《关于基层减负的工作汇报（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于基层减负的工作汇报（6篇）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于基层减负的工作汇报（通用6篇）关于基层减负的工作汇报（通用6篇）1 一、本月开展工作： 1、为优化教师队伍构造，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素养，我校本月开展了骨干教师及骨干班主任遴选活动。 2、组织检查各学科作业，重点查低年级课堂作业量，中、高年级家庭作业量、教师批阅等状况，切实做好督查工作。 3、举办春季田径运动会，努力为学生打造丰富多彩的课余生活。 4、严格执行减负文件精神，限制考试次数，取消期中统一检测。 二、取得效果： 通过开展骨干教师遴选活动，教师们相互取长补短，在不断学习、沟通过程中，提高了自身水平，课堂教学质
2、量整体上有较大提升。作业批改具体、家庭作业设计有梯度、有层次、有侧重点。 三、存在主要问题： 1、教师和家长的观念有待进一步转变。 2、一、二、三年级学生评价机制及教师考核如何改良、完善。 四、处理措施： 1、深入推动常态课听评活动，提高课堂教学效果。 2、完善学生评价机制和教师考核方案。 关于基层减负的工作汇报（通用6篇）2 一、整治形式主义为基层减负工作状况 (一)学习状况 结合传达学习关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育总结报告精神，将力戒形式主义、官僚主义作为教育的重要内容。学习有关要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗，切实为基层减负，让干部有更多时间和精力抓落实
3、。 (二)为基层减负工作状况 我局日常开展工作多为与街镇协商，共同实施开展，讲究求实效做实事，不存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，严控发文数量、规格和范围，协调内容联系严密的多个文件，尽量不要求基层报送无实质内容的材料，以求做到真正减负。我局今年3月份以来，我局组织街镇开会3次，发文3份。 (三)为基层放权赋能工作状况 我局本着“以民为本、热忱高效、优质效劳”的工作原则，遵守“坚持标准、快速审批、热心为民”的效劳宗旨，简化效劳程序，练好效劳技能，优化效劳态度，提升效劳质量，努力做好效劳企业工作。一是进一步提高行政审批效率。对进驻行政大厅的审批事项，简化审批手续，缩短办理时限。 窗口办理
4、行政许可事项办理时限全部压缩，改为即办件。同时根据区政府的要求，协作做好行政事项下放工作。二是加强对企业效劳。对招商引资的重点工程，xxxxx主动介入、超前效劳。进一步优化xxxxx等行政审批环节，提高行政审批时效。 (四)联系群众工作状况 我局精准扶贫帮扶贫困户有xx户，其中一般贫困户xx户、低保户xx户、五保户xx户。自实施精准扶贫以来，我局关怀扶贫户生产生活状况，扶贫工作人员定期入户，在中秋、春节等重要节日定期送上节日慰问品。目前，我局帮扶的xx户贫困户均已到达脱贫标准。 (五)以上率下状况 我局领导班子履行主体责任，带着局全体干部职工扎扎实实开展工作。严格按要求开展民主生活会和年度述职
5、。 二、存在问题 目前，我局发文质量还有待提高，行政许可事项下放工作还没有真正下放，联系群众方面主动意识还可以进一步提高。 三、下一步工作 (一)连续削减发文量。按规定做到可不发文的、没有实质内容的一律不发文，同时发文内容讲实际问题，言简意赅，提升发文质量。 (二)连续做好为基层放权赋能。坚固树立为民效劳的理念，对行政事项进展全面梳理，协作做好事项下放工作。在实施下放事项过程中，主动倾听基层和群众反映诉求，对不属于职责范围的询问政策和反映，主动说明状况，有序引导，对自身职责范围的政策和反映，做到主动联系解答和积极沟通，为群众排忧解难。 (三)连续做好联系群众工作。结合xxx等业务工作等，多去基
