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1、 三年级英语教学工作总结（5篇）小学三年级英语教师教学工作总结 篇一 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，不过本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。我始终认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积
2、极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 下面我总结一下本学期教学状况： 一、学生是学习的主体，授课内容要面对全体学生 在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学规划，写好教案。在传授学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，帮忙他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲密留意他们，课下急躁地辅导学
3、生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮忙学生解决疑难习题。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生
4、听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。 一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。 三年级英语教学工作总结 篇二 时间荏苒，光阴似箭，忙劳碌碌中一个学期很快就完毕了。回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的绝望和苦恼。教学正如生活吧，有喜也有苦。喜：说明你付出了，回报了，是一件值得快乐的事。苦：说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。 先来谈谈预备班的学习状况吧。 预备班许多孩子都是刚刚接触英语，对英语
5、学习始终保持深厚的兴趣。每次看到英语教师都热忱和教师用英语打招呼。有几个孩子家庭学习非常自觉，而且还有肯定的幼儿园学习根底，因此课堂效果显著，对本学期的英语根本把握了。与此同时还有局部家长仍旧不注意孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。教材方面而言，有些内容对于他们也略微有些难度。 三年级的英语教学 这个班的孩子大多数非常聪慧，但是有几个家里不管，学习特殊被动的人。在前半局部的学习中，借着攀登英语的根底，学起来还是比拟轻松的。后半的段时间，由于学生的学习习惯不是很好，比方上课好动，早读没有利用好，所以效果不是很抱负。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必需端正坐好，否则
6、就要受到惩处。小组竞争机制对他们的行为也有肯定促进作用。下个学期，还是要更加增加教师的个人魅力，用严厉硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中，在书写这一块肯定要留意给他们打好根底。 今后要留意的地方 1、现在我们用的教案是集体备课的才智，所以每位主备教师的ideas都有其独特之处，上课前要仔细看教案。除了观赏他们之美外还要融合自己的思想，准时补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案！ 2、备课要先备学情。教学难度肯定要有梯度，适合各个层次的学生。 3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位教师。 4、辅差也要有规划，不是一手抓。要充分利用学生资源，让他们自己帮忙自己
7、。 小学三年级英语教师教学工作总结 篇三 xxxx年度我们组被评为奉化市首批示范教研组，从那以后，我们以示范教研组的标准来衡量我们的工作。我们的工作方针是“教学做扎实，教研求创新”。在刚刚过去的一个学年里，我们英语组乘着新课程改革的大潮，实中求新，不断进取，使学校的英语工作又有了肯定突破，现总结如下： 一、制定和谐教研制度 1、教研组制定了学校统一的英语教研规划，教师们严格根据规划实施教学，并进展定期争论或不定期检查，并有共享的教学资料。 2、教研组发挥良好的传、帮、带传统，组内进展了师徒结队，并依据每位教师的特长，聘请毛秀波为口语、板书辅导教师，聘请蒋丽丽为英语根底学问辅导教师，竺钦锋为简笔
8、画指导教师，王秀妙为英语根底学问辅导教师，由于简笔画在小学英语教学中特别有用，所以我们聘请周幼红为简笔画教学设计指导教师，并定期对全组教师进展各方面的培训，促使每位教师快速成长。 3、教研组采纳集中培训和校本培训相结合的方法。业余时间教师仔细阅读小学英语课程标准、小学英语教学法、中学英语语法、中小学外语教学、儿童心理学等专业书刊，整体提升英语教师的素养，提高教师的教科研水平。 二、标准开展教研组活动 1、标准开展主题研讨活动，“工作中学习，学习中反思，反思中提高”是我们学习的途径。依据市教研室精神，每学期都有一个主题。活动经过了学习思辨、实践探究、研讨沟通和总结反思四个环节，做到全程绽开，每个
9、活动都有记录和反思。通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，强化理论与实践的互动，成为我们学习、讨论的过程，提升了每位教师的业务力量和理论水平，任洁和毛秀波两位教师连续两届获奉化市教坛新秀一等奖，竺钦锋教师荣获宁波市优质课二等奖，蒋丽丽教师在学科教学论坛中荣获奉化市其次名的好成绩，周幼红教师荣获“奉化市学科骨干教师”的荣誉称号。 2、常常性开展“走出去，送进来”的活动。校领导拨出了肯定的经费送教师去外地参观学习，xxxx年8月，周幼红教师参与了宁波市小学英语骨干赴澳培训学习，xxxx年xx月毛秀波教师参与了浙江省优质课的观摩活动，同时做好了反思与沟通工作。此外，扎实做好城乡
10、联开工作、街道联动，如：毛秀波教师分别去萧镇、大雁、江口等学校送教，莼湖尔仪小学的舒桃维教师、西邬镇校的董芳等前来我校上课沟通，对农村学校起到了传、帮、带的作用。 3、开展单词教学系列培训活动。本学期，我校英语组教师在语文组的帮忙下开展了一系列跨学科校本培训活动，活动的主题是如何更好地开展单词教学，让英语课堂成为学生的课堂，使英语单词教学扎实而有效。从中探讨英语单词教学和语文识词教学的异同点。会上，教师们各抒己见，畅谈本次活动的感受，并撰写了有关的体会和论文。 三、以科研带动教学改革，科研成绩硕果累累。 教研组积极进展课题讨论，xxxx年上半年奉化市立项课题小学英语教学生活化的实践与讨论获奉化
