学期教学计划_13.docx

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1、学期教学计划学期教学方案 篇1 一、教学目标 通过组织教学，使同学把握羽毛球运动专项理论学问，懂得羽毛球的基本规章，把握基本握拍的方法及发球、击高远球、扣杀球、放网前球、步法等基本技术和单打的基本站位、激发同学对羽毛球运动的爱好，培育同学良好的人际交往力气与合作精神。 二、重点、难点 1、较好地把握发球、击球、把握好击球的力气和用力方向。 2、灵敏运用各种步法，力求做到移动准时、击球到位。 3、把握基本的竞赛方法和裁判的基本学问。 三、教学策略与手段 为了激发同学的爱好，提高技能，本模块在教学中接受了直观教学法、仿照法、讲解示范法、小组自主、合作、探究学习法，发觉式学习法、体验成功学习法、激励

2、性学习法，并把日常的基础和基本技能有机地结合在一起。让每个同学体验到击球后的.成功感，领悟到体育运动给他们带来的自信念、自尊心，让同学体验在运动场上努力奋力拼杀、努力拼搏的体育运动精神，形成一种永不止息的体育气息。从而让每个同学建立“每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身意识，从而树立终身体育熬炼的健身意识。 学期教学方案 篇2 一、本班同学状况分析： 六班级共有51人，其中优生20人，中等生20人，后进生11人这两个班级从总体上看，成果较差的同学占的比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简洁的也不会做，而且有部分同学对学习的爱好不大。 二、学习内容： 这一册教材包括

3、位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目标； 1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘除法的计算方法，会进行简洁的四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 6、理解百分数的意义，比较娴熟的进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 7、熟识扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 四、教学重难点： 经受从实

4、际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的饿魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看，分析及推理的力气。 五、教学方法及措施： 1、改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动同学的乐观性，让同学自己动口、动脑、动手，培育同学良好的学习习惯和独立解决问题的力气。 2、加强基础学问教学，重视进展同学智力和培育同学力气。遵循同学的认知规律，重视同学猎取学问的思维过程，通过同学操作观看演示，试验的方法，培育同学创新力气和自主学习力气。 3、教学中对

5、同学进行思想教育。明确学习目的，培育同学学习数学的爱好。使同学乐于学习，以全面提高全班同学的数学，留意培育和进展学习的空间观念，留意规律教学，让同学多实际操作。 4、接受少讲多练的方法，以严密的教学规律，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深，对同学作业认真批改（依据不同层次的同学布置不同层次的作业和练习）。 5、认真做后进生的转化工作。在教会同学数学学问的同时，把工作重点放在同学如何会学，且留意同学良好的学习习惯的养成教育，要求同学学会学问不仅知其然且知其所以然。 6、加强自身的学习，提高业务力气。联系生活实际，使同学体会数学来源于生活，应用于生活，从而熟识

6、到学习数学的重要性。 7、留意因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。黄梦琪刘治国付雪莲杨兴荣程舒淇赵秀月付中琪刘建华郑倩格肖紫梦袁梦娇刘宁王兴春王虎 8、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 六、教学检测及评价 1、每节课前用五分钟时间对同学前一天的学问进行巩固。 2、通过同学每天的作业，对同学的把握状况进行检测，对自己消逝的难题进行分析和解决。 3、每单元结束后利用单元过关题进行有效地单元检测和评价。 4、每月末有针对性的对同学进行分层检验及评价。 5、对同

7、学进行阶段性检测和评价，让同学进行准时反思和改正。 6、以平常评价为主，以期中评价为辅； 7、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。 七、教学时间支配（略） 学期教学方案 篇3 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 本学期主要涉及到经济史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，同学学习相对来说比较紧急，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。 本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要留意综合联系。 二、同学分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 绝大多

8、数同学目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用力气较为薄弱，学习方法也较为单一，需要老师进一步引导。 三、教学目的要求 1、要求把握历史新课程要求的各专题的重难点及基础学问。 2、复习把握3本必修教材的会考内容 3、加强基础题训练，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成果。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1.通过集体备课，分散团队力气，提高课堂效率。 2.留意过程评价，进行历史必修2、3的模块测试，激发同学学习的乐观性和自信念。 3.加强指导，优化同学的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的力气，充分利用同学的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发觉问

9、题准时辅导。 五、教学进度 周次 课、章、节 教学内容 备注 1 必修2专题5 走向世界的资本主义市场 2 必修2专题6、7 罗斯福新政与当代资本主义， 苏联社会主义建设的阅历与教训 3 必修2专题7、8 苏联社会主义建设的阅历与教训 当今世界的全球化趋势 4 必修3专题1 中国传统文化主流思想的演化 5 必修3专题1、2 中国传统文化主流思想的演化 古代中国的科学技术与文化 6 必修3专题2、3 古代中国的科学技术与文化 近代中国思想解放的潮流 必修2模块考试（适当时间） 7 必修3专题4 20世纪以来中国重大思想理论成果 8 必修3专题5 现代中国的文化与科技 9 必修3专题6 西方人文精

