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1、 关于培训计划模板汇编五篇 为了贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要和浙江省中长期教育改革和进展规划纲要文件精神，落实全国教育工作会议的指示，充分发挥学校在提高教师素养，促进教师进展方面的作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合力量，特制定以下校本培训工作规划。 一、指导思想： 教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校进展的不竭动力。学校的进展，学生的进展离不开教师的进展。为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为根本原则，以努力培育教师的创新精神和实践力量，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学
2、理念，立足校本，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，面对全体教师，围绕有效教育教学，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。确立教师自我进展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦,提升教师师德修养和专业素养。 二、培训目标： 努力建立一支师德高尚、业务精湛、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合力量。详细要求： 1.树立“三种意识”：终身学习意识，为学生效劳意识，现代教育意识。 2.发扬“四种精神”：
3、刻苦钻研的探究精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。 3.拥用“五种力量”：擅长教能运用现代教育技术，上好一节公开课；擅长思能在教学中发觉问题并进展反思；擅长研能从教学实践动身参加课题讨论；擅长写能总结教学阅历写出有肯定质量的论文；擅长说能具备肯定的即兴演讲口才，能说课、评课。 三、培训内容： 为适应教师个人胜利需要、学校进展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训： 1.开展师德优秀教师教育阅历介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。 2.加强教师教学根本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质
4、量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学根本功和挖掘教材、掌控学情的力量。 3.开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能竞赛”等活动增加教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。 4.开展科研力量培训。 通过专题讲座、科研讨论课等活动培育教师科研力量组成骨干教师、教学治理人员与教师形成讨论共同体，一起讨论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“有效课堂”奠定基矗 3教育教学力量的培训。 依据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长
5、常常深入课堂听课、讨论，不断丰富、更新和提高教师的教育教学力量。 4骨干教师培训。 我们将采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培育，组建校级骨干教师队伍，并对比市级骨干教师评比条例，制造条件，争取在XX年让本校骨干教师制造佳绩。 5教育科研力量培训。 学校以课题试验为载体开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题讨论中的实效推动工作，努力向全区展现课题成果，展现科研型教师形象。 四、培训形式和措施： 每位教师除参与市区集中培训与远程教育学
6、科培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我。主要形式和措施有： 1搭建教师专业进展平台，提升教师进展的内驱力和主动性。 鼓舞教师参与岗位培训、校本培训、学历进修，积极教师外出学习、观摩时机，聘请和名师来校讲座或上示范课，有规划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师专业素养。深入开展信息技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平；鼓舞教师多读书、读好书，打造学习型团队；开展教师根本功大赛，培育教学力量强，学科学问丰富，专业技能过硬的教师队伍；以教研组为核心开展日常教学讨论，搞好集体备课，鼓舞教师相互听课学习，