6、层了解实际状况，与群众交心，总结阅历，不断提升工作方式方法，以全心全意为人民效劳为宗旨，多为群众办实事办好事。 关于基层减负的工作汇报（通用6篇）3 一、成立学校减负督导小组 为使减负工作得到真正实施，切实转变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习进展的培育为目标，将素养教育落到实处，我校特殊成立了学校减负督导小组。减负督导小组由校长单桂富牵头，由学校教育处、各教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。在减负工作中，减负督导小组积极向广阔教师和家进步行减负宣传，组织大家学习减负资料，供应减负工作的研讨，协调减负中消失的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺当实施发挥了重要的
7、作用！ 二、转变教师思想观念 很多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广阔教师进展争论，使广阔教师明确这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于熟悉问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不行能在行动上坚决贯彻，就必定消失“有令不行，有禁不止”的现象。 学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。一是思想上“负重”，即
8、从实施素养教育的大局动身，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面安康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁漂亮的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的基矗 二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素养和力量。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。 新课程标准更加以人为本，重视对学生全方位的培育，重视学生在学习过程中的体验；社会进展日新月异，各行业调整周期也更加快速，跨行业人才明显短缺；号称第三次工
9、业革命的电子计算机、互联网业务的飞速进展。我摁的时代正在以一种前所未有的速度向前进展，这一切也对从教者本身提出了更高的要求。现代教育理念认为：一个称职的教师，光有专业学问是不够的，还必需不断改良教学方法，把握教学艺术。 我校也注意对广阔教师进展培训，开展教学研讨活动，积极组织教师之间相互听课，相互评价，取长补短；积极为教师的进修制造条件，使教师学问层次不断提高。 固然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素养教育理念，面对全体学生、全面提高学生素养、创设互动进展的课堂教学模式。不断改良教学方法，注意启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践
10、。重视培育学生的创新精神和动手力量，在合格的根底上培育优秀，在全面进展的前提下进展共性。同时，我校教学主管部门也熟悉到，要真正减负，并且寓教于乐，教师本身的心理状况应当是良好的。为使教师更好的效劳于教学，更好的贯彻执行减负精神，由我校党支部牵头，邀请心理医生为广阔教师定期进展心理询问，使进展教学工的各位教师具有良好的心态。在实际中起到了很大的作用，为制造乐教乐学，寓教于乐的开心的”情景教育创设了条件。 三、标准学生作业治理，改革作业类型 不行否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生学问水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的制造力，也是很多学
