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1、历史教师年度工作总结(10篇)历史老师年度工作总结1 时间飞逝,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,现将本年度个人工作总结报告如下: 一、思想品德方面 宠爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代进展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,准时更新学问,不断提高教学和科研水平与力气。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学,关怀同学的成长,乐观做好同学的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对同学一视同仁。做到深化同学,为同学排忧解难,为同学多办实事。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作,与同事们团结协作,相互关怀,共同完成学校交给的
2、各项工作任务。 二、教育教学方面 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,做好教学工作方案,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备同学,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,努力提高课堂教学效率,以同学进展为本,激发同学的求知欲,诱导同学主动探究、主动参与认知结构的过程,促使同学乐学,学会,会学;在课后,认真准时批改作业,准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,乐观落实分层施教的原则,狠抓后进
3、生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,乐观参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。 三、课题争论方面 本学年,本人围绕“在数学教学中培育合作意识”的子课题,乐观撰写课题实施方案,撰写教学心得体会,准时总结争论成果,撰写论文,为课题争论工作积累了资料,并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,乐观推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥同学的主体作用,使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为同学的终身可持续进展打好基础。 四
4、、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 五、其它方面 “书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。由于我们是直接面对同学的教育者,同学什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问毕竟”。 没有广博的学问,就不能很好地解同学之“惑”,传为人之“道”。
5、所以我在这学期里,能利用课余时间多读书,学习,用先进的教育理念武装自己,此外,我努力学习别人先进的教学阅历,转变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为奇妙的明天贡献自己的力气。 历史老师年度工作总结2 本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下: 一、日常教学方面 本学年度,本人担当高二班级历史与高三历史的教学工作,虽然我工作已经年,但是由于同学水平差距较大,而又刚刚接触新教材,教学理念与教学体系都是全新的状况下,我在教学工作中还是
6、遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的.内容上下联系,如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。 针对这些状况,我在自我反思的同时,虚心向有阅历的老师讨教阅历。 在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,乐观开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培育同学历史学习的爱好,及合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气。同时从本学期开头,我还担当了历史教研组组长与高二班级历史备课组组长,感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作,我认真听取各位老师对于教研组的希望,然后分析,制定本教研组的奋斗目标与方案,同时给每位本组供应呈现的机会,在高二班级其次课堂活动中,
7、每位老师认真预备,努力工作,最终在各位高二历史老师的辛勤工作下,完成了中国古币保藏与鉴赏入门讲座,参与的同学达多人,虽然这个讲座还没有最终结束,但是就目前的状况来看效果不错。 二。遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,敬重领导、团结同事。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,努力提高培育自己的综合素养和力气。 三、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力气要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如国史概要、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史等,一方面提高自己的专业素养,努