7、共同钻研教材、教法，相互促进提高。鼓舞教师积极参与各级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写阅历总结的教育教学论文，学校将一如既往嘉奖成果突出的教师，以促进教师更新观念，更新学问，提高教学水平；加快名师工程步伐，目前我校骨干教师、学科带头人数量还缺乏，要全方位培育青年教师，搭建各种平台让青年教师熬炼力量、展现风采，使青年教师快速成长；尝试开展教师博客竞赛活动，推行教师成长电子档案建立，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。 2. 采纳“集中与分散”培训方式。 坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。学校除组织教师集中学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理
8、学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、阅历外，今年推举给教师的建议为教师理论自修书目，在教师阅读的根底上组织读书笔记评比和读书沟通会。学校还将通过调查、讲座、沟通会等形式帮忙每一位教师学会科学治理自己的时间，清晰熟悉自己的强项和弱项，清晰熟悉自己的岗位职责和要求，确立教师自我进展的主导，提倡教师开展“自我进展工程”： 3.重视集体备课，提高备课质量。 坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。备课组落实每次活动的主备内容和责任人，教务处统筹安排集体备课的时间。师要在吃透课标、教材的前提下，进展个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。教育处分管责任人要切实加强备课组建立和集体备课活动的过程监控，
9、对备课活动进展督查，做好检查记录，防止集体备课走过常 4.小规模、参加式、体验式学习。 围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的熟悉，产生新的思想和理念，实现自我进展。本学期将积极开展骨干教师示范课、教学治理人员指导课、教研组教师“同课异构研讨课”等校本教研活动，让骨干教师、教学治理人员、教师形成讨论共同体，一起讨论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，引领教师把持续不断的反思作为一种讨论方式，引导教师多以课例为载体，将日常点滴的教学工作、教学活动与新问题结合起来，在讨论中解决
10、教学实践中的实际问题。并在教学案例、优质课、论文评比，课题申报等方面有意识地强化这一导向作用，切实加强校本讨论，不断探究教育教学科学高效之路。 5.充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善 “教学资源库”的建立，形成网上学习、网上沟通的良好气氛。积极开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探究现代教学技术效劳教育教学的有效途径。 培训规划 篇2 在“以病人为中心，以提高医疗效劳质量为主题的思想指导下，围绕医院“二甲复评”的中心任务，严格根据四川省医院复查及治理评价标准的要求，切实抓好“三基三严”的培训及考核工作，不断提高我科护理人员的综合素
11、养，特制定以下规划： 一 目标： 苦练内功，效劳患者。按护理人员在职连续教育实施方案，抓好护理人员的“三基三严”培训及考核工作，提高护理人员的综合素养。 二 内容： 1 根底理论：学习根底护理学，外科护理学，现代护理理论、治理原理等学科的学问。 2 根本学问：护理心理学，护理文件书写及治理标准，医学伦理学，护理纠纷的防范等相关的学问。 3 根本技能：护理技术操作常规，专科护理技术操作规程。 4 护理新学问、新理论、新进展、新标准等。 5四川省综合医院评价标准中的护理治理和护理质量持续改良的相关内容。 三 培训规划 （一)对各级护理人员“三基三严”培训的内容及安排。 1每月组织一次护理业务学问学
12、习。 2每月一次护理业务学问查房。 3每季度一次院内感染学问学习。 4参与医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考试。 5每周一次科室小讲课。每周六组织一次 护理应急预案的学习和考核。 （二)依据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求。 1毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：以临床根底护理技能为主，兼学专科护理学问和技术。能娴熟把握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、胃肠减压、心肺复苏、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进展技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。 2 1-5年的轮转护士的培训： 2.1 培育目标 （1)具有娴熟的根底理论学问及根底护理操作技