11、生产生了厌学心情。为了杜绝大量作业对学生学习进展造成阻滞，避开由于大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从标准学生作业治理着手，大力推动学生作业改革，仔细贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，到达了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。 我校严格掌握作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大局部学生可在课堂上完成；课外作业重量要适中，留意突出训练重点，制造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。肯定制止以增加
12、作业量的方式来惩处学生。 注意学生作业的量的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改革。我们熟悉到儿童的兴趣是特别大的动力！当学生在完成自己特别感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，依据教学要求及学生的实际状况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓舞教师多与学生沟通，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教育处也定期对学生作业进展检查，依据实际状况读学生作业的布置、批阅进展相应的指导。 四、杜绝教学辅导资料
13、的征订 由于各方面的缘由，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，很多交付资料学问盲目的进展学问堆砌，注意于对学问的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。 我校减负督导小组要求学校、教育处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推举各种用书。积极提倡联系作业的精练、高效，严格过程治理和终端评价相结合 五、大力进展宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。 减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量缺乏，想方设法增加孩
14、子的学习量。固然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待转变?在今后的工作中，我校必将更加坚决地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个精彩的表达，也是每一个孩子都感受成长的欢乐和拥有学问的喜悦！篇2：小学生减负工作汇报材料小学生减负工作汇报材料大岭中心小学 关于基层减负的工作汇报（通用6篇）4 自从新课程开展以来，切实减轻学生课业负
15、担就成为了一个长盛不衰的话题。我校为此做了大量工作，现汇报如下： 一、我校学生课业负担现状 1.在校时间不超过7小时 学校依据西安市的有关规定，严格掌握学生的到校及放学时间，保证使学生在校时间不超过8小时。学生每天早上8:00到校上课，上午12:00放学；下午14:00到校，17:15分放学。总时间7小时15分钟，其中还包括早操和课间活动时间。实际上学生真正用于学习的时间掌握在6小时以内。 2.学生家庭作业量适中 学校每天后都会布置适量的家庭作业。为保证家庭作业的质量，减轻学生的课业负担，中等学生的每科作业量不得超过30分钟，总作业量未超过两个小时，并且无简洁重复的、无意义的作业。 3.学生休