11、市根底教育课题二等奖。在课题的引领下，英语组教师积极反思，勤写体会，撰写论文，收到了良好的效果。近10篇论文、案例在教研系统组织的各级竞赛中获奖或发表在省级、国家级核心报刊杂志上，其中国家级核心期刊3篇，省级1篇，宁波市级3 篇。 四、开展丰富多彩的英语课外活动。 一年一度的英语节是英语组为营造双语校园气氛、培育学生学英语、用英语而推出的一项重要活动。年年有新意，届届有特色。今年是第七届，英语节以学生自编自演英语课本剧掀起活动高潮，节目的质量博得了全场阵阵掌声，再一次给嘉宾们和全校师生留下了一个难忘的英语节。 总结过去，展望将来。忙劳碌碌的一年有着不少的收获，如何加强一个教研组的分散力，如何更
12、好地激发每位教师的积极性，值得我们去努力，同时也期盼校领导能常常性指导我们教研组的工作，使我们组的业绩更上一个台阶。 三年级英语教学工作总结 篇四 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，由于本人平常爱好英语，始终认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对英语课程标准进展了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此
13、次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出难点，又要突破重点；既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好效劳。 、课中备课，处理“突发大事”。课堂上的
14、学生活泼得意、思维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”明显不行，需要教师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学其次节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过嬉戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“教师，我们把510都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们进展勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于510的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进展新课的教学。本节课学生的积极性得
15、到了充分发挥，教学效果良好。 、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、
16、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习兴趣，提高他们语言的运用力量。 4、收听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听力水平和读音的精确性。 四、加强自学，不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问
17、又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，又常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获！ 三年级2023英语教师教学工作总结 篇五 时间飞速，时间如梭。自今年x月份开头任教三年级的英语课以来，已经过去了半年。这半年时间以来，我与孩子们朝夕相处，一起享受了学习英语的乐趣，让学生体验到了进步，我也收
18、获了不少的教学阅历。可以说是收获多多。现将本学期所取得的教学阅历和教训一并整理，总结如下： 一、寓教于乐，兴趣与学问半增 三年级学生第一次接触英语，之前没有任何根底。刚开学，我就对孩子们说了这样一句话：英语很好玩，不难学，我们甚至可以一边玩一边学。在日常教学中，我将全部的学问点都用嬉戏的方式呈现出来：用实物或标签来学习单词，用交际情境来学习对话，用动作来学习短语，课堂里总是布满了欢乐，孩子们不知不觉中，把学问学进了肚子里。 二、创设情境，帮忙学生破除心理障碍 不敢张口，是儿童初学英语时的通病。不少孩子情愿听、情愿写，甚至情愿小声地背，就是不好意思在班级中张口去说。众所周知，英语是一门语言学科，
19、“听说读写”一样不能少，假如从最开头就留有这个心理障碍，那必定会为以后的学习埋下隐患。针对这样的状况，一方面，我努力活泼课堂气氛，调动学生心情。另一方面，鼓舞孩子们张嘴，哪怕说的短、说错了，都没关系。只要说了，都会赐予表扬，甚至让全班同学一起鼓掌鼓舞。一段时间下来，孩子们的积极性高了很多，甚至敢于和我进展互动。 三、口语交际，创设语境帮忙学习 英语学科和语文学科同为语言类学科，但区分在于，前者在环境中缺乏语境，没有口语交际的时机。这就依靠我们教师努力为孩子们创设语境出来。在课堂上，不管是师生打招呼，还是教学用语，我都尽量使用英语，一次听不懂，没关系，我说的慢一点，或者加上一些动作，帮忙孩子们理
20、解。原本简洁的英语对话，我尽量安排学生上台来用表演的方式呈现，让其他孩子作评委，总的来说，就是努力把英语上活，创设英语的语境，而不是让英语仅仅停留在书本上。 四、英语小帮手，开展互助式学习 为了帮忙孩子们提高英语水平，以及在课后练习英语，我特意用民主选举的方式，在班级中选出了若干位“英语小帮手”，即一些学习较好的同学，来帮忙教师教学和同学们学习。假如其他同学有问题，完全可以向他们寻求帮忙。被选作“小帮手”的同学，立刻有了荣誉感，不但主动帮忙其他同学学习，学习上也以典范自居，积极了很多。班级的学习气氛活泼了，我的负担也减轻了不少，班级的总体学习水平也有所上升。 固然，在取得成绩的同时，教训也不容
21、无视。由于教学负担较重，英语学科的每周课时也较少，我所用的精力也并不够。由于阅历缺乏，备课的水平也很有限，课堂上的教学方式较为单调，缺乏科学性。这些问题以后应当多加留意。但我信任：一份耕耘，一份收获。只要我刻苦钻研，勤于实践，肯定会在教学上取得不小的收获！ 五、工作中注意对学生全面素养的培育 我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。所以我平常注意在教授学生学问的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。 1、深入细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材
22、施教，努力实施课堂改革，积极探究英语生本课堂；在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习。 3、仔细准时批改作业，并把每次作业完成状况做具体记录，以便准时地跟家进步行沟通和沟通，对完成较好的孩子赐予适当的表扬和鼓舞；留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲授、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，逐一地分析讲授、帮忙学生解决疑问习题，大大进步了教学质量。 5、 在听力方面。为进步学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。