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1、农民工学习需求的调查报告一农夫工学习需求的调查报告一 本文关键词：农夫工，调查报告，需求，学习农夫工学习需求的调查报告一 本文简介：农夫工学习需求的调查报告调查对象:外来务工农夫工单位名称:黄山市众兴房地产开发有限公司调查内容:项目部农夫工学习需求的调查调查提纲:1、调查的目的和意义2、调查的主要内容及分析3、调查结论调查结果:农夫工都渴望学习关切社会生活对自身状况有比较理性、正确的相识通过主动地努力可以争取更好的生活，并依靠政农夫工学习需求的调查报告一 本文内容：农夫工学习需求的调查报告调查对象:外来务工农夫工单位名称:黄山市众兴房地产开发有限公司调查内容:项目部农夫工学习需求的调查调查提纲
2、:1、调查的目的和意义2、调查的主要内容及分析3、调查结论调查结果:农夫工都渴望学习关切社会生活对自身状况有比较理性、正确的相识通过主动地努力可以争取更好的生活，并依靠政府及一切可以依靠的力气去给那些想学习须要技术的农夫工兄弟创建学习的机会拓宽学习的渠道调查体会:附后一、调查目的与意义农夫工为我国经济和社会发展做出了不行忽视和替代的重要贡献他们不仅创建了大量的国民财宝促进了输入地与输出地经济的发展而且成为先进文化和现代城市文明的传播者成为维系现阶段我国社会工农联盟最现实的纽带。在城市农夫工从事的工作大都是城市人不情愿干的脏活、累活。主要缘由是城乡差异影响下思维观念的差异和农夫工本身缺乏相关的行
3、为习惯和专业技能素养。农夫工学习需求调查能够了解农夫工的真实想法了解他们渴望学习哪方面的学问从而为他们供应学习的机会改善他们的社会地位。为了更好地了解城市外来务工人员的生活质量状况2022年4月我校行管专科毕业作业就农夫工学习需求进行专项调查。本次调查我们将从“基本状况”、“学习愿望”“最关切的问题”等几个方面抽样调查4名农夫工初步了解当前农夫工的学习需求。二、调查的主要内容及分析本调查问卷主要从四个大的方面着手，一是农夫工的个人基本状况调查，包括农夫工的年龄、家庭状况、个人收入、从事的工作、受教化的程度等；二是农夫工的学习需求状况调查，即有没有意愿接着学习，有学习的意愿的详细学习层次、学习科
4、目、学习方式学习机构等；三是农夫工目前最关切的问题调查；四是农夫工对自己将来发展及学习需求的希望和要求调查等。本次调查共发放问卷4份，回收问卷4份，其中有效问卷4份，占101%。调查的基本状况分析如下：（一）调查对象的基本状况分析调查对象基本状况如下：序号年龄性别学历婚姻状况职业收入户籍所在地125女大专未婚物业管理1800左右湖南省益阳市南县224女中学未婚物业管理1500左右湖南省浏阳市沿溪镇339男初中已婚民营企业务工3000元以上湖南省湘潭市湘潭县杨嘉桥镇425女大专未婚民营企业务工2000元左右湖南省湘潭市湘潭县杨嘉桥镇对以上数据作简要统计分析。第一，从年龄结构看，受调查农夫工中，有
5、30%以上表示情愿接着学习，其中占主要部分的是21岁至35岁这一年龄阶段的人员，20岁以下的人员大都过早缀学，初中毕业或高毕业以后就不情愿读书，认为读书是一件无聊的事。而35岁以上的农夫工认为自已年纪大了，记忆力减退，而且已经习惯了现在的生活，没有太大要求，所以对接着学习不怎么感爱好。其次，从文化程度看，从事体力活的农夫工文化程度大都不高，大都是初中和中学文化是水平。而从事技术工作的农夫工基本上也是大专毕业。文化程度都不是很高。第三，从工作单位看，21岁至30岁左右人员工作单位虽然属于国营企业，但是目前工作方面看待，工作不是那么如意，工资相对低，虽然在平常国家法定节日有肯定的补贴，但是也往往也
6、满意不了他们的欲望。相对35岁以上高龄人员来讲是否是国营企业是否有所谓的补贴，工资是否按时发放，这对于从农村来到城里打工者来说，没什么意义，心里想着只要老板能给他们肯定待遇，能过满意需求，能过让家里过上简洁的生活就行。第四，从工作区域看，经济发达地区的农夫工的文化程度相对要比经济不发达的地区的文化水平要高些。越是经济不发达就越简单造成农夫工的文化水平偏低。第五，从收入水平看，农夫工虽然工资有所增加但因物价上涨所以生活质量提高不大，从事服务业的农夫工工资也偏低，而从事体力话的农夫工工资较高，也造成很大一部分农夫工对学习提不起激情，认为读书作用不大，而且读书还要花费钱。第六，从婚姻状况看，农夫工大
7、都早婚早育，他们的家庭负担较重，没有时间接着学习，而且配偶彼此之间的文化程度都不高，他们更加没有接着学习的心思。依据对所调查的农夫工的个人基本状况的总体分析，我们发觉大部分农夫工的文化水平偏低且对接着学习热忱不大，只有少部分的农夫工表示情愿接着学习，而且年龄段大都集中在21岁至35岁，造成这种状况的缘由有以下几点，一、农夫工自已本身的缘由对学习热忱不高；二、区域状况缘由、各地方状况不同也导致农夫工学习的心态不同；三、因家庭缘由，因家庭负担及配偶文化程度在很大一部分上左右了农夫工接着学习的确定；四、经济缘由，许多农夫工本身收入不高，接着学习花费相当的金钱，时间也使他们不愿学习。（二）农夫工的学习