16、息和熬炼时间充分 为了保证学生有足够的休息和熬炼时间，学校严格根据上级有关精神，制定了符合学生身心进展的作息时间表和课程表，使学生每天在校都能开展体育熬炼，促进他们的全面进展。学校做到每天“两操”不连续，每天熬炼不低于一小时。这些措施既促进了学生的身体安康，又丰富了学生的课余生活，切实减轻了学生的课业负担。 4.学生有时间进展课外实践活动 社会实践活动的开展是关系着学生适应社会、适应将来的大事。学校组织教师在学生中开展此项活动，成立了若干兴趣小组，积极吸引学生参加，利用课余时间组织学生开展科技、书法、朗读等兴趣活动，还组织学生深入社区进展调研，取得了肯定的效果。 二、我校在减负工作中实行的方法
17、和措施 （一）转变教师教学观念 教师的教学观念打算着学校教育的成败。为了转变我校教师原先较为落后的教学观念，学校教务处屡次组织相关教师学习新课程的有关理念和学问，每学期下发相关学习资料10余篇，两万余字，要求每名教师每学期写出不少两千字的学习感受。学校还不定期的邀请专家来学校做专题报告，邀请市级骨干教师和教学能手为广阔教师上一节示范课，并组织全体教师绽开争论，学习他们先进的教学方法和教学理念。通过理论学习，我校教师熟悉到，简洁的以延长教学时间，加大作业负担，起不到任何效果，只有提高课堂效益，向40分钟要质量，才能真正提高教学效果。我校掀起了教学改革的浪潮，大多数教师已主动使用先进的教育教学手段
18、。 （二）以课堂为中心，进展教学模式改革，提高学生学习效率减负首先要提高学校的课堂教学效率，课堂效率提高了，学生在课堂上把握了更多的学问，教师就不必在课后布置大量的作业，学生的课业负担才能真正的减下来。我校就此做了以下两点： 1.改革课堂模式 我校在教学中提出了高效课堂的理念。组织学校教师开展理论学习，下发全国九大高效课堂模式资料，引导教师探究新的教学方式和教学模式，引发我校课堂模式的根本性变革。原先我校的教师在上课时，大多就是一本书、一支笔，从上课伊始就一个人絮絮不止，直到下课铃响。这样的课堂造成了大多学生一上课就开头无精打采，上课时留意力不集中，教学效果很差，往往是教师辛辛苦苦上了一节课，
19、而学生根本没有把握多少，教师就不得不布置大量的作业来弥补上课的缺乏，教学效果不佳，造成了学生的课业负担很重的为难局面。自从新课程改革开头后，学校组织教师积极学习新学问、新理念，进展教学改革。学校在根底设施上大量投资，为九年级全部教室和七年级九班配备了多媒体。广阔教师在多媒体的使用中尝到了甜头，原先为展现一个资料，需要教师花费4分钟，而现在，只要教师提前写在教案中，用实物展现台，不过5秒钟就能展现出来，从而扩大了课堂容量，而且由于多媒体课件的运用，激发了学生的学习兴趣，使学生成为了学习的主体，由原先的被动学习变成主动学习，教学效率自然而然的提升了。有些教师在教学中进展采纳分组教学的方式，真正让学
20、生参加到教学活动中，在教师的引导下绽开自主学习、主动学习，由于学生学习兴趣低迷而导致的课堂低效也消逝了。 2.提高教师的教学力量和教学水平 教学的成败关键在人，特殊是课堂主导者的教师。一个教学力量突出的教师能够极大的激发学生的学习兴趣，提高教学效果。而教学效率的提升必定会减轻学生的课业负担。 那么如何提高教师的教学力量和教学水平呢？首先，教师要加强学习，在借鉴中提升自己的力量和水平。学校每学期印发大量的业务学习资料，帮忙全体教师系统全面的把握当前形势下教育的新成果和所面临的问题，不断提高教师的学问理论水平，让我校的教师能够跟上时代的步伐。其次，教师要勇于实践，在课堂教学中提升自己的力量和水平。
21、仅有理论水平还是不高的，只有将所学的理论运用到实际教学中，才能使我校教师的教学力量有所提升。学校每学期都组织教师开展新课程示范课活动，使每个教师的胜利阅历能够在全校推广。最终，教师要不断总结，在反思中前行。我校要求教师在每一次课后都要有教学反思，总结自己本课的得与失，思考更为有效地教学方式，从而提高自己的教学力量和教学水平。 （三）制订作业布置方案 学校为了掌握学生的作业总量，制定了秦陵初中作业布置方案。规定每科每天放学后的作业量不得超过30分钟，作业总量不得超过两个小时，班主任每天要对作业总量进展审核，对作业量过大的要求科任教师重新布置。要求教师布置作业要有针对性，对不同层次的学生布置不同的