8、力充实自己,另一方面给同学介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导同学对历史学习产生深厚的爱好。 四、取得成果方面 1、本学年度,我制作的三民主义课件,获得县二等奖,后也报市级参赛。 2、本学年度,我参加县市级赛教,均获得一等奖,而且参加县其次届示范课老师评比活动,最终成果尚未知晓。 3、本年度,我担当20xx级高三第一轮复习资料的编写,现在已经完成了编写任务,同时还为全部的历史老师编写整理高考考纲考点学问汇编。 成果只能说明过去,展望20xx年我将连续努力,一方面要使自己进一步成熟,另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步,为我们
9、中学的将来奉献自己的力气。 五、存在的问题 成果只能说明过去,就本学年度来看,工作中照旧存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥同学的主动性问题也还缺乏一些有效地方法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。 历史老师年度工作总结3 一期来,在学校领导的正确领导下,在教务处和高三班级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺当,现已完成教学方案的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感受做一回顾,敬请领导、同行批判指正。 一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,留意实效,稳步推动。 依据本人所带这届
10、高三文科班76C、77C、78C的学情实况,早在暑期补课前制订了较周密的教学方案。由于本届高三同学历史学科基础参差不齐,各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生,专业训练会耽搁大量的复习时间,使得有限的复习时间更加吃紧,因此为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班同学不同的学情特点,细心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的同学在每节课都有明确的具体学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的复习规划,我们将中国古代历史的新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的学问目标和力气要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学
11、以致用,由学问型向力气型转变。在教学方法上,留意引导同学乐观参入到课堂教学中来,充分发挥同学的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础学问与基本力气有机的统一起来;在留意学科内学问系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合学问的相关连接,培育和提升同学的综合思考力气,为其次轮历史专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导,督促同学准时精确结实地把握好基础学问,针对不同同学的特点加强对个体同学的具体的学习方法和答题思路的指导。 教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱,根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法具体的表现为缺乏适合共性思维特点的学习方法。因此,老师企
12、求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个同学的特殊方法,是不明智的,当然难以达到预期的效果。依据冲突的普遍性和特殊性原理,加强对同学的个别指导,是稳步提升同学把握学问力气和独立思考问题的力气的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别留意个体同学在巩固学问和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要关怀同学找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要准时针对共性特征加强具体指导,并举出相关的题型,关怀熟识把握好具体的答题规律。 三、加强沟通,准时总结教学阅历,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标化。 质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞
13、争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学争论是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们,加强教学沟通与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,同学对历史学科既感到有爱好,更觉得难学,正是与历史学科的基本特点有关。因此,我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点,经常沟通教学阅历和学情特点,加强第一轮历史复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,准时调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到阅历共有,资源共享,整体提上升三历史复习效果,稳步推向高考目标化。同时,我们还留意加强与政治、地理老师的沟通,将