13、能； （2)娴熟把握本科室治疗机监护仪器的使用,床旁心电监护仪、微泵、简易呼吸器、呼吸机等。 （3)能把握常用药品剂量及毒性反响。 (4) 能娴熟把握心肺脑复苏技术。 (5) 把握护理记录的书写。 培训规划 篇3 一、总则 学生会培训规划分为三层：一是原有学生会干部的培训；二是新聘请学生会成员的培训；三是主要干部的培训。 二、原有学生会成员培训规划 （一）培训时间：学期开学初对返校的学生会成员进展培训 （二）培训内容： 1、培训学生会章程：学习“部长职责、副部长职责、干事职责、工作职责、部门职责、部门成员条件”等； 2、培训学生会制度：学习“会议制度、成员考核制度”等； 3、进展工作中的礼貌用
14、语、工作方法的培训学习； 4、组织学习学生会成员违纪处理方法：分六级：指正、口头警告、会内通报、停职检查、降职处理、开除出学生会。 5、写工作总结及规划时间：每半学期写一次工作规划和总结，一学期写两次工作规划和总结。 6、学生会成员考核方法：遵循学生会考核制度，实事求是对每一位学生会成员进展考核 三、新聘请学生会成员培训规划 依据下一期我校学生实际状况，规划在下学期聘请新一届学生会成员，成立第几届学生会，详细规划如下： 1、由申请人了解学生会，写参加学生会申请书； 2、由班主任依据该生在班上的表现状况，签署意见； 3、本人将写好并且有班主任签字的申请书递交到学生会主席团； 4、主席团审核 （1
15、）带好本人申请书到班主任、班委会、同学处了解本人在班上的表现状况； （2）对通过人员进展初步培训，使申请人员更进一步了解学生会的运作； （3）组织面试：进一步了解申请人的以下力量：语言表达力量、规划组织协调力量、文明礼貌、对问题的分析力量等； （4）拟出面试通过人员名单，交由学生会主席团进展审核及批准。 5、公示学生会主席团审批的名单，并进入所申请部门进展实习，实习期为一个月，在一个月内所违反大事到达会内警告层次的取消实习资格，并开除出学生会不再录用； 6、实习期满转正式成员 （1）如在实习期内未到达考核标准，且达不到会内警告层次的可依据状况延长实习期； （2）实习期考核优秀者可转入学生会正式
16、成员并建立学生会成员档案。 四、主要干部培训规划 如学生会干部消失人员变动，学生会将根据以下内容培育学生会主要干部： 1、品德端正、诚恳虚心、公正公正，自觉承受监视。生活中具有自律、他律意识，讲文明、讲礼貌； 2、较强的集体荣誉感。能够顾全大局，团结同学，积极参与学校、班级和学生会组织的活动。 3、学习刻苦，成绩优良； 4、有肯定的领导、组织、协调力量及创新、实干、奉献精神;能够做到公正、公正、公开，有较强的责任心，讲实话、办实事;不搞个人主义，不沾染不良习气;在同学中能够树立自己的威信，效劳意识强，实事求是，发扬民主； 6、选举试用期为一个月，一个月不适宜就劝退重选； 7、一个月试用期由现任
17、部长或副部长负责评估。 培训主要问题: 一、 我能影响别人什么？ 二、 我能不能帮忙大家把事情做简洁？ 三、 我能不能运用自己的理念影响大家转变心态 四、身为学生会的一员应具备的素养 1、 与主流意识始终保持全都； 2、 有自己的思想和根本成型的肯定之规，新任务来了就融入，从不苦恼； 3、 有厚积而薄发的细心预备，遇事巧处理； 4、 认清规律，合情合理行事，根本保持不被动。 5、 不拉人，不打人，不逢迎人。 强调：做人要谦卑、进取。我们应当禀着一种永不知足的进取心态开展工作。 五、如何做好学生干部？ 做好学生干部最关键就是要树立效劳的观念，具有奉献精神，还要有自信念，敢说真话，能做事实，优秀的
18、学生干部要做到“处理好学习、工作、生活之间的关系”、“人际关系的合理协调”、“工作态度、工作方法、礼貌等方面的综合素养的加强”等。强调“要做事先学做人”的道理，催促大家要喜爱自己的组织，对工作负责，并盼望大家成为品学兼优的优秀学生干部。 六、团队建立在学生会组织中的重要性，明白团队建立在组织生活中的重要性 七、学生干部应成为学校精神文明建立的榜样 我们在学习工作中处理好学习与工作的关系，正确对待工作和学习之间的关系，处理好角色的转换，做到“站起来会说，坐下来会写，走出去会干”，成为学校精神文明建立的榜样。 八、制作规划筹划书的方法 九、以怎样的态度对待高中学生会的工作？ 十、提高自身素养和成绩