22、作业，并且要求教师必需精选试题，不要布置简洁、重复的试题，精选的试题必需由各备课组长和教务处审核。学校教务处作为主管部门，还会不定期的对教师的作业布置状况进展检查，使减负工作落到实处。 其实，学生作业时间太长，往往不是作业量大，而是遇到难题时思索时间太长，而耽误了大量的精力。因此学校对于学生家庭作业中 遇到的难题，采纳两条措施：一是在班级内建立学习小组，由学习成绩较好的学生帮忙学习困难的学生；二是加强家校联系，学生和家长可以通过电话、博客等形式向教师请教。 关于布置的作业，家长、学校和学生往往消失偏差，为家长的监视和学校的检查带来不便，我校要求每名学生预备一个抄作业本，这样既避开了学生遗漏，又
23、便于家长的监视，还为学校的抽查供应了依据。 （四）激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性 使用题海战术是教师们提高学生做题力量的最原始的方法，实际上这种方法是做不到让学生拥有解题力量的。实践证明，当学生面对大量的题目时，首先想到的是如何快速做完，而不是通过做题来提高力量，要到达什么样的目的，变脑力劳动为体力劳动，从而感觉不到学习本身的乐趣，从而影响学习的积极性，进而加重了学生的负担。所以要减轻学生的课业负担，必需先培育学生的学习兴趣，有兴趣才能主动去做题，才能提高做题的效率，才能调动学习的积极性。 三、我校减负工作的成效和缺乏 在我校全体教师的辛勤努力下，我校的减负工作取得了一些成绩。家长对学
24、校的教育教学工作交口赞扬，学校的教育质量逐年攀升，而这一切都是在削减了学生的总作业量，削减了学生的在校时间等一系列状况下获得的。 由于减轻了学生的课业负担，课外活动得以积极开展，我校的学生在最近几年参与的区级以上竞赛中屡屡获奖。 固然，我们的缺乏还许多，比方：学生的层次参差不齐，虽然我们要求教师按层次布置作业，但还是有个别教师怕麻烦而不情愿分开布置检查；家长对学校的减负工作不理解，认为学校布置的作业不够，常常自己购置一些辅导材料，加大学生的负担。 关于基层减负的工作汇报（通用6篇）5 减负不是削减必需的工作任务、减轻必要的工作强度，而是消退不合理、不必要的工作负担，削减由于低质低效带来的工作负
25、荷，提高经营治理效率和效益。Xx减负工作是治理提升活动的重要内容。根据公司职代会暨年工作会议部署，深入落实xx党组关于改良工作作风、亲密联系群众的规定，现结合基层调研状况，经广泛征求意见，特制定xx年减负工作方案。 一、指导思想 根据治理提升活动总体部署，以提高经营治理效率和效益为目标，以助力“五项优化”为重点，着眼效劳全局，着眼标本兼治，着眼解决问题，坚决抵抗官僚主义和形式主义，引导员工做有效的事、对企业负责，营造“空谈误事、实干兴企”的深厚气氛，分散打造“效益xx”的攻坚合力，让广阔员工实实在在感受到治理提升的直接效果。 二、重点措施 切实把有效减负贯穿治理提升活动始终，xx年公司层面突出
26、抓好“五提高、五杜绝”。 （一）提高会议质量，杜绝不必要的会议掌握目标： 确保会议治理系统有效运行；争取公司本部xx年会议数量同比削减30%以上；系统视频会议数量占系统会议总量的60%以上；会议议定事项完成率到达100%。 掌握措施： 1.削减会议数量 （1）以系统部署工作的综合性会议，代替各方面的专题会议。同一主题用一贯究竟的大会，代替层层例行传达的小会。公司本部各部门召开的专业会议每年不超过1次，原则上采纳视频会议形式。 责任部门：本部各部门 （2）不开泛泛布置工作和提一般性要求的会议，时间相近、内容相像的会议要合开，参会人员一样或穿插的多个会议原则上要套开。 责任部门：本部各部门 （3）
27、精简工作例会，安全生产工作例会由每周1次调整为每月召开1次，其它例会并入月度总经理办公会。月中召开一次由公司领导、总经理助理、总法律参谋参与的重点工作协调会。 责任部门：总经理工作部、生产部、安全环保部 （4）充分利用协同办公正台（征询系统）开展部门之间的征求意见和询问事项，大力推广工作联系单制度，转变无论大事小事一律开会解决问题的惯性做法。 责任部门：总经理工作部、本部各部门 2.压缩会议规模 （1）突出会议主题，提高会议效率，做到无目标不开会，无议程不开会，无会前充分预备不开会。提倡开短会、讲短话、讲实话，力戒空话、套话、大话，工作汇报不照本宣科，会议争论言简意赅。 责任部门：本部各部门
