验学习效果，一举两得! 竞赛结果如下： 三(1)班：第一名： 其次名： 第三名： 三(2)班：第一名： 其次名： 第三名： 三(3)班：第一名： 其次名： 第三名： 三(4)班：第

11、一名： 其次名： 第三名： 3、四年级的同学们学习了上网的相关学问以及制作海报。为了检验学生们的学习效果，提高他们的学习兴趣，学校举办了“四年级旅游海报制作竞赛”。 竞赛结果如下： 四(1)班：第一名： 其次名： 第三名： 四(2)班：第一名： 其次名： 第三名： 四(3)班：第一名： 其次名： 第三名： 四(4)班：第一名： 其次名： 第三名： 4、五六年级的学生，信息技术水平已经很不错了。因此，我们尝试与其他学科相结合，制定了“创意打字竞赛”，竞赛的选题主要是围绕我们同学们的校园生活，让学生就一个主题，在30分钟内打完一篇文章，如我的同桌、外号像颗酸甜豆、我的小学生活等等。 竞赛结果如下：

12、 五(1)班：第一名： 其次名： 第三名： 五(2)班：第一名： 其次名： 第三名： 五(3)班：第一名： 其次名： 第三名： 五(4)班：第一名： 其次名： 第三名： 六(1)班：第一名： 其次名： 第三名： 六(2)班：第一名： 其次名： 第三名： 六(3)班：第一名： 其次名： 第三名： 六(4)班：第一名： 其次名： 第三名： 六(5)班：第一名： 其次名： 第三名： 四、学科成绩 1、朱教师在20PC-20PC学年度教育教学工作中成绩显著，20PC年9月，被评为根底教育课程改革先进个人; 2、20PC年9月，论文评价体在系信息技术学科中的建立获20PC年桂城中小学教学论文评比一等奖;

13、 3、20PC年11月，论文评价体系在信息技术学科中的建立获南海区20PC年度小学学科教学论文评比 三等奖; 4、课例片段主页内容动手做获佛山市中小学新课程优秀课例片段征集评审一等奖; 5、20PC年12月，朱教师被评为南海区桂城街道小学学科骨干教师; 6、20PC年8月，梁裕铖同学电子报刊阳光体育获20PC年“第十二届广东省中小学电脑制作活动”广东省三等奖; 7、在20PC年“第十二届南海区中小学电脑制作活动”中，梁裕铖同学电子报刊阳光体育获一等奖;周锦为同学电子期刊网络是把双刃剑获二等奖;陈晋弘同学的电子报刊外国节日PK中国节日、周劲宏同学的电子报刊假如20PC、钟雨潼同学的网页限塑令、叶

14、思鸶同学的网页垃圾分类、黄彦珑同学的网页长征、彭瑞洪教师辅导的彭晴、周展伦同学的电子报刊将来的畅想获三等奖。 全体信息技术课教师充分开掘教材自身的思想教育因素，结合教学活动，恰如其分地对学生进展教育，同时重视加强对学生的德育教育，使得所教班级班风纯粹，学风良好;能遵循学生的熟悉规律和信息技术学科学问构造规律，在养成学生学习习惯，教给学生学习方法，培育学生学习力量上下工夫，学生学习力量逐步增加，学习成绩不断提高。 我们信任，通过自己的努力学习，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，肯定能把自己的各项工作搞得更加突出。 信息技术课的年度工作总结4 一、指导思想 依据国家教育部制定的根底教育课程改革纲

15、要(试行)，中小学信息技术课程指导纲要(试行)分析本校外部环境和内部环境的根底上，针对本校、本年级、班级特定的学生群体，制定信息技术学科课程。自编、实施和评价的课程，依据学生的需求、力量和兴趣特点，开展学生满足的信息技术学科课程。 二、工作状况小结： 信息技术组担负全校信息技术教学、信息技术竞赛辅导、学校现代教育技术等工作。 1、加强学习，提高教师业务力量。 教师参与教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，仔细地进展教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和力量。坚持参与柳州市课件中心组活动，准时把握教研动向。留意积存资料和总结阅历。每学期向学校和有关学会提交肯定数量

