《2010年广西地区中考语文古诗欣赏试题汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年广西地区中考语文古诗欣赏试题汇编.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2010年广西地区中考语文古诗欣赏试题汇编目录地区诗题作者朝代首句形式备注广西梧州行路难李白唐代金樽清酒斗十千古体诗广西桂林山行杜牧唐代远上寒山石径斜绝句课外比较江南春杜牧唐代千里莺啼绿映红绝句课外比较广西贵港白雪歌送武判官归京岑参唐代北风卷地白草折古体诗广西百色使至塞上王维唐代单车欲问边律诗广东梅州早春呈水部张十八员外韩愈唐代天街小雨润如酥绝句江南春 山行杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。远上寒山石径斜，白云生处有人家。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。6对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)C“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳
2、绿，鸟语花香的特点。“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。在山行中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。7对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）AA有诗人认为江南春中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。B山行用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。江南春以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。两首诗都是写
3、景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。(2010广西桂林)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。17.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（3分）18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有 美。（1分）美的具体表现： （2分）【参考答案】17.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）(1分) 诗人孤独、思乡（2分）18.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）示例一：图画的构图美。
4、（1分）画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2分）示例二：图画的线条美。（1分）线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）示例三：图画的色彩美。（1分）色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分）示例四：图画的意境美。（1分）诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分）（2010
5、广西百色）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。6、解释下列加点词的意思。（2分） 将军角弓不得控 控： 瀚海阑干百丈冰 阑干： 7、对这首诗理解不正确的一项是.( )(3 分) A、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝暗示归途艰险，以万里愁云引出送别的气氛。B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开用春花喻冬雪，展现了边塞雄奇瑰丽的景象。
6、C、山回路转不见君，雪上空留马行处写诗人驻足远望的情形。D、这首诗以雪为中心线索来写景抒情，表现了诗人的惜别之情和思乡之情，充满伤感的情绪。【参考答案】6、拉开 纵横交错的样子。7、D(充满乐观进取的精神。)（2010广西贵港）行路难（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6对这首诗的赏析不正确的一项是（2分）A前四句写诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽。“停”“投”“拔”“顾”四字，写出
7、了诗人的苦闷抑郁。B中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。C“行路难！行路难！多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹。该句是后两句言志前的发问。D结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气。7形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个典故（用诗中文字作答）及诗人引用这个典故的用意。（3分）【参考答案】6（2分）C 7（3分）比喻：仕途受阻（1分） 典故：长风破浪（垂钓碧溪、乘舟梦日边）（1分） 用意：希望实现政治理想（希望得到皇帝的重
8、用）（1分）（2010广西梧州）8下列对诗歌赏析有错误的一项是( )D A. “山随平野尽，江人大荒流。”(李白渡荆门送别)这两句诗“随”“人”用得好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断变化的景物，写得极为传神。 B.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”(文天祥过零丁洋)诗中运用“风飘絮”雨打萍”两个比喻，形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不安的局面。 C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”(苏轼江城子密州出猎)“天狼”即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。 D“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”(陶渊明归园田居)这首诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。（2010广西南宁）