28、（2）原则上公司级会议不超过2天，部门级会议不超过1天，一般性研讨会、座谈会不超过半天。尽可能召开视频会议。 责任部门：本部各部门 （3）现场会议要尽量削减参会人员，只安排与会议内容严密相关的人员参会，坚决杜绝陪会现象。会议如需基层企业行政一把手参会，须事先报告并征得公司主要领导同意。 责任部门：本部各部门 3.狠抓会议落实 （1）会议完毕后，应印发会议纪要，或以其他形式明确会议需要落实的事项。会议纪要应在会议完毕2周内印发，纪要应对需要重点落实的事项明确牵头领导、责任部门、办毕标志和完成时限。 责任部门：本部各部门 （2）加强会议议定事项督查督办，坚持结果督查与过程督查并重。定期印发督查督办
29、通报。 责任部门：总经理工作部、会议组织部门 4.强化会议日常治理 （1）实行部门（企业）派出代表制，参与会议人员代表部门（企业）发说明确意见，代表部门（企业）落实会议决议。 责任部门：本部各部门 （2）完善会议治理信息系统，实现会议规划、会议审批、会议召开、会议纪要等全生命周期治理。做好会议时间与工作时间占比统计、会议本钱计算和会议流程掌握。 责任部门：总经理工作部 （3）严格根据年度会议规划使用会议费用，不得超预算使用经费，未经批准召开的会议一律不得支出费用。加强系统内会议场所统筹利用，不得在高档酒店或风景名胜区召开会议。严禁提高会议用餐和住宿标准，严禁向基层企业摊派和转嫁会议费用，严禁借
30、会议培训名义变相、变通组织活动，严禁在各类会议中赠送礼品和纪念品。 责任部门：总经理工作部、本部各部门 （二）提高公文质量，杜绝不必要的行文掌握目标： 确保公文治理系统高效运行；争取公司本部xx年公文数量同比削减20%以上；公司本部公文退文率不超过%、错文率不超过1%、收文处理准时率不低于95%;基层企业公文退文率不超过1%、错文率不超过1%、收文处理准时率不低于95%。 掌握措施： 1.削减公文数量 （1）凡属国家法律法规、党内规章和公司制度已作出明确规定的，一律不再制发文件。上级已发到基层和媒体、信息已披露的文件，原则上不再转发。 责任部门：本部各部门 （2）不同级别、同一内容的例行公文，
31、应在本部合并转发。对上级印发的文件，避开简洁转发，应提出贯彻落实详细要求。 责任部门：本部各部门 （3）本部各部门之间内容相关或相近的公文，可联合行文，避开“政出多门”和文件重复下达。 责任部门：本部各部门 （4）针对内容简洁的工作要求、信息沟通、状况反应，在不违反有关规定的前提下，能口头传达的不发文件，能发非正式文件的不发红头文件。非正式公文不以文件转发。 责任部门：本部各部门 （5）能用部门级文件下发的不用公司级文件下发。但凡部门专业范畴以内的工作安排、状况通报、上情下达等工作内容，均以部门级文件下发。 责任部门：本部各部门 2.注意公文实效 （1）实行公文分类治理，简化处理程序，削减审核
32、环节，缩短审批流程，坚决杜绝公文群签现象。 责任部门：总经理工作部 （2）公文会签、核签要明确意见，如无详细修改意见应注明“同意”、“原则同意”，不得用“已阅”代替审批意见。 责任部门：本部各部门 （3）强化部门（企业）行文的严厉性，做到语言精炼、文字精确、构造严谨、切忌繁冗。 责任部门：本部各部门 （4）充分发挥请示类公文“特事直通车”作用，解决基层企业急、难问题。 责任部门：总经理工作部 3.强化公文日常治理 （1）完善公文治理信息系统，优化公文流程，强化过程掌握，实现公文全生命周期治理。 责任部门：总经理工作部 （2）强化“公文三率”（公文退文率+错文率+收文处理准时率）考核，定期通报考