16、的阅历论文或教学改革试验报告。 学校的信息技术课程表达如下特点： 1) 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以活动为中心，突出重点。 2) 充分发挥课的作用，培育学生的兴趣爱好和共性特征，开发智力，全面提高学生的整体素养。 3) 有利于引导学生利用已有的学问与阅历，主动探究学问的发生与进展，同时也应有利于教师制造性地进展教学。积极开发并合理利用校内外各种课程资源。积极利用并开发信息化课程资源。 2、以课题讨论为载体进展培训提高信息技术教师专业水平 开展课题讨论，是课改的一项重要任务，目的”是促进教师进展，推动课改。教学讨论的重心向学校下移，是当今世界教学讨论进展的共同趋势;建立与新课程相适

17、应的科研制度，是当前学生进展、教师成长、学校进展的现实要求与紧迫任务。新课程理念告知我们，教师即讨论，教学即讨论。20PC年8月纵横信息数字化学习促进潜能进展教学试验课题子题顺当结题，11月开展纵横作文试验讨论其次阶段的讨论通过专家审核颁发了开题证书 3、以全国中小学生电脑制作大赛活动提高学生学习兴趣 利用每周一、三、五下午4：505：30，结合全国中小学生电脑制作大赛活动参赛工程，开展学生的电脑培训活动，满意广阔学生对计算机学问的需求,引导他们遵守网络文明公约,吸取安康有益的网络学问, 同时,为参与省、市各类竞赛打下坚实的根底。参与20PC年全国中小学生电脑制作大赛学生获奖人数、等级名列城区

18、前列。 4、开呈现代教育技术讨论，成绩显著。 本学期，制作的语文课件东方之珠在教育部根底教育课程改革南京师范大学讨论中心举办的20PC年全国苏教版小学语文教学课件大赛获一等奖。马上出版电子光盘发行;数学长方体正方体的熟悉获全国k12课件竞赛三等奖,为学校争得了荣誉。 信息技术课的年度工作总结5 本学期是学校信息技术课正式开课的第一学期，也是我第一次代课的学期。在熟读教材和深入分析大纲后，圆满的完成了本学期的教学工作。在授课过程中，积存了许多教学阅历，同样也遇到了一些问题。接下来我把本学期的教学工作具体的阐述一下。 一、教学任务完成状况 由于教材内容有点过老，所以在授课过程中，我并没有完全根据教

19、材内容授课。而是在熟读教材后，根据国家在小学阶段的教学大纲，切合实际，用当下流行的操作系统，完成大纲的教学要求。同时结合课本，把现在还能用的课程根据书本内容讲授，已经淘汰的和不适合当前信息技术水平的一切内容予以适当剔除。对于课本上已经更新为新技术的内容，我自己从新编排了一套新的内容，通过PPT、教学微课制作以及现场教学等方式，把新的操作方法教授给了同学们。经过实际检测，同学们学习的效果都很好。 二、教学中存在的问题 (一)硬件设施方面 1.学校计算机数量不够 信息技术课程是一门操作性较强的课程，必需通过大量的练习来稳固已经学过的学问。但是目前我教授的三、四年级每个班的同学普遍都在50-60人，

20、但是机房的电脑只有45台。这样导致的问题就是每次上课总是有人无法全程使用。一堂课的时间总是有限的，在授课过程中总是边教授边练习。两个人共用一台电脑的话也确定是一位同学主导，另一位同学帮助。这样不利于那位帮助的同学学习，最终影响教学效果。 2.网络状况太差 学校的机房网络入口虽然是千兆网，但是外网线路速度太慢。再加上全市全部学校都用这么一条线路，网速慢就变成了一种常态化现象。在教师的日常使用中已经有所表达，但是影响不算太大。但是在上信息技术课程的时候，45台电脑同时用网，就导致网速及其缓慢，常常严峻到百度也打不开，严峻影响教学过程与进度。 另外还有一点就是线路上层防火墙设置不合理，在电子阅读课上

21、，同学们下载电子书和注册账号的恳求，均被防火墙给拦下，以至于一个学期都没有胜利注册电子阅读的账号。学校网络问题假如不能得到有效解决，电子阅读课程恐难以实现。 (二)课外存在的问题 1.学生家里没有电脑 信息技术课由于需要大量的练习，但是上课时间只有40分钟。在这40分钟内，只能保证把学问教授给同学们，但是没有太多的练习时间。这就要求同学们在家里也能练习课上的内容。但是由于每个班里有极少数同学家里没有电脑，一些作业只能在课上做。这样就会极大的拖慢教学的进度。变成了全班人等少数几人做作业这种状况。为了照看的大多数同学，课程还是得连续往下讲，这就导致了这局部家里没有电脑无法做练习的学生简单跟不上进度