19、的必要性 十一、学会分析问题，简洁的分析方法 十二、正确处理同学之间、师生之间的冲突 十三、如何正确有效地开展活动 十四、当我们接到学校任务的处理方法 十五、学生会章程条款介绍 十六、遇到突发状况应当怎样处理？ 十七、当我们遇见蛮横无理的人应当怎样对待？ 十八、如何正确处理我们与学校其他学生组织的关系？ 培训规划 篇4 作为基地学校，我校已经开展了5年的区域带教活动，在这5年中我校积存了肯定的带教阅历，也发觉了局部问题。今年我校在原来的根底上着重就发觉的问题进展改良，突出带教课程的培训和带教实效的落实和检查，力争更好的完成带教任务，让学员在工作中边实践边学习提高，带教教师在带教活动中能将阅历和
20、方法更好的加以归纳整理，让培训活动更标准有序，带教理念进一步提升。 一、落实带教课程，让新教师的培训更系统。 1.带教教师学习相关课程理论，加强带教学员的理论学习。 上一轮培训过程中在区统一布置下，我校仔细反思了带教活动，组织教师编写了关于教学5环节学习的校本带教课程，分别从教学5环节的理论依据、实施方法、留意事项、评价标准等多方面对带教的目标、内容、评价反应做了详细的标准。并且去年一年的实践过程中形成了大致的组织实施流程，今年我校将连续加强对指导教师的课程培训，强化课程意识，务必让带教教师在带教过程中有重点、有步骤的加以落实。通过教学5环节相关内容的学习让学员在工作中充实其理论依据，做到边学
21、习边实践，逐步到达合格教师这一目标。 2.课程有序落实，学校加强监视，准时反应和调整课程设置。 近年来，由我校带教的学员往往人数较少，但是科目却多，特别不利于集中培训，这也为校本课程的实施带来肯定的困难。所以今年我校实行教师统一培训，在培训中带教教师仔细研读了校本课程的相关内容，在此根底上学校统一规定了课程培训的时间、课时数、每次培训的重点、难点，以教案的形式标准了培训的组织形式和落实要求。在此过程中学校对教师的培训进修听课、检查教案、听取学员的反应等多种形式来确保培训的实际效果。 3.开展多样化的学习形式，让学员内外兼修，挖掘学员的学习动力提升理论应用力量。 校本课程的实施帮忙学员有了理论上
22、的支持，指导教师的教导使得新教师能够很好的解决实践过程中的问题，但是这一切还远远不够。教师的成长是一个不断进展的过程，为此学校统一布置学院的自学内容，通过读书笔记、学习案例撰写、阶段小结沟通等多种形式帮忙学员建立起自我学习的意识，学会在工作中自我总结、反思、改良的方法，逐步培育作为一名教师的自信念和骄傲感。学校期望通过一年的理论和实践的培训让新教师能够站稳三尺讲台，并且能在专业素养方面打下良好的根底，根本把握自学提高的方法途径，通过不断的磨砺自身，激发最大的工作热忱，养成一丝不苟、精益求精的工作态度和职业素养。 二、细分培训任务，严把培训过程，落实重点环节 1.正确熟悉“18条”所涵盖的广泛要
23、求，帮忙指导教师明确任务要求。 仔细研读18条可以发觉操作手册规定的任务在规划上有一下特点： （1）以师德教育带动专业学习； （2）从教材的分析、教学目标要求分析预备到课堂实施； （3）指导要求从确保课堂教学的顺当实施到最求课堂实际效果； （4）从一堂课的实施扩展到对阶段教学任务的把握； 从这些特点可以概括成“由易到难”、“由感性到理性”、“由抽象到详细”。为了减缓学员完成这些任务的压力，保持一个相对良好的工作信念，我校要求在带教过程中在不同阶段要有不同的任务要求，要能表达18条的特点，做到循序渐进，分步骤详细、有序的推动，在各个不同的阶段有不同的要求，不随便批判、不随便提高要求、不随便增加任
24、务。作为指导教师自身要加强学习，要做到仔细预备指导内容、仔细上好展现课、仔细进展课后点评辅导，加强相关教科研工作，做好自身的积存提升，做到指导工作和自身提高的双赢。 2.加强过程治理，为双方学校指导教师之间搭建了沟通平台 通过几年的实践，我校认为作为基地学校要注意自己的效劳地位，同时要突出引导的意识，在培训过程中要对整个培训负有治理的职责。维持我校领导始终很重视见习教师标准化培训工作，由校长担当我校见习教师标准化培训领导小组组长，分管副校长担当工作小组的组长，德育处主任、教务处主任、科研室主任担当组员。学校领导平常常常询问带教教师指导工作的进展状况，校相关负责人坚持每月一次工作沟通会，定期听取
25、带教教师的意见，了解工作中的实际问题，准时解决培训中遇到的实际困难，有效推动了带教指导工作。同时我校利用学校公开课、教学教育展现周等校园活动，积极为学员创设走进课堂、走进校园、走进山天文化的时机。而我校也规定带教教师每月要与对方学校的带教教师进展一次沟通，校方之间也有每学期两次定期沟通的要求，力争将最新的培训内容、对学员学习的工作学习状况准时互通有无，强化培训的时效性。 3.重点落实课堂授课和备课环节。 新教师的培育是长期任务，不行能通过一年的学习实践完成，所以，在全面培育的同时更要突出重点环节，为此，我校依据实际，将让新教师站稳讲台作为第一要务，将课堂教学和备课环节作为重点。每周由新教师上两
26、次展现课、听新教师一节课，并检查新教师两节课的备课详案，通过检查、辅导、课后准时点评等手段帮忙新教师把握好备课、上课的重点难点的落实，让新教师熟识备课的各个详细步骤和上课详细细节的掌控，做到有信念、有力量、有方法去面对学生、面对课堂。同时我校要求指导教师留意课堂问题的准时发觉和突发问题的处理方法的传授，让新教师在课堂上做到有条理、忙个不乱、处置有方，能合理调控学生的学习留意力。同时面对新学员的根底薄弱、操作随便性大的特点提出强化“标准”和“条理”，对板书、例题选取、讲解过程的正确用语、提问设计、学生错误的预设、作业订正、测验试卷问题统计和分析等等详细步骤进展重点强化，做到“手把手”的指导，从细