33、核结果，促进公文质量不断提高。 责任部门：总经理工作部 （三）提高报送材料质量，杜绝不必要的报送和重复报送掌握目标： 数据共享平台投入使用；基层材料和数据重复报送问题得到明显改善，基层满足率到达100%。 掌握措施： 1.搭建数据共享平台 （1）建立并完善公司层面数据共享平台，基层企业可将数据上传平台，实现数据自动集成、自动提取、自动统计和自动展现，避开重复上报。 责任部门：综合规划部 （2）完善公司各专业治理系统的数据和材料自动报送功能，实现数据的日常报表和台账的自动生成，减轻基层企业报送材料和数据的工作负荷。 责任部门：本部各部门 （3）完善公司本部协同办公正台，全面实现系统集成，提高办公
34、效率，加强信息共享。 责任部门：总经理工作部2.标准报送要求 （1）除非内容重大或状况紧急，应避开临时、重复报送材料和数据。 责任部门：本部各部门 （2）统一报送材料的文字格式，一般选用公文标准格式。专业材料应设计报送模板，并尽量做到表单化。突出报送材料主题，精简报送材料内容。 责任部门：本部各部门 （3）本部各部门依据工作任务量、报送材料和数据的要求以及紧急程度，充分考虑基层企业文件流转和落实时间。 责任部门：本部各部门3.加强简报治理公司系统各类简报以电子版形式在协同办公正台上集中登载，本部各部门需发给基层企业的简报应通过公文系统制发，不再印刷纸质简报。除有特别需求之外，所属企业不得向公司
35、领导、本部各部门上报纸质简报。 责任部门：本部各部门 （四）提高日常根底治理效率，杜绝不必要的检查评比掌握目标： 内部掌握更加标准，权责体系更加优化，掩盖各专业的长效机制根本建立；必要的检查评比员工认同率到达100%；新公布的重要制度宣讲率到达100%；经过各种途径获得的基层企业（员工）请示、意见、建议反应率到达100%。 掌握措施： 1.优化权责体系 讨论并落实授权体系优化方案，简化决策程序，优化审核环节，三级治理体系权责清楚。进一步解决提交权、审核权、审批权、知情权运作过程中的低效、缺失和错位问题。印发xx国际权限指引。 责任部门：总经理工作部、人力资源部 2.完善长效机制 （1）系统总结
36、经过长期实践且行之有效的阅历和做法，完善相应体系，编制关键专业的业务指导手册。 责任部门：本部各部门 （2）制订xx国际评比、命名、嘉奖等事项的详细治理方法并严格执行。 责任部门：企业文化部牵头，人力资源部、总经理工作部等本部相关部门协作 3.强化制度执行力 （1）出台制度治理方法，完善制度治理信息系统，实现制度的全生命周期治理。 责任部门：总经理工作部 （2）坚持“谁制定、谁宣讲，谁主管、谁负责”的原则，强化制度质量，强化制度宣讲，强化制度执行过程治理，增加员工制度意识，降低制度执行本钱，靠制度管人管事。 责任部门：本部各部门4.标准检查评比 （1）从严掌握检查评比工程，但凡未经审批的检查评
37、比一律取消，但凡员工反映成效不大的检查评比一律取消。原则上对各类内容一样、相近、相关联的检查评比尽量合并和压缩，推行跨部门的联合检查。每年3月份报送公司本部检查评比工作规划，审定公布检查评比名目，严格掌握规划外检查评比工程。 责任部门：总经理工作部、本部各部门 （2）根据精简高效的原则，标准专项检查评比，明确规划，明确标准，明确方式，明确结果运用。 责任部门：总经理工作部、本部各部门5.改良调查讨论 坚持常常深入到基层和生产、业务一线开展调查讨论工作。调研前要明确主题，拟定提纲；调研中要了解真实状况，有效指导工作；调研后要讨论问题，准时反应。但凡开展专项调查讨论，必需提交专项调研报告，调研报告
38、要保证质量，并且得到很好运用。 责任部门：本部各部门 （一）实行部门负责制 公司本部各部门是各自专业领域减负工作的责任主体，部门主要负责人是本部门减负工作的第一责任者。减负工作实行领导问责制，对重视缺乏、组织不力、措施不到位、效果不明显的部门赐予通报批判，对检查发觉或员工举报的减负不力问题要严厉追究部门主要负责人责任。 牵头责任部门：本部各部门 （二）建立“五提高、五杜绝”总出口掌握机制 1.但凡召开公司系统会议和跨部门会议，会议通知均由会议治理系统制发，并由会议治理系统在线统计各部门承办会议的数量。根据总量掌握目标，接近掌握目标时由系统自动预警，超过掌握目标要由责任部门作出文字说明牵头责任部
