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1、小班语言我有个秘密教案小班语言我有个隐秘教案1 活动目标： 1、理解故事的主题伴侣之间有着说不完的悄悄话。 2、向伴侣倾诉自己的小隐秘，体验和伴侣倾诉、倾听的乐趣。 活动预备： 1、故事磁带有个隐秘告知你。 2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。 活动过程： （一）什么是隐秘 1、你知道什么是隐秘吗？原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。 2、我有一个隐秘，你们猜猜是什么隐秘？那就是“我最宠爱你们了”。 3、盼盼和妞妞是好伴侣，她们也有个隐秘，我们一起来听听她们的隐秘是什么？ （二）盼盼和妞妞的隐秘。 1、听故事磁带一遍。 2、提问： （1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？ （2
2、）盼盼和妞妞的隐秘是什么？ （3）盼盼和妞妞的隐秘就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告知伴侣？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好伴侣讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好伴侣讲话了。） （三）我的隐秘。 1、你有隐秘吗？你的隐秘是什么？谁情愿通过奇异的传话筒送到我的耳朵里？ 2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到老师耳朵里，老师表示为他保密。 3、你的小隐秘情愿告知伴侣吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将隐秘轻轻地告知伴侣。 4、谁情愿把自己的隐秘告知大家？ （四）鼓舞幼儿经常把自己的隐秘告知爸爸妈妈。 小班语言我有个隐秘教案2 一、目标： 1、理解故事内容伴侣之间有着说不完
3、的悄悄话。 2、理解和伴侣倾诉、倾听的乐趣。 二、预备： 1、请两个中班的幼儿预备情景表演。一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话，另一个场景是其次天幼儿园中妞妞和盼盼在相互告知小隐秘。 2、故事磁带有个隐秘告知你 三、过程： 1、什么是隐秘。 （1）嘘我有个隐秘，那就是“我最宠爱你们了”。你知道什么是隐秘吗？原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。 （2）盼盼和妞妞是好伴侣，他们也有个隐秘，你们听 2、盼盼和妞妞的隐秘。 （1）老师作叙述者，两名中班幼儿表演故事的对话部分和相应的亲热的动作、表情。 （2）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？ （3）盼盼和妞妞的隐秘是什么？ （4）老师和幼儿一起倾听故事磁带一遍。 （5）盼盼和妞妞的隐秘就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告知伴侣？（他俩在幼儿园里面有讲不完的话，回家以后，还想和好伴侣讲话。知道了电话号码，他们就可以经常和好伴侣讲话了） 3、我的隐秘。 （1）你有隐秘吗？情愿告知你的伴侣吗？ （2）请幼儿找自己的伴侣说说小隐秘，也可以来告知老师。3