14、历史、地理、政治学科学问有机地连接,把文科综合题型训练分解到具体的学科学问中,培育同学综合答题力气。鼓舞同学间相互沟通学习心得和体会,促进同学共同进步。 目前,高三历史第一轮复习已将要结束(估量20xx年2月底结束),复习的任务照旧很重,尤其是专业生因专业训练和考试耽搁了很多时间,如何实行有效措施,将这一大块补救上来,是当前最重要的工作。我有信念有力气确定会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。 历史老师年度工作总结4 本学期来,依据学校历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 一、认真备课,
15、不但备同学而且备教材、备教法 依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、认真上课,努力提高教学质量 为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出,我乐观借鉴杜郎口先进教法阅历,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气,在课堂上留意精讲精练,留意调动同学的乐观性,老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多,加强师生沟通,充分
16、体现同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得快乐,让各个层次的同学都得到提高。 三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教 在备课组,经常与其他老师沟通沟通。每个章节都乐观征求其他老师的看法,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。 四、认真批改作业,增加教学的针对性 为了做到这点,我常常搜集资料,对各种关心资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 五、认真做好课后辅导,留意
17、分层施教 在课后,对不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的.辅导,提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能。认真细致地做好
18、查漏补缺工作。 总的来说,一年来我在历史教学上取得了确定成果,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥同学在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步。 历史老师年度工作总结5 时间如白驹过隙,匆忙而逝,站在20xx年的起跑线上,回首本学期年的点点滴滴,桩桩件件,思古而忆今,追忆以求自励。 本学期任高三15、16班历史,且任15班班主任。由于年轻资浅,故不敢有任何懈怠,学习、生活、工作中仍以工作为重。德育方面:深知,教育育人,以德为先,生在新中国,长
19、在红旗下,宠爱祖国,爱人民,坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。 一、力气方面: 作为一名年轻的历史老师,深知责任重大,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,乐观主动的进行学习与争论。认真专研教材,研读近四年高考文综试题,紧根高考试题节奏,把握高考脉搏。每周共5个教案,10节课,8个自习辅导。工作量很大。虽工作压力增大,同时也也是学校对自己教学力气的确定。明知任重而道远,努力学习,多方查找资料,以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,留意相关学问的结合,在重点学问上多方设置新情境,调动同学爱好,培育同学力气。在讲授学问的同时,结合当前的社会现状,对
20、同学进行世界观、生观的教育。教学中关注每一个同学,不放弃每一个同学,做到以同学为邻,以同学为伴,以同学为友。同学说:“上郭老师的课是一种享受,是对历史的理性回顾,是一次力气的升华。”这有一些言过其实了,但也体现同学对我的认可。 二、出勤方面: 遵守学校的各种规章制度,强化时间观念,深信:“业精于勤而荒于戏”的道理,以工作为第一大事,学习为当前之重任,严把时间关,不早退,不迟到,不旷辅。工作放在平常,乐观主动完成当天的教学工作。利用课余时间,参加自学考试,并乐观学习专研专业学问,努力提高自己的业务水平。认真参加听课、说课、评课活动,乐观发言,结合本组教研课题,组织教学。 三、成果方面: 由于工作
21、努力本学期取得了一些成果。班级管理方面:确立“严”字当先,“责任”为重的原则,加大管理育人的力度,本学期全班秩序根本改观,学习氛围良好,同学们学习乐观性高涨,学习成果明显提高。在同学评教评学活动中我个人成果名列榜首。 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,回首本学期,心中有了一些经受,多了一些理性。时间再慢慢消逝,我们再慢慢变老,但人是要进展的,成果也好,失误也罢,只代表了过去,现时就在眼前,我还得努力。 历史老师年度工作总结6 本学期在学校的支配下,本人担当高一(1)(6)整个班级六个班的历史教学工作,共计课时12节,现将一学期来的工作总结如下: 一、政治思想方面: 在本学期,宠爱党的教育事业
22、,钻研业务,团结同志,宠爱同学,师生关系融洽,出勤率高,完成教学任务。认真学习党的各项方针政策,结合学科特点,乐观推动素养教育。 作为一名历史老师,在教学实践中,留意从本学科思想性政治性很强的特点动身,留意从高中同学更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点动身,充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用,每学期初制定历史教学德育渗透方案,发挥历史的教育功能的作用,自己也在授课过程中自我素养得到升华。 二、教学状况: 由于多年没有下到高一教学了,对高一同学学情的把握,着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的一般高中同学基础较差的特点,着重从扎扎实实地落实基础学问入手,并通过对具体史实的讲解,逐