39、门：总经理工作部 2.公文治理系统在线统计各部门承办的公司级、部门级公文数量。根据总量掌握目标，各部门公司级和部门级公文数量之和同比削减20%，接近掌握目标时由系统自动预警，超过掌握目标要由责任部门作出文字说明。同时，进一步强化对各部门公文“三率”的考核。 牵头责任部门：总经理工作部 3.指标类数据上报要通过公司数据共享平台在线完成。文字类材料上报须由各部门主任审批，报送内容和数量各部门严格掌握。 牵头责任部门：综合规划部、本部各部门 4.掩盖公司全系统的检查、评比和局部抽查等活动，年初要编制规划并报公司审批，由总经理工作部归口治理。规划外的检查、评比活动要严格审批。 牵头责任部门：总经理工作
40、部 5.专题活动数量由企业文化部严格掌握，活动方案要在肯定范围内征求意见，确保实施效果。 牵头责任部门：企业文化部 （三）纳入业绩考核 1.强化减负过程督查督办。公司减负工作方案落实状况纳入督查督办，公司总经理工作部定期通报减负事项落实成效和员工反映状况。建立基层企业员工减负举报机制，自觉承受广阔员工监视。牵头责任部门：总经理工作部 2.纳入部门业绩考核。年终开展减负工作员工满足度测评，并针对“五提高、五杜绝”进展单项评价。减负综合评价结果纳入本部各部门业绩考核中“基层测评得分”。对相对较差的部门予以通报批判。 牵头责任部门：总经理工作部 以上为公司层面减负方案，此方案的总体协调和推动责任部门
41、为公司总经理工作部。请公司系统各企业根据公司减负工作指导思想和总体要求，实事求是地安排好本企业减负工作，确保上下联动，实现预期目标。 关于基层减负的工作汇报（通用6篇）6 为贯彻落实国家、省和市及教育局关于义务教育阶段学校减轻作业负担工作有关精神，标准办学行为，全面推动素养教育，就我校减负工作做一汇报： 1.召开全体教师会传达教育局文件精神。结合我校实际制定作业公示制度、作业协商制度，切实把学生减负作为一件大事来抓，使工作落到实处。 2.要严格掌握课外作业总量。各班要严格掌握日作业总量和作业时间，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级学生每天书面家庭作业不超过60分钟，节假日（含双休日、寒
42、暑假及国家其它法定节假日）不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩戒学生。 3.教师要科学合理布置作业。指导教师科学系统设计学生的学习活动，把作业设计作为学生学习过程的有机组成局部。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，紧扣教学进度和学习内容,把握好重点和难点，细心选择与学生根底相适应、重在迁移运用的作业，切实削减简洁记忆、机械重复的练习。 4.要明确课外作业师生职责。学生是完成课外作业的主体，教师要强化学生“自己作业自己做”的意识，引导学生自觉预习、准时整理和稳固所学学问、养成良好的学习习惯。教师是设计和评价作业的主体，要严格遵守“有布置必有批改”的原则，对布置的书面作业要准时精确进展
43、批改，标准家长在学生作业中催促、支持与 鼓舞作用，不能把教师分内之事转嫁给家长。针对当前消失的问题，各中小学校和教师要严格执行“五个制止”：制止教师通过实行增加作业量的方法与其它学科争抢学生自主学习时间；制止教师通过罚写罚抄作业或其他增加作业量的方式体罚学生；制止教师不筛选、不分层地直接布置大量作业；制止学校或教师统一要求家长出题、自行下载打印作业或学习素材、安排学生家长代为批改作业，并进展错题分析、总结和反思；制止学校或教师统一布置超越学生实际力量、须家长代替包办的各类实践作业。学生家长应与学校一起共同鼓舞和催促学生仔细完成作业. 5.建立课外作业治理制度。各中小学校要从制度上标准教师和学生的作业行为，建立课外作业审批制度、常规检查制度、批改讲评制度等。 6.完善学校教育与家庭教育的协调机制。通过成立家长委员会、召开家长会、举办家长学校和家长接待日、家访等形式，加强与家长在课外作业工作方面的沟通和沟通，使他们了解课外作业安排的相关要求，共同制造学生欢乐安康成长的良好环境。