27、节入手提高培训指导的效果。 4.要有为新教师长远进展和共性塑造奠基的熟悉。 新教师培训的对象是“人”，所以从培训的结果分析应当是各不一样的，用一句广告语来讲“没有最好，只有更好”。所以反思培训的要求和过程，更应当注意鼓励机制和因势利导，更要注意教师的长远进展和共性塑造。我校在制定培训要求的时候就提出“突出教师自训”和“突出评价鼓励”。其中“自训”即学员自我学习为主，教师点拨指导为辅，有利于学员独立教育思想和观念的形成，有利于爱护学员改革和创新意识，有利于学员把握自我学习进步的方法，激发最求不断进步的动力。一个合格的教师绝不是靠一年的培训就能完成的，但是在第一年我们能够让新教师体会到通过自我工作
28、转变学生认知的成就感，给他展现教育无限可能的进展前景和一颗最求进步布满激情的心。 三、结合工作实际和长远进展需求，突出师德培育 1.良好师德师风的渗透和锤炼是培训的第一要务。 尽管此次培训活动降低甚至取消了班主任的带教要求，但是我校依据历年青年教师带教工作的阅历，还是强调良好师生关系建立、教师对班级掌控、教师对学生情感的了解和投入，强调班主任工作的开展。班主任工作是个很好的抓手，最能表达新教师与学生互动和谐关系，假如新教师能够胜任班主任工作，则她肯定具备了成为一个好教师的“急躁、细心、爱心”，而这正是教师长远进展所必需地。从我校的阅历来看，好班主任肯定是好的任课教师，反之则不成立。盼望以后的培
29、训能更侧重班主任工作的考核指导。 2.把握好工作学校的实际需求和基地学校的特色之间的平衡才能更有效的供应培训效劳。 假如不考虑学校目标定位的差异，我行我素的开展培训工作只能事半功倍，严峻影响到培训的实效性。所以此次活动开展之初，我校就强调教师了解相关对口学校的定位、教学任务重点，必要的时候要到工作学校进展走访，了解需求，争取克制这种差异性，指导教师在指导过程中要尽可能对症下药，要切乎实际，提高理论学习指导在实践中的实效。 四、凸显山天中学文化和特色的传播和渗透 1.学校特色在培训中的表达 我校近几年的特色进展重点是学生的生涯进展规划指导，其中又分为德育主题教育和课堂渗透两方面。新教师在我校参与
30、培训的时候常常要听课和参加主题研讨，很自然的就受到这方面的影响，同时带教教师在对课堂设计讲解的时候也会有意识的引导学员对这方面进展沟通互动，这样能够开阔学员的眼界，思索教育深层次的内涵而不仅仅停留在为上课而上课。同时作为一个可操作性较强的内容，把生涯进展规划指导引入德育课堂，使得新教师有了一个详细载体，通过本学科课堂教育和主题教育课对学生进展生涯规划指导，更亲密了师生关系，拉近师生距离，使得教学教育指导更有针对性，丰富了教育教学内容，对新教师培训起到了润滑剂的作用。 2.学校文化建立的参加和学习 学校文化是指学校这个特别场所具有的特定的精神环境和文化气氛，对于整个学校的生存和进展都具有指导意义
31、，对所在范围的每个人都会产生互动影响。每个学校的学校文化是各不一样的，这不仅取决于学校历史、学校定位和追求，还和学校的实际、师生的活动有关。新教师的培训有一半在基地学校进展，参加了我校教研组、年级组、备课组、班级的各项活动，从中了解了我校在实际问题解决的目标、流程、方法、效果，也真正理解了山天“为学扎实、为事踏实、为人朴实”作风，这些理解和潜移默化的影响在以后的教学教育过程中会渐渐的影响到新教师的为人、为学、为事的态度。 培训规划 篇5 一、岗前培训的缘由 新进员工刚到公司会有些心理压力，主要面临以下问题及压力： 1、熟识公司规章制度。 2、对新工作环境生疏，生疏的脸孔围绕着他。 3、不熟识公
32、司的运作状况，使他不能尽快开展工作。 4、对新工作是否有力量做好而感到担心，对新工作有力不从心的感觉。 5、对于新工作的意外大事感到害怕，可怕新工作将来的困难很大。 6、他不知道所遇的上司属哪一类型。 二、培训的目的 向新聘用的员工介绍公司、介绍工作任务、介绍上级和同事、介绍规章制度等。 1、降低启动费用。 2、削减新进员工的焦虑与困惑。 3、削减新进员工的“跳槽”。 4、为主管和同事节约时间。 5、确立真实的工作期望。 6、培训积极的态度、价值观。 7、使新进员工养成良好的习惯。 8、树立正确的工作满足感（归属感）。 三、培训主要内容 1、企业概况。 2、企业文化与经营理念。 3、公司的主要政策和组织构造。 4、员工标准和行为守则。 5、企业薪资酬劳体系。 6、安全与事故预防。 7、员工权力和人力资源部。 8、职能部门介绍。 9、详细工作责任与权力。 10、企业规章制度。 （1）发薪方法；何时发放薪金；上下班时间；加班及加班费的状况；发放薪金时，在保险、公共安全等不同的工程上已扣除多少？额外的红利如何。薪水调整状况如何。 （2）升迁政策. （3）休假、请假的规章。 （4）员工福利措施。 （5）工作时间。 11、工作场所与工作时间。 12、新进员工的上下级和同事。