23、步提高同学运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史大事、评价历史人物的力气,关怀同学完成从学校的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。 本期来,我在高一历史教学中,为使同学在历史学问的海洋里感受到探究与思考的乐趣,力图发挥历史学科的启智与育人功能,我主要做了以下几项工作: 首先,认真上好第一节课。以生动而布满时代精神的历史事迹去吸引他们,让他们感到学习历史能丰富自己的学识,开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们,使他们熟识到学好历史能提高自身的人文素养,增加现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法,使同学感到历史不是难记难背枯无味的东西,只要有严谨的乐于思考与探究的
24、精神,确定能学好。上好第一节引导课,还能转变同学学校时把历史课当作副科来应付的心理,以乐观热忱的求知心理投入到学习中,推动教与学的互动良性循环。 其次,发挥各班科代表的作用,认真抓好课前预算习。在同学预习这一环节上,依据学校教育处的要求,制定学案,规划整篇课本学问,重新组合内容,指导同学制作预习提纲,鼓舞他们在学习中大胆质疑,乐观思考。 一学期来,我所任教的6个班中,大多数同学都认真做到了这一点,其中有高一(1)、(3)班科代表始终自觉地将每节课前提示同学预习时,完成学案,并提出的许多值得深思的问题记录下来,要求老师参与争辩共同解决。课后,又督促同学完成课后练习。这样既培育了同学自主学习和乐观
25、思维的学习精神,同时对我的教学也起到有力的推动。 第三,落实教学常规内容。在教学过程中,从教学方法到学习内容,我都始终坚持以同学为本,以培育同学健全的人格和正确的人生观历史观,及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容,进行删除;对一些需要补充的学问,坚决补充完整,讲明讲透。 我在讲清高考解题要求后,鼓舞同学查找资料,向他们介绍一些史学界的争论成果,教会他们用自已的头脑去客观分析和熟识历史,开放历史思维,不要迷信课本,人云易云。 第四,在对同学进行健全人格培育和扩大他们的学问面的同时,我也重视对同学应试力气的培育。在教学过程中,我有意识地在每个重要的学问点上,教会
26、同学从不同角度设置不同类型的题目,并要求同学在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。 另外在每个单元结束后,我都会指导同学理清历史线索,依据教材的写作思路把握史实与史实之间的规律联系,用书面的形式将历史学问结构整理出来,使同学在学习中重视学习方法的探究与总结。 通过一学期的教学,我感到最大的不足是同学学习历史的主动性不够。困惑是同学需要精彩的课堂与历史学问的枯燥性的冲突;忠于课本要求与实际学习需要而补充学问的冲突;补充学问扩大课时与课时紧急的冲突。 这些教和学之间冲突需要在往后的历史教学中切实解决的,同样的,对我教学水平推动和提高,有较大的关怀,也让同学在老师的推动下,感受到学习历史的乐趣和意义
27、。 一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,本学期,本人任教初二班级610班的历史课,能认真制定方案,留意争论中学教学理论,认真备课和教学,乐观参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、认真的形象去面对同学,运用好导学案教学对同学进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的
28、共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的理想。 历史老师年度工作总结7 作为教学校历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除留意争论教材,把握好基础、重点难点外,还接受多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
29、一、认真备课 不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,提高教学质量 使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。 在课堂上特别留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在
30、课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上语文课,就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 四、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种关心资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的
31、作业批改准时、认真,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 五、乐观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统,这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力气的培育,把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风。 我所教的5个班,同学比较宠爱该科,上课的时候比较认真,大部分同学都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学,由于怕老师责备,学习