8、需求状况分析（紧密围绕调查问卷内容绽开）农夫工的学习需求状况分析（紧密围绕调查问卷内容绽开）1接着学习的意愿在对受访农夫工是否情愿接着学习的调查中，有2人，即50%的农夫工明确表示情愿接着学习，提升自我，有50%的农夫工表示工作比较繁忙，短暂还没有接着学习的倾向。而且，在面谈中，我们了解到，大多数农夫工明确表示踏入社会参与工作后，在工作中慢慢起先感觉到学问及技能的匮乏将严峻影响到一些工作的开展及各岗位的晋升，因此，有许多农民工都希望通过学习来提高自身的文化素养、学历层次及专业技能，以更快、更好地适应社会发展的要求，从而改善自己的生活，实现自己的志向。由此可知，在接着学习的意愿性上，有一部分农夫
9、工表示有机会情愿接着学习。2.接着学习层次选择农夫工普遍文化程度是初中和中学，他们对接着学习层次要求不大，大都是大专或本科，更倾向于技术方面的学习，觉得有一技之长，能够使他们解决自身的温饱，能够负担个人开销就够了。3.接着学习科类选择农夫工大部分时间都在外打工挣钱，他们的家庭负担较重，想法比较简洁，在对接着学习方面也比较偏向于机械和电子电器、交通运输、建筑等方面的学习。他们认为学习这些能提高他们的技能，增加收入。而对文学或礼仪、口才等方面因农夫工接触的大都是同类及亲人，他们的生活环境也使他们对这些方面要求不高，也就没有爱好学习。（三）农夫工目前最关切的问题通过调查，农夫工关切的问题有许多，排在
10、前四位的分别是：1打工挣钱，改善家庭生活条件。农夫工大都家境贫寒，家庭负担重，他们最关切的是自己的薪资收入。2就业保障，刚好足额发放劳动酬劳。农夫工基本上是背井离乡，希望有一个稳定的环境能够稳定下来接家人过来团聚，所以对就业保障及劳资发放也很重视。3返乡创业的实惠政策农夫工基本上是背井离乡，都希望能回家工作，就近可以照看家里的老人，自己回家创业又少资本，所以都希望家乡能有创业实惠政策。4子女上学与就业农夫工打工挣钱供自己子女读书，希望他们能有一个好的将来，以后能做一个轻松的工作，对子女的学习很关切，希望他们能有一个良好的学习环境，以后有好的就业机会。（四）农夫工对将来发展及学习需求的希望农夫工
11、希望不断提升自己的实力和学历；将来越来越光明，钱越来越多；希望工资提升，物价下降。希望政府能扶助农夫回乡致富，让城市人员有更多的就业机会。希望政府能免费供应一些种植养殖的资料，免费供应专业的技能培训，让他们学习。希望政府多供应一些平台，让农夫工拥有更多机会。三、调查结论通过调查分析我们了解到一方面农夫工都渴望学习关切社会生活对自身状况有比较理性、正确的相识通过主动地努力可以争取更好的生活。另一方面我们也应当看到只有依靠社会依靠政府依靠一切可以依靠的力气去给那些想学习须要技术的农夫工兄弟创建学习的机会拓宽学习的渠道。要变更上述状况我们可以在以下几个方面做出努力一加强农村基础教化政府部门应加强对农
12、村教化经费的支出加强师资队伍建设更新教化理念为广阔农夫工供应一个良好的学习环境以便他们能驾驭更多的学问获得更多的提升机会。二强化职业教化以培育技术人才为目的加大对职业院校的建设。加大对职业院校的教化投入和补助减轻选择职业教化的学费负担为他们供应优质的教学让他们驾驭一技之长学友所用以技致富。政府和有关职业技术院校关联针对过早辍学无意再回到学校进行全日制学习的青年供应免费的短期培训以便他们更好的就业。三丰富农夫工的文化生活尽管农夫工的生活方式已经和城市居民差异不大但在精神上他们仍独自结成一个群体这个群体和城市文化好像有些格格不入。要满意农夫工的文化需求是他们尽快融入城市文化须要政府、社会、企业和农
13、夫工自身共同努力。一是发挥政府的主导作用。政府是丰富农夫工文化生活纳入公共服务范畴不断增加公共服务的职能。二是企业要充分发挥农夫工的主体作用。要依据农夫工的须要层次增加文化活动设施丰富农夫工的业余文化生活。同时要组织农夫工开展丰富多彩的业余文化活动激发农夫工主动参加。三是主动发挥社会组织的重要作用。社区、各级工会等人民团体要常常为农夫工组织一些形式多样的群众性文体活动满意他们多层次、多方面的文化需求。最终就是农夫工的社会地位文体。一方面我们要加强精神文明建设转变社会对农夫工的看法不能以偏概全另一方面农夫工要努力提高自身素养。作为电高校员我认为电大在教学资源建设、学习方式转变方面还有很多事情要做满意每个的学习需求不是一句空话须要实实在在的行动想农夫工之所想真正站在他们的角度着想才能发挥电大的职能把农夫工的素养提升到一个更高的层次。4第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页