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1、在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话 本文关键词：行为规范，讲话，训练，总结表彰大会，学生在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话 本文简介：在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话到上周为止，学校“学生行为规范训练月”活动已短暂告一段落。本次活动，校长室高度重视，广阔师生主动参加，目前已取得了阶段性成果。主要表现在如下几个方面：1、通过广阔师生的共同参加，广阔同学的行为文明意识有了增加；2，通过训练，校内中不文明行为少了，文明举动多了；在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话 本文内容：在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话到上周为止，学校“学生
2、行为规范训练月”活动已短暂告一段落。本次活动，校长室高度重视，广阔师生主动参加，目前已取得了阶段性成果。主要表现在如下几个方面：1、通过广阔师生的共同参加，广阔同学的行为文明意识有了增加；2，通过训练，校内中不文明行为少了，文明举动多了；3、校内风气有所好转，学生精神面貌有较大改观。今日，我们召开无为一中学生行为规范训练月总结表彰大会，总结行为规范训练活动，表彰活动中涌现的先进集体和先进个人，同时对平常的行为习惯训练问题提出明确要求。借训练月总结表彰大会这个平台，我想和同学们谈一谈“中学阶段学生行为规范养成教化问题”。这个问题又包括两个方面：一、为什么要进行日常行为规范训练？二、怎样进行日常行
3、为规范训练？先讲第一个方面-为什么要进行日常行为规范训练？有些同学问我：都什么年头了，还进行行为规范训练？为了回答这个问题，我描述一个现象。我们知道，学校是文明的摇篮，而文明的第一个标记是校内的整齐有序。可是同学们想一想，我们的教学楼、科学馆、学生公寓等等教学基础设施，墙壁上满是鞋底的黑印迹和足球撞击的痕迹，桌凳上随处可见龙飞凤舞的字迹，消防设施遭破坏，玻璃门窗被打碎，脏话、粗话不绝于耳，蓄长发、着奇装屡见不鲜。或许，呆得久了，我们的感觉麻木了；或许，见得多了，许多同学习以为常了；还有的同学可能不屑一顾：不就是那些细枝末节吗？可我们应当懂得，细微环节确定胜利；细枝末节确定我们的发展。古人说：“
4、千里之行，始于足下。”古人还说：“一屋不归，何以扫天下。”这都是关于细微环节（或基础）与成长关系的至理名言。毋庸讳言，现在有一个过分强调成果而淡化行为规范的倾向，这是极端有害的。有一个故事，说：一个人，坐在他的马车上面朝北面，告知遇见的人说他要到楚国去。别人对他说：“您去楚国，楚国在南面，您为什么面对北走呢？”他说：“我的马好。”别人又说：“您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊！”他又说：“我的路费很足够。”别人提示他：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊！”他又说：“给我驾车的人本事很高。”他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。这个故事正好说明：做人做事，必需有正确的方向。
5、方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。教化也是如此：一个在行为规范上有欠缺的人，拥有的学问越多，发挥的负面影响可能越大。我们生活在校内中，校内是我们成长的摇篮、生活的乐园和精神的家园；校内环境怎样，干脆关系着我们成长的质量。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”开展以“爱校、规范、文明”为主题的学生行为规范训练月活动，就是要优化成长环境。我们要通过加强宣扬，提高相识；通过强化训练，规范行为；通过开展中学生最基本的文明礼貌、道德行为养成教化，提高思想品德素养，创建和谐校内，塑造文明新人。再讲其次个方面-怎样进行日常行为规范训练？新课程的学生观认为，教化必需着眼于学生
6、潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必需着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、看法与技能等方面的和谐发展；必需关注学生的生活世界和学生的独特须要，促进学生有特色的发展；必需关注学生的综合素养，促进学生的可持续发展。依据这一观点，当前学校德育工作必需抓好以下几个方面：1、要进行怎样做人的教化。我认为，中学生首先不是成才成凤问题，而是学会立足社会，怎样生活，怎样同多种人交往，也就是做人问题。同学们，你们已具备了较强的自办法识和自主实力，并起先了对人生意义、人生道德和人生价值的思索与探究，今后能生活得有意义、有作为、有价值，首先学会怎样做人，使自己懂得如何珍爱自己的身体，珍爱自己的人格，
7、学会如何敬重别人。学会做人，才能为自己成才打下良好的基础。2、要进行基础文明行为的培育。对你们来说，所谓基础文明行为就是符合学生行为规范的言语和行动。比如：“穿戴要朴实大方，头发要干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋”，这是对中学生穿戴装扮的基本要求。再比如，怎样与人说话，才能使人们关系融洽，达到交往的目的。这里很有学问，人们常说：“一句话说得好让人笑，说得不好让人跳。”虽然说话内容千差万别，但总是要运用礼貌语言，讲话留意场合，看法要亲善。因此，活动月过后，我们依旧要严格训练，反复强化，突出一个“训”字，使行为规范真正内化为同学们的直觉追求。3、要接着发扬传统伦理
8、道德。有一句古话叫“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。我们的古人特殊重视修身，也就是重视自我的道德修养。古人说，作为一个君子、一个知书的人应当“识礼”，这个思想被浓缩成四个字，叫“行为世范”。古人通常把有才智的人称作“才”；而把既有道德又有才智的人称为“人才”。换成今日的话说就是，人才之所以成为人才并不仅仅因为他具有渊博深厚的科学文化学问，更重要的是他具有高尚的道德修养和健全的身心体魄。中国传统文化中的这些思想精髓值得我们铭刻在心。我们中学生无论是在校内里、在家中，还是在社会公共场所，都应当尽量规范言行，做到礼貌待人，敬老爱幼，热忱服务，团结和谐，勤劳俭朴，诚恳遵守法律，尊师敬长，律已宽人；应
9、当形成正确的价值观，懂得该说什么该做什么，懂得不该说什么不该做什么。4、中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟的阶段，可塑性强，最合适进行良好品德与行为习惯的养成教化。而行为习惯，必需从小抓起，抓了就有好习惯，不抓则反之。坏习惯一旦形成，就必定对他人、自己和社会产生不良影响，若再矫正成好的行为习惯，就必需经验一个艰苦的改造过程。同学们，昨日的行为习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯正将确定明天的我们。让我们把今日作为起点，从现在做起，从自身做起，勇于实践，培育良好的行为习惯，做到“自爱、自律、留意仪表、真诚友爱、礼貌待人、遵规守律、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬父母，遵守公德、严于律已”，人人争当“爱校、规范、文明”的好学生。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页