22、，使得他们的学习效果不如其他人。经过也许统计，家里没有电脑的同学也许会占到总人数的5%。 2.家长反对学习 由于各种社会媒体舆论的影响，许多家长们把电脑与网瘾画上了等号，认为上信息技术课就是让自己的孩子玩嬉戏，扫瞄网上的不好的内容，会教坏孩子。这些家长由于可怕自己的孩子由于上信息技术课从而染上网瘾，在家里不让同学们碰电脑，一旦发觉就进展严峻的批判。更有甚者，直言不让孩子上信息技术课，让孩子到学校和教师解释，说明自己不上课的缘由是由于怕学坏或者是为了保证学习成绩等。听到这种说法着实让我哭笑不得，究其缘由其实是这些家长没有理解到学校开设信息技术这门课程的目的，也不了解信息技术课教授的内容，一味实行

23、一棒子打死的态度，我认为这种做法实为不妥。这样不仅不利于孩子的成长，反而会引起孩子的奇怪心，自己去探究家长不让自己碰电脑的理由。在解除电脑的过程中，假如没有教师正确的引导，反而简单让孩子扫瞄到那些不该扫瞄的内容，或者真的让孩子染上网瘾。在下学期的教学过程中，如何让家长对信息技术课程有一个正确的熟悉，是一个需要深思的问题。 3.学生的网瘾问题 正如许多家长担忧的那样，有少局部同学在小学阶段的确实确有上瘾的现象，其中男生以玩嬉戏最为严峻，女生以看电影电视剧最为严峻。我询问了局部男同学玩嬉戏的缘由，总结下来其实就是由于家长不让他们玩，但是家长自己会在家里始终玩，或者有其他同学在玩，跟着别人一起玩。在

24、现实生活中，可能靠学习成绩获得高人一等的感觉不太简单，但是在嬉戏里升级很快，再加上里面有许多大区，玩家相对分散。很简单在整个环境里获得一席之地，从而产生成就感与荣誉感。而这些成就感在现实生活中往往是比拟难以获得的。 反观女生，我本以为女同学会以看动画片为主。没想到由于受到家长的影响，大多数同学很喜爱看宫廷剧，爱情剧等。假如认真询问的话，他们其实也看不懂，但是由于看到里面的人物服装明丽，或者由于对那种不成熟爱情的憧憬，很情愿去了解里面的演员。在课堂上，我问大家熟悉的明星，同学们几乎能把当红明星全都说全，问他们这些明星演了什么电视剧或者电影，知道的也许多。但是一问到内容讲了个什么故事，同学们就都说

25、不出来了。我自己认为，这可能是由于环境的影响给孩子们带来了一股盲目崇拜的风潮。在网上其实同学们可以猎取许多许多的学问，但是同学们由于没有正确的引导，并不知道猎取这些学问的渠道。片面的认为电脑就是用来玩嬉戏和看电视、听歌的工具。 三、整体总结 处事树为模，本固任从枝叶动。对于小学生来说，他们的心理正处在快速成长的过程。教师在这个阶段起的引导作用尤为重要。学生在小学过程，对教师更多的是一种权威崇拜态度。这个时候教师的一言一行，都是同学们仿照的对象，并且会在同学们的心中留下很深的印象。等到将来长大以后，常常能看到他们小时候在教师身上学到的品质。作为一名人民教师，自己的言行就是学生中心价值观中的“本”，只有在教师正确的引导下，才能奠定一个扎实的根基。唯有从小树立了正确的价值观，才能在渐渐成长的过程中“任从枝叶进展”。一颗大树才能真正成长成型。对于本学期存在的问题，有一些是客观存在，我们无力转变。但是只要能让同学们多学哪怕一丝的学问，我也情愿为之付出100%的努力。在下个学期中，我会努力完善本学期中存在的问题，让孩子们能真正在机房里“联通世界，点击将来！” 【信息技术课的年度工作总结】