10、神的起源与进展 10 期中复习、迎考 11 必修3专题7 试卷分析，近代以来科学技术的辉煌 12 必修3专题8 19世纪以来的文学艺术 13 会考复习 必修3复习 14 会考复习 必修3模块考试（适当时间） 15 会考复习 16 会考复习 17 会考复习 学期教学方案 篇4 一、课程名称：篮球 二、授课对象：4,5，6班级同学 三、课程目标： 56班级同学在确定的竞争环境中学习，把握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学竞赛，攻防战术学习等。 四、五班级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六班级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。 五、课程理念 小篮球是一项集体竞技、健身、消遣和益智

11、为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性竞赛结果的不确定性、活动玩耍性和观赏的消遣性以及各种传媒的效应，都是吸引学校生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为学校生最宠爱的运动项目之一，也使得小篮球成为学校生最热门的教学内容。 “小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对同学的宣扬力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中学校生，其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考)，深受家长和同学宠爱。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足宽阔同学的需要，为同学健康熬炼和身心健康

12、服务。 六、课程实施： (一)实施形式： 1、课时支配：每周1课时，可以得用课外时间为课时。 2、组织形式：接受班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。 3、活动地点：校内。 4、活动预备：提高思想熟识，大力宣扬开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、方案及有关措施。 5、成果呈现：在校内开展各种竞赛及呈现活动，接受请进来、走出去的的方法开展篮球友情赛。 (二)实施方法： 1、坚持以进展同学爱好入手、坚持从提高同学技术技能为本。 2、坚持每节课支配球性练习，各种运球练习。 3、老师对技术教学、动作要规范。 4、激发同学学习爱好，进展同学身体素养及提高同学篮球技术教学相结合。 5

13、、明确考查内容，让同学明确学习目的，促进学习。 6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。 7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。 8、实行每年一次阳光体育呈现活动，为制造校内篮球文化增加颜色。 七、课程评价： 期末测试及评价标准： 1、高班级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。 2、评价标准：考核成果和技术成果及平常成果。 学期教学方案 篇5 一、班级状况分析： 本班共有同学49人，其中男生23人，女生26人，其中少数民族同学30人，男生14人，女生16人。大部分同学对语文学习的爱好比较高，多数同学的语文基础学问把握得不够扎实，语文素养与学习习惯有明显差异，本学期重点照

14、旧接受好中差搭配，进行一对一帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不宠爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观看方法和表达方法”是作文教学的重点和难点，培育同学良好习惯是提高语文力气的基础。 二、教学内容： 教材连续按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

15、全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读连接”，以关怀了解相关资料或丰富同学的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。 三、教学目标： 1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的力气。能用钢笔娴熟书写正楷字，用钢笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说

16、话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。 四、教学重点、难点： 1、利用字典自同学字词。借助字典、联系上下文理解字义，利用已有的识字学问识记字形，词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求同学把字写端正、美观。 2、连续重视词句训练，加强预习的指导 3、渗透阅读学习重点。 4、精读课文的教学，要调动同学学习的乐观性和主动性，强调自主学

17、习，引导同学合作、探究学习。 5、重视朗读指导，使同学在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。 6、要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思考题，指导同学阅读、争辩。 7、阅读短文的训练。培育同学阅读和提高独立阅读的力气。 8、口语交际留意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育同学倾听、表达和应对的力气。 9、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。 五、教学措施（含培优辅差）。 1、精确把握课标，不任凭拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同

18、学的识字、写字赐予重视，关怀他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参与训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力气。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来 5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学

19、习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的同学进行训练、辅导。对每个同学的学习结实状况全面登记，每天清查，准时补救。 学期教学方案 篇6 本学期本人担当时二（1）（2）两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二（1）（2）两班基础较差的具体状况，本学期实行的教学措施如下： （1）认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。备好每一节课，每天有针对性地复习，指导同学有目的地进行预习，利用好课余时间。 （2）上好每一节课，调动同学的学习爱好，激发同学的乐观性。讲练结合，启发同学思考多做多练，培育同学的数学分析力气，提高同学的规律思维力气。 （3）对同学

20、的作业全批全改，准时把同学作业状况反馈出来，并有针对性地补缺补漏。 （4）进行阶段性的单元考，了解同学学问把握状况，鼓舞同学在学习上相互竞争。 （5）对自己的工作状况准时总结，深化了解同学，也了解自己工作在同学中的接受状况，以完善自己的工作。 学期教学方案 篇7 一、同学基本状况分析 1、认知状况 经过三班级下学期的学习，同学的思维已经开头由具体形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟识事物及解决问题，三班级同学已经具备了初步的数学学问(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟识小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本