32、上存在的问题不敢问老师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。 对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习乐观性,开展了学习竞赛活动,在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 虽然大部分同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习历史的重要性,跟他们讲一些好玩的故事,提高他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时督促他们,关怀他们;一些同学基础太差,抱着破罐
33、子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就关怀他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。 经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 历史老师年度工作总结8 参与培训工作的过程,其实也是自我提高的过程。几个月里,我们付出了劳动,收获了幸福。 第一个收获:组织观念有所增加 远程培训工作意义重大,它关系数万老师专业的成长,关乎课程改革的进行,关涉国民素养的提升。/ 远程教育中心的各位领导、各位老师,在前期预备中呕心沥血,在培训进行时栉风沐雨。/ 受其感染,
34、对于远教中心支配的任务,我们力争在第一时间内完成:/ 7月25日网上注册;8月3确定辅导方案;8月5日开通学科博客;8月22日组建教研群;8月30日发布考核试题;9月18日拍摄评课沙龙;11月1日完成简报编制;11月15日作业批改完毕;11月30日,上报优秀名单;今日,向中心领导汇报工作,与各位师友共享欢快。 我们心中布满幸福,由于,我们完成了领导交给的任务。 其次个收获:业务水平有所提升 为了进一步提高远程培训工作的效果,我们以创新的态度来改进自己的工作: 在网络沟通中,我们尽可能地回复每一位学员提出的问题,调动他们的参与乐观性;对于比较有价值的问题,我们发动学员一起争辩,变单向沟通为双向沟
35、通,力图促成多向沟通。 今年的培训主题是“评好课”,但相关理论、具体案例都太单薄,为了弥补这方面的不足,我们共编制了20期简报。为此,我们全方位收集学员的素材,从提出的困惑到发出的感慨,从争辩的问题到完成的作业,我们都准时筛选、整理。对于较好的资源,我们还会给每一位作者发去选用通知,以为感谢,也是激励。/ 我们向部分乐观分子电话约稿,请他们供应更多的优质稿件。/ 我们还把简报及优质文章,发到中国历史课程网上,使其能在更大的空间内传播。 拍摄视频,远教中心特别给力,让我们几人好好地秀了一把。为了做到散而不漫,我们先行圈定评议视角:同学学习中的互动、老师教学中的呈现、课程性质中的内容、课堂文化中的
36、.创新。只是,首次拍摄,兴奋而且紧急,以至于我们没能亮出招牌,摆好pose。 筹建博客时,吴云驾老师给这个网络小屋起了个文雅的名字:“徽当临绝顶”。此名义有三重:(1)在课程改革的推动下,只能前行不能后退,这是我们的底线;/ (2)登上安徽中学历史教育的峰顶,应是我们的志向;/ (3)提高自己的教学教研水平,制造自己的辉煌,这是我们的信念。 我们心中布满幸福,由于,我们提升了水平。 第三个收获:学习愿望更加浓烈 若要辅导他人,必先辅导自己。参训老师可能会把我们当作“加油站”、“补给点”、“服务区”、“修理厂”,因此,我们必需为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”。 工作之余,我们挤出时间
37、,或在家读书,或外出求学。彭江龙、吴云驾两位老师到了北国南疆、黄海之滨,进行教育考察,沈为慧与赵剑峰则参加了全国历史学会的上海年会。 年会期间,倾听知名学者讲座,我们领悟到了学问的多彩,体会到了历史的才智。观摩特级老师献课,我们感受到了名师深厚的学养,共享到了他们阅读的欢快。参加教育沙龙活动,我们目睹了激烈的交锋,亲历了才智的碰撞。 通过学习,我们熟识到:读书的广度准备学问的跨度,读书的深度准备熟识的力度,读书的厚度准备教学的高度。不会阅读的同学,是没有潜力的同学;而不爱读书的老师,更是没有希望的老师。/ 关于老师的成长方向,学会的理事长赵亚夫教授认为:“能够引导同学自己行路的老师,是圣人;能
38、够带领同学寻路的老师,是贤人;能够拉着同学走上正路的老师,是好人;迫使同学按图索骥的老师,是蠢人。”/ 我们暗下决心:立足好人,景仰圣人,追逐贤人,不做蠢人。 我们心中布满幸福,由于,我们渴望学习。 第四个收获:结识一批同道中人 苏联教育家马卡连柯曾说:“同学可以原谅老师的严峻、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术,同学心目中的老师,不是空谈家,不是不学无术的庸才,而是具有真才实学的专家”。/ 当代教育家朱永新教授认为:无论是新课程还是旧课程,只要老师是一个不断学习的人,是一个擅长思考的人,他的课堂就确定精彩;一个不学习、不思考的人,他的课堂永久不行能精彩,甚至算不上合格。/ 我们不敢奢
39、望成为“有真才实学的专家”,也不敢宣称自己的课堂“确定精彩”,但是,我们不能让自己沦为“不学无术的庸才”,也不能让自己的课堂“永久都不精彩”。 “作为老师,假如不能提高学养,那就是对教育的不敬重,就是对同学的不敬重,就是对自己职业的不敬重!”涡阳一中袁超文老师的话掷地有声。/ 学习无止境,年龄不是障碍,只要学习的心境还在;地区不是障碍,只要学习的愿望还在。40岁还在成长,60岁我还年轻! 涡阳四中的孙孝利老师希望“自己能始终努力着、进步着。” / 淮北市试验高中的王九红老师表示:“我要进步!追赶同道者的脚步!”同时渴望能“有温和的太阳照耀着我们,温和我们的心。”阜阳市城郊中学的何学保老师提出:
40、“专家引领是必需的,专业阅读是必需的,沟通合作是必需的,活动载体也是必需的!” 既然与会者有学习的愿望、进步的要求,我们准备乘势而动,发起成立区域性学习共同体,作为大家相互沟通的平台、呈现自己的舞台。/ XX年12月18日晚,“高中历史老师沙龙”正式成立。 回忆我们的多次经受:开会时听得特别感动,到家后想一想还很感动,过段时间则一动不动。/ 如今,我们已经跳出这个怪圈。 我们心中布满幸福,由于,我们已经上路了。 我们只是争暖的早莺,我们又象啄泥的新燕,我们更愿,安徽的中学历史教研,很快就能“乱花迷眼”,“浅草没蹄”。 历史老师年度工作总结9 我作为一名高一历史老师,自参加工作以来,在学校领导的
41、大力关怀下,在历史教研组阅历丰富的老老师的“传,帮,带”关怀下,我的各方面的力气得到了提高,专业也得到了成长。这学期我担当高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习教育理论,不断深化争论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历。 以下是我在本学期的教学状况总结: 一,教学状况: 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是学习的主体。因此,了解和分析同学状况,这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是专心争论书本、教材,想方设法令课堂生动,同学不易接受。在教学的过程中我慢慢熟识到: 一方
42、面,同学学校不重视历史学习,而且是开卷考试,同学的历史基础相对较弱,到了高中同学还有些不适应,学校的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响,想同学投入学历史的确有些难度;另一方面,有些同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。讲得太深,较多同学接受不了,所以说没有照看到整体。我备课时也较少留意到这点,因此教学效果有时不太理想。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又
43、要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾经有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都认认真真地备课,钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 除此之外,在教学中,我特别留意教书与育人相结合。在业余时间,看一些有关师德方面的书,拓宽自己的业余学问。在教学中,我不仅要教同学会学,还要教同学学会做人。给同学爱和鼓舞,让同学在爱的沐浴下健康、欢快的成长,步步提高。 二、教研状况: 本人乐观参加学校各项教研活动,主动和前辈学习,各尽所能,共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录,写好教案。乐观参加学校为新老师组织的培
44、训活动,并且乐观参与名师公开课的学习,收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法,同学学法,教学管理,教学组织等等,这些都对于教学工作有很大的关怀。同时平常还留意在网上搜寻与教学相关的资料,听网络课程,努力充实课堂。在给同学讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决,就学问,方法,技巧,思维等给同学予以指导。 本人深知“学习无止境”,教学工作也是如此。所以,在今后的历史教学中,本人将连续努力,提高自身教育教学素养和教学水平,更多的积累先进的教育教学理念,以更好的适应将来的挑战。 白驹过隙,时间匆忙,转瞬一学期的工作要结束了,这一学期我担当七班级15班的历
45、史课,回顾一学期的工作,有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期教学工作做出总结,克服不足,总结阅历教训,争取在新一年工作更上一层楼! 一、个人方面 (1)写好教学一体案 按教学大纲要求和学校新课堂的规定,与同学科老师共同备好每一课,依据教材内容及同学实际状况认真设计好课的类型,课堂拓展及课堂练习等教学环节,每一课都做到有备而来争取堂堂精彩。课后准时反思,找出每节课的改进措施,争取使课堂更加完善。 (2)严慈有度 严格要求同学,对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色,又表现出深刻的理智,不仅着眼于同学目前的得失,更留意同学将来的进展
46、。 (3)因材施教,留意分层教学 在教学中我接受了同学们易于接受的方法进行教学,在辅导同学学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学,因材施教,不同的课型,针对同学的差异,预设好不同的学习目标,杜绝一刀切。同时又实行让同学教,小组互帮互助的方法,让先进同学带动后进生。经过一段时间的互助,他们的学习状况有了明显的进步。进步就是优秀!老师的责任不仅在于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。 (4)让爱好长驻同学心田 我认为,七班级是培育同学学习爱好的时段,历史教材内外有很多好玩的事实典故,既情趣盎然,又意义深刻。利用教材中的动脑筋,激发同学的学习爱好,我深信爱好是的老师,课堂上调动同学乐观性,加强师生沟通,让同学学的简洁,学的轻松,学的快乐。 (5)虚心学习,充实自我 自学校推行新课堂以来,恒阳中学的的老师队伍都以学为荣,求变求新。利用周二,周五学习日,我们记读书笔记,写教学随笔和读后感,开office,在争做一流老师的队伍中,我们的教育观念不断更新,不断提升。活到老学到老我们用实际行动践行着,诠释着这份责任与光荣! 二、同学方面 本学期同学们刚刚接触历史课,通过有意培育,同学们学历史的爱好很高,只是不少同学还没找到适合自己的学习方法,同学的学问结构还不