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1、 【新部编版】八年级下语文2回延安导学案【精编】:部编八年级上册语文知识梳理 2 回延安 教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2.学习这首诗恰当运用比方、夸大、排比等修辞方法。 3.使学生了解诗人喜爱革命圣地延安、喜爱革命事业和革命人民的思想感情。 学习过程： 预习反应：1、文学常识填空。 信天游，也叫_，流行于_一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简洁独立的意思，有的几节构成一组，表达比拟简单的意思。信天游形式_，常用来_ ，亦可叙事。贺敬之，现代闻名_、_。1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧_。1956年用陕北
2、“信天游”民歌体的形式创作了诗歌回延安,抒发了_ _。 2、学生朗读课文，给以下加点的字注音。 白羊肚手巾（）糜子（）气喘（） 黍类（）油膜（）整体感知：3.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？ 4.概括诗歌每个局部的大意。 合作探究 写作特色： 5.诗的第一小节是如何新奇地写出接近延安时难以抑制的感动心情的？ 6.体会在第一节中是怎样通过一系列动词表现情感的？ 修辞手法：7.分析诗歌其次节比方修辞运用的与众不同之处。 8.诗歌第四节运用哪种修辞描绘了延安城秀丽如画的新面貌？详细谈一谈。 分析情感： 9.诗人是如何在诗中抒发感情的？ 艺术特点：10.分析全诗富于变化的句与句之间的关系。 1
3、1.夸大手法的运用。 拓展延长： 12.这首诗是用信天游的形式写出的，请你说一说信天游和我们学过的古诗词有什么不同？ 学习小结：13.通过本文的学习，你有哪些收获？ 当堂训练 14.阅读回延安节选，答复下面问题。 二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里，天南海北想着你 （1）全诗采纳的是_的形式。 （2）这六小节主要写_。 （3）理解以下诗句。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 （4）“羊羔羔”一词的喻意是什
4、么？ （5）“母亲”是指_，这里运用了_的修辞手法，表达诗人_的深厚感情。 （6）“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用_的修辞手法，形象地写出家乡亲人对_。 （7）“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采纳_的表现手法，强调“我”和延安母亲之间_的关系。 参考答案： 1.“顺天游”陕北的自由抒情诗人剧作家白毛女对延安的深切思念，对党和人民的无限喜爱 2. dmi chun shm 3.全诗以诗人离别10年后重返延安的感动心情为线索。 4.第一局部：抒写久别重逢延安的感受。 其次局部：追忆当年延安的战斗生活。 第三局部：描绘会见亲人的热闹场景。 第四局部：描画延安城的崭新面貌。 第五
5、局部：歌颂延安的光芒历史，展现连续革命的征程。 5.离别延安已达10年之久，日日夜夜都惦念她。现在回来探望她，正所谓“近乡情更切”，越是接近，心情越是感动。但却说“心口呀莫要这么厉害地跳”，反衬出非同一般的兴奋心情。一开头便淋漓尽致地表现了想尽快看到延安的心情。展现出心潮翻滚、思绪万千的内心世界。这是一种肤浅的爱和眷恋的表现。 6.一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的感动情景。而“双手搂定宝塔山”中的“搂”字，则写尽了对延安的思念之情。“唱”“笑”“招”更有拟人的颜色，渲染了欢快的气氛。最终一个“扑”字，则更加洗练，表情达意更加剧烈、精确。 7.“亲山亲水有亲人”如同看到家乡的山
6、、水，家乡的人，一个“亲”字，突出了诗人与延安的亲切之情。而“羊羔羔吃奶眼望着妈”更是绝好的比方，诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈。是延安母亲的乳汁哺育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。诗句活脱脱写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人为能投身于其中倍感骄傲。 8.主要运用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外还运用了夸大和比方的修辞，表达自己巡游延安新城的兴奋和喜悦。延安焕然一新，诗人无限感慨，赞美之情溢于言表。 9.诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安、爱延安、会亲人、看延安、颂延安五局部内容来倾吐自己的激情。在抒情方式上，既有直接倾吐，又有间接抒情，或用动词，或描
7、写，使感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。 作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是感动、喜悦的感情； 诗人回忆延安对自己的哺育，描写和延安亲人团聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情到达了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领悟到诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。 10.（1）比兴关系：这是“信天游”中大量使用的。所谓“比”，即比方。古人说：“比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”“信天游”每
8、节的第一句常用“比”或“兴”，目的都是为了引出其次句的内容来。如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”这一节中，第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比方其次句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的哺育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。 （2）并列关系：如“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风.”此处极言延安进展变化后的崭新面貌。 （3）顺承关系：如“老爷爷进门气喘得紧：我梦见鸡毛信来可真见亲人”这一节前一句写老爷爷进门喘气的动作神态，后一句写出老爷爷讲的话，上下句构成了顺承关系。 11.诗中写道“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话之多。这种为了强调事物的某一特征，作夸张的描述的修辞方法，叫做夸大。又如“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入云的宝塔山怎么搂得过来呢？满窑里真的被人围得一点儿风也透不进吗？这样写淋漓尽致地表达出诗人喜爱延安、喜爱延安亲人的思想感情以及延安人民热闹欢送诗人的真挚情景。 12.略 13.略 14.（1）陕北民歌信天游； （2）回忆当年在延安的革命生活。 （3）概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培育。 （4）喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。 （5）延安拟人与延安人民亲切； （6）拟人诗人依恋深厚的感情。 （7）比兴哺育与被哺育。