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1、 二年级教师工作心得3篇(教师工作总结二年级) 20xx年9月1日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡教师沟通活动。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，去学习先进的教育理念和教学方式，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。 到达万家庄初中后，我暗下决心，不管遇到多大的困难，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。因此我严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在平常的上课中，与万家庄初中的教师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，进行公开课，双方沟
2、通，取长补短，相互沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友情，而且还收获了珍贵的教育教学阅历和教学技巧，更为万家庄初中教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我通过一段时间的观看发觉，这里的教师自律性强，自觉性强，事事都很有紧急感，工作效率高。比方开办主任会，班主任校长室门前一站，各主管 领导分工安排，各班主任马上分头布置，耗时少，效率高。在工作中，我看到了自己的差距与缺乏，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。 沟通之初，通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动，仔细吸取教师们的先进的教学模式和教学方法，并和这些教师
3、仔细沟通，谈教学得失，谈教学方法，参加集体备课，积极参与教研教改。 无论是教育还是治理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新，我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“自主互助，小组合作”的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。在平日的工作中，仔细学习他们把工作做细、做实的工作作风。 为一名农村教师，我真的很喜爱学校多组织几次这些活动。虽然很累，付出许多，虽然有压力，可是经受了这种活动，我都发觉自己在教学力量上往
4、前迈了一大步，教师沟通活动是难得的，是宝贵的，是有益的。通过教师沟通，增长了见识，吸取了阅历，提高了自己的教育教学水平，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。教师沟通，是一件新生事物，因此，在今后的工作中，我还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。 在今后的工作中，我将立足实际，深入讨论，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增加实践力量。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、
5、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表，做一个受学生承受和欢送的教师。 在本次沟通活动中，我特别感谢万家庄学校领导和教师们对我的关怀和帮忙，更感谢我校领导能这次时机和对我的培育。 二年级教师工作心得推举2 太阳东升，一抹红霞，学校的花坛里，鲜花盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠，春风频吹，叶儿跳舞，花儿点头，好像一幅漂亮的水粉画。孩子们像欢乐的小鸟一样来到学校，新的一天开头了。 上课铃响了，刚刚还是沸腾的教室像被施过魔法一般，立刻宁静下来。我轻快地走上讲台，
6、开头了我的语文课。 我正讲着课，突然一个孩子站起来说：“王教师，小红很不舒适。”大家的目光一齐投向于小红。我立刻放下手中的书，向她走去。我刚走近，“哇”的一声，小红同学吐了一地，一股难闻的味道立即布满整个教室。只见小红同学脸色苍白，汗珠从额上渗出来，双手捂着肚子，苦痛地趴在桌子上，那样子令我的心紧紧地缩在一起。其他孩子的表现呢？他们有的捏着鼻子，有的扇着书驱逐臭味，有的甚至离开座位，走到了教室外的走廊上，一边走还一边说：“受不了了，受不了了。” 面对这一场面，我心里“腾”地一下子就火了：同学生病了，没有一个同学能主动出来帮助，现在的孩子，真不像话！正值我想狠很地批判他们一立刻，教育家乌申斯基的
7、话再次响在我耳边：“教师的人格，对于年幼心灵的影响是任何教育科学，任何道德箴言，任何惩处和嘉奖制度都不能代替的教育力度。”我想：是呀，对于二年级的孩子来说，消失这样的状况，并不惊奇，粗暴的责怪和训斥是不能从根本上解决问题的。我深深地吸了口气，问道：“谁有餐巾纸？”几个孩子立刻送来了。我抽出几张，一边为小红擦汗，一边询问病情，确认是因感冒所致，我的心才略微放松了一点儿。于是，我提起一个撮箕从厨房弄来煤灰，清扫呕吐物。虽然难闻的味道直钻我鼻孔，弄得我都不敢呼吸，但是我没有流露出半点苦痛的表情。我一边扫一边环视四周：捏鼻子的手松开了，扇书的手放下了，离开教室的同学回到了座位上，教室里又宁静下来，大家
8、的目光都集中在我身上。过了一会儿，小明、王帅、周钰洁三个孩子也拿着扫把走过来，与我一起清扫起来，很快，地面的脏物不见了，李博文同学用拖把擦着地，教室里的异味渐渐消逝了。 我布置孩子们看书，立刻带小红去洗嗽，然后将她安排在我的办公室休息，才急匆忙向教室走去。当我走近教室后门时，孩子们正在谈论。一个孩子说：“刚刚小红吐了一地，我恶心得也快吐了出来。”另一个孩子接着说：“可不是？真脏啊。”又一个孩子说：“你们还在说脏，王教师去扫，一点也不嫌脏。我们这样做不对！”又有一个孩子担忧地说：“王教师会不会很生气？。”“应当不会吧，要生气刚刚就生气了。”“假如下次哪位同学吐了，我们主动去做吧，再也不要让教师动
9、手了。”“对！这样的小事我们能做好，我们要让教师快乐！”孩子们那真挚的话语像一股清泉，把我心中的“火”彻底浇灭了，还甜甜地滋润着我。我满心高兴地走进教室，谈论声立刻停顿了。小朱同学站起来，竖起大拇指对我说：“王教师，你真棒！”话音刚落，教室里就响起了热闹的掌声。我感动地说：“你们刚刚说的话，我都听见了。我今日很快乐，由于看到了你们的进步，看到了你们的盼望！孩子们，让我们手拉手，人人都成为爱的小天使吧！”孩子们一张张的笑脸，比校园里的鲜花还要漂亮，还要绚烂。 从那以后，班里有谁摔倒了，有谁生病了，有谁哭了，有谁遇到困难了，大家都会主动伸出救济之手，送去劝慰，送去暖和。我信任：孩子们在今后的学习、
10、生活中，肯定会更加关怀同学，友爱同学。 对这件小事的处理，我更深深地体会到“身教重于言教”的重要性。我想，学生只有看到优秀品德在自己的教师身上活生生地表达出来，才会信服，才能激发他们出自内心的对真、善、美的追求。所以，我对自己提出了更高的要求，今后必需自觉地、时时审慎自己的言行，用自己无声的行动，示范的行为，去影响学生，带动学生，吸引学生。闻名教育家加里宁说过：“教师良好的品德会在学生身上永久留下漂亮的痕迹。”为了这漂亮的痕迹多一些、深一些，我会加倍努力！ 二年级教师工作心得推举3 谈教育中爱的魅力 我始终担当中、低年级的班主任。一个班级关起门来就是一个家庭,班主任无疑就是家长,其中的喜怒哀乐
11、,酸甜苦辣,无时不在奏着一首永不停息的交响曲,而贯穿如终的主旋律,则是师生之间那股真诚的爱。 一、母亲似的“偏爱” 在班级治理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取后进生参加班级治理,让他们在治理中克制自身不良的行为习惯,实践证明,这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法,用百分之百的热忱,去争取哪怕百分之一的效果。 二、父亲般的严爱 优等生,谁都爱他们。也正由于如此,优等生的缺点往往简单被无视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。成天被人赞誉的学生,只有在父亲般不苟言笑实则理智肤浅的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克制自身的弱点,扬起风帆前进。 三、集体的关爱 注意集体的力气形成合力,使集体中的每一成员奋力拼搏,你追我赶,全力以赴为班级做好事,同学们不仅能感受到集体的暖和,同时能关怀他人,奋力为集体争创荣誉。 爱,会剔除一切不和谐之音;爱,是安慰,心灵的良药;爱,会为学生开拓一片生命的乐土;爱,会给学生留下一生的醇香,一日一日,我肯定会将这由细腻、理智、长久的爱而汇成的交响曲不停回荡。