21、册教材打下了良好的基础。 个别同学学问基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的力气弱。 上学期三班级平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三班级优秀生比较突出。班级后进生也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分同学得以进步。 2、情感、态度 同学课堂纪律较好，学习力气较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些同学学习不用心，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要留意发挥本班的优势，充分发挥同学的乐观性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力气，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力气，不断增加同学素养

22、。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟识是本册教材的重点教学内容。 三、本学期本课程教学目标 (一)学问与技能： 1 . 熟识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除

23、数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟识直线、射线和线段，知道它们的区分;熟识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1 . 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活

24、中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 2.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 (三)情感态度价值观 1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 四、教学重难点 重点： 大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟识。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。 2、使同学把握乘法的估算方法。 3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让同学熟识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，

25、能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、大数熟识的教学突出数学味，联系生活素材，培育同学的数感;计算教学留意培育同学灵敏的计算力气，进展同学的数感。 2、老师向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，使同学情愿并有更多的精力投入到数学活动中去。 3、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 (1)供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。 (2)留意反映数学与人类生活的亲热联系以及数学的文

26、化价值。 (3)通过自主探究的活动，让同学获得学习成功的体验，增进学好数学的信念。 4、创新评价，激励促进同学全面进展。 既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。 5、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导。 6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵敏地处理教材。 7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 8、留意培育同学各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育

27、同学的创新意识和实际力气。 9、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使同学爱学、乐学，学有所得。 学期教学方案 篇8 一、基本状况分析： 上学年同学期末考试的成果总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在同学所学学问的把握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，对差一点的同学来说，有些基础学问还不能有效的把握，同学照旧缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着确定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习力气上，同学课外主动猎取学问的.力气较差，向深处学习学问的力气没有得到很好的

28、培育。在以后的教学中，培育同学课外主动猎取学问的力气。同学的规律推理、规律思维力气，计算力气需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养;在学习态度上，一部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，大部分同学对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培育。同学的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动订正错误的习惯，有些同学不具有或不够重视，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 二、指导思想： 通过九年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育同学的

29、运算力气、思维力气和空间想象力气，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教育同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力气、运算力气、空间观念和解决简洁实际问题的力气，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行较为简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度，坚韧的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力气。 三、教学措施： 1.认真学习、钻研教材，深化实施学案式教学。 2.引导同学乐观参与学问的构建，组织同学自主研学、合作探究。 3.加强课后单独辅导，关怀同学查漏补缺。 4.乐观

30、与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5.加强对优生的监督和培育。 6.复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步生疏各学问点，并能娴熟运用。 学期教学方案 篇9 学校物理总复习是九班级物理教学过程的重要一环，其目的是关怀同学对已学过的、零碎的物理学问进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对学问点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使同学把握的学问更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本领，从而提高同学分析问题、解决问题的力气。尤其是九班级同学面临着升学与就业压力，复习过程中还应考虑到同学心理变化、心情等因素，因此制定有效的复习方案，提高复习效率

31、更显重要。 一、教学内容 1、 学完九班级物理下册课本三章内容。 2、 复习八班级、九班级物理全部内容。 3、 做好专项和综合训练。 二、复习的重点和难点 1、 力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲热。 其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。同学对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简洁出错的学问。 三、复习方法 1、夯实基

32、础，巩固双基。 以课本为主线，让同学把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验同学的把握程度，准时反馈，与同学做到学问日日清。 2、连点成线，版块拓展。 依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使同学对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力气提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育同学的分析

33、、归纳、做图等综合应用力气，希望提高同学的.综合应用力气。有一部分同学通过这一轮的复习，在学问的认知力气方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让同学开阔视野，多见各类题型，让同学 争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育同学良好的应试心理，形成乐观向上的乐观心态. 四、复习支配 (一)第一轮复习 1.第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)记忆关。要求记住宅有的计算公式。没有精确的记忆，就不行能有良好的结果，尤其在我校同学整体基础偏差的状况下。 (2)基本方法关。如把握变量法的理解等。 (3)基本的解题技巧关。要求娴熟把

34、握解基础题的思路。 基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 2.第一轮复习应当留意的几个问题 (1)必需扎扎实实地夯实基础。 (2)中考有些基础题是力气自测上的改造题，必需深钻自测书，以力气自测为本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查同学的作业，准时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应接受集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行

35、反馈、矫正和强化。 (5)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (6)留意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验成功的喜悦。 (二)、其次轮复习 1.其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理力气。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。 可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 2.其次轮复习应当留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 (4)留意解题后的反思。 (5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。 (6)留意集体备课，资源共享。24