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1、浙江温州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（20032020年）材料二夜雨有作宋张嵲睡足秋堂夜雨声，天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。（选自全宋诗材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。（选自李渔闲情偶寄）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。（选自梁清标蕉林书屋图小序15.你如何感受到夜雨有作中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）【参考答案】15.（4分）通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。（2020
2、浙江温州）玉仙馆唐张籍长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。（选自全唐诗）12.请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。（4分）镜头脚本设计（部分）景别摄法整体画面配音预期效果远景从人物后面拍摄（1）水流声、鹧鸪声（2）【参考答案】12.（1）新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。“楚客”孤独一人，渐行渐远，在山林小径中留下一个模糊的背影。 （2）用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出悲凉氛围，表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。（2019浙江温州）同州端午【唐】殷尧藩鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。（选自全唐
3、诗）【注释】同州：今陕西省大荔县。殷尧藩：浙江嘉兴人。鹤发：白发。诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。（4分）【参考答案】（4分）诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。（2018浙江温州）如梦令汉上晚步宋赵长卿何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。（选自全宋词）【注释】汉：汉水 霁（ji）：雪后转
4、晴（1）“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境宁静的特点。（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。【参考答案】【考点】EE：诗歌阅读综合【分析】本道题考查学生的词作鉴赏能力这首词写的是词人在傍晚时分汉水看到的景象，听到樯橹发出的声音，惊起寒鹭，雪后转晴远山纷乱，为之所吸引于是驻足欣赏，表达了词人无限的留恋之情，全词语言清丽，喜悦感情溢于言表【解答】（1）本小题考查学生对词作意境的把握能力“何处一声鸣橹惊起满川寒鹭”写出了环境的清幽寂静，正是周围环境安静，作者才能听到一声鸣橹所惊起的寒鹭纷飞的声音，这里以动衬静，写出了环境的安静（2）本小题考查学生对诗词情感
5、解读能力冬日汉江上本极静谧，忽然船桨击水，寒鹭惊飞，与积雪的远山相映，平添不少江山生趣，这景色实难描画，遂使诗人赵长卿留连忘返末句“数遍溪南烟树”，状不忍遽去之情宛然答案：（1）宁静（2）表达了词人无限的留恋之情“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现翻译：不知哪里传来船桨划水声音响起，惊起了水边的寒鹭这样的美景难以画出来，只见雪后转晴的无数远山暂且停留，暂且停留，数遍那溪水南面朦胧的树木（2017浙江温州）南溪弄水回望山园梅花【宋】杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。12从下
6、列题目中任选一题回答。（4分）A杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。B杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。【参考答案】12【A】（4分）“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人事有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。【B】（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。（2016浙江温州）如梦令春思北宋苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词
7、是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）【参考答案】12. (2)繁茂，生机盎然13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。www.zzst#%ep.c&om（2014浙江温州）柏林寺南望（唐）郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。【注释】精舍：寺庙，指柏林寺。霁：雨止。13.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺的环境特点。（
8、2分）14.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。（3分）【参考答案】13.（2分）幽静或幽深14.（3分）示例：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手给出的一幅幅水墨画。（2013浙江温州）田家郑獬田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。15前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）16云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）【参考答案】15（2分）明16（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。（2
9、012浙江温州）移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。15、补充点评。（2分）诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。16、完成随感。（2分）花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 【参考答案】15、依恋（不舍、挽留）16、示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。（2011浙江温州）除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
10、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注释】除夜：除夕之夜。15、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（2分）16、作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。（3分）【参考答案】15、凄清（孤寂、凄凉、清冷）16、一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。（2009浙江温州）送友人薛涛水国莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。【注释】杳：远得看不见踪影。14诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。(2分)15本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)【参考答案】14苍凉(悲凉凄凉凄清)15表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：
11、表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。（2008浙江温州）从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。15在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?(2分)16“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?(2分)【参考答案】15裂 折 16表现了从军将士一往元前的精神。（2007浙江温州）江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？(2分)（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）【参考答案】6满、压不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间
12、的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（2006年浙江温州中考试题）6欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（）【甲】 【乙】绝句 宋志南 渭城曲 唐王维古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A 甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。B 甲诗“沾衣欲湿杏花雨”的“沾”字点出了纯雨的细小迷蒙。C 乙诗中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中“客舍”、“柳色”点出送别的题旨。D 甲乙两首诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。【参考答案】答案 D（2005年浙江温州中考试题）枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。6对下面这首古诗理解错误的一项是( )A这是一首记叙夜泊枫桥的春天景象和感受的诗。 B“江枫”指江边的枫树。 C“夜半钟声到客船”，说明诗人到半夜没睡着，睡不着的原因是因为漂泊在外羁旅之愁满怀。 D此诗景中寓情，情景交融，诗中的景物在诗人眼里都染上了浓重的感情色彩。7用“灯火 静悄悄 悦耳”三个词语(词语顺序可以调换)，扩展成一段话，不超过60字。 。【参考答案】答案 A（2004年浙江温州中考试题）