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1、2023 年幼儿园小班感恩节手工活动教案精选 6 篇幼儿园小班感恩节手工活动教案 1一、引出主题。教师：小朋友，今日是个特别的日子，你们知道吗?教师：今日是感恩节，爸爸妈妈寻常照看你们可辛苦了，每天要做饭给你们吃，还要帮你们洗衣服，陪你们玩玩耍，讲故事给你们听。让你们健安康康，快欢快活的成长。教师：那小朋友爱你们的爸爸妈妈吗?1、出示范例。教师：今日是感恩节，我给我的爸爸妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗?教师：今日是感恩节，你们想送一份礼物给你们的.爸爸妈妈吧！教师：那小朋友要看认真哦，刘教师是怎么制作礼物的哦!二、教幼儿制作礼物。1、一边制作一边讲解。教师：我们可以用很多方法来制作礼物。第一
2、个方法是把，小纸条团成圆，然后沾上一点浆糊粘到爱心上。其次个方法是，可以直接把纸条撕成一小片一小片粘到爱心上。但是要留意把颜色搭开来。各种颜色都要粘一些。不能只粘一种颜色，否则的话礼物就没有秀丽了。爸爸妈妈一起与幼儿制作。2、幼儿、家长一起制作，教师巡察。依据幼儿的制作状况进展指导。三、进展谈话，让幼儿知道感恩。教师：小朋友们的手很巧，做的礼物可秀丽了。今日爸爸妈妈收到你们自己亲自做的礼物感到很快活的。那教师要问一问小朋友，爸爸妈妈每天那么细心的照看你们，疼惜你们，你们在送礼物的时候会对爸爸妈妈说些什么呢?(依据幼儿的答复进展总结)四、幼儿送礼物给爸爸妈妈。放音乐感恩的心幼儿园小班感恩节手工活
3、动教案 2活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，认真灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢快或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们相互关心的.奇特情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动时间：11 月11 月的第 4 个星期四是感恩节。活动地点：幼儿园内依据活动需求确定场地。活动预备：1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师
4、、家长的“感恩箴言”。11 月 23 日班级教师集中悬挂。二、开幕式11 月 21 日1、主持人宣布活动开幕。2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演全体教师。4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义宽容、理解、感恩、温和等寓意，仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。2、“爱在海丽达”教职工抒怀11 月 23 日中午。4、各班级开
5、展有关感恩节的英文活动感恩节当天。5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组赏识二楼“感恩箴言”班级教师念给孩子听，挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。现在大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教育来实施教育是不够的，教育效益也不肯定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自
6、己的专业水平！幼儿园小班感恩节手工活动教案 3活动目标：1、知道我们应当对别人的帮助和付出表示感谢。2、体会到感谢别人是一件欢快的事情。3、学会用多种方式表达谢意。4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。活动预备：1、故事小熊旅行。2、歌曲感恩的心、3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。4、剪刀、勾线笔。活动过程：1、教师讲故事小熊旅行。2、依据故事提问。小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？大家为什么都愿帮助小熊呢？3、结合实际生活进展争论：在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？幼儿答复：感动、快活、开心、幸福有没有哪个小
7、朋友遇到了困难却没人情愿帮助你？这时侯你的心情是什么样的？幼儿答复：很难过、想哭、生气、着急、可怕当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？看来你们在遇到困难时，都特别期望得到别人的帮助。那我们应当对那些帮助我们的人说些什么呢？幼儿答复：感谢你；感谢你帮助我；真的很感谢你；我宠爱你；你有困难我也情愿帮助你；你真好你们现在特别想对谁说声“感谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。幼儿答复：杨林感谢你帮我系鞋带；田聪感谢你借我玩具玩；感谢妈妈每天做饭给我吃；感谢王教师教会我跳舞；感谢爸爸帮我修好了自行车；感谢我的小狗每天陪我玩；感谢大树给我遮太阳；感谢我的小被子让我不
8、冷；感谢清洁工阿姨把大路扫的那么干净；感谢灯给我们照亮；感谢录音机给我讲故事刚刚你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？幼儿答复：笑眯眯的、快活的、咧着嘴笑心情又是什么样的？感动、欢快4、教师小结：原来不仅被别人帮助是件快活的事，感谢别人同样也是一件格外快活欢快的事情呀！5、现在谁想说说你还特别想感谢谁？这次幼儿的答复更乐观了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。6、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？幼儿答复：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累7、通过爱心墙引导幼儿设计
9、爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的心。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴教师一起沟通。幼儿园小班感恩节手工活动教案 4一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。2、懂得感谢别人、敬重他人。二、活动预备：1、课件感恩节，音乐感恩的心。2、手工纸、水彩笔。三、活动过程：一出示图片，表达感恩节由来的小故事，引入活动。1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620 年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花
10、”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最终在酷寒的 11 月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即 1621 年开头播种。整个夏天他们都热切地期望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于马上到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，进展了 3 天的狂欢活动。从今，这一习俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。二观看图片、了解感恩节的来历和习俗。1、感恩节的由来。师：1863 年，美国总统林肯宣布每年 11 月的第四个星期
11、四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节Thanksgiving Day是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。2、感恩节习俗。师：感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡roastturkey和南瓜馅饼pumpkinpie，这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。三说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解
12、我们要感恩的人。1图 1：感恩父母，了解哺育之苦。师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”幼 1：妈妈每天给我做好吃的，买衣服。幼 2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。2、图 2：感恩教师，了解培育之难图片内容：小男孩摔倒了，教师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢？”幼 1：教师教我唱歌、画画。师：“教师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”3、图 3：感恩伙伴，体验友情之乐图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩师：“你和你的小伙伴在一起快活吗？有哪些快活的事？”幼 1：我们一起做玩耍。幼 2：她帮我系
13、扣子。4、感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人？”幼 1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。幼 2：建筑工人为我们盖起了秀丽的房子。还有警察、环卫工人四如何感恩。1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”幼 1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼 2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。2、教师小结教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢教师教给我本领；感谢小朋友带来的欢快、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”
14、在教师的引导下，幼儿说出：做力所能及的事；懂得共享，共享欢快与苦痛帮助他人；从“感谢“开头，说一句祝福的话，送一份礼物；遵守各项规章制度，保护环境等。四、情感回归师：“在我们旅行马上完毕时，我们来赏识一个感恩歌曲感恩的心。”播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中完毕活动幼儿园小班感恩节手工活动教案 5一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日气氛相适应，可以预备一些感恩
15、的话语，图片、事例讲解等。2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。三、活动形式在幼儿园由教师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程略五、活动时间：小班活动时间：11 月日下午 4：30 开头中班活动时间：11 月日下午 4：30 开头大班活动时间：11 月日下午 4：30 开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。2、幼儿园开放为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！幼儿园小班感恩节手工活动教案 6设计意图：我班孩子的平均年龄为 45 岁，所以这次的设计均以日常行为习
16、惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要留意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也期望通过教师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、教师的付出，离不开社会的关爱。教学目标：1、促进家庭和谐，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的奇特情操。具体要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解
17、感恩妈妈的爱活动预备：小动物头饰、音乐 CD。教学过程：活动过程：一、开头局部：音乐响起教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、根本局部：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿争论我的妈妈四、完毕局部教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱孩子们是妈妈将我们带到这个秀丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们秀丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业请家长关心1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。