幼儿园小班5月教学计划.docx

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1、幼儿园小班5月教学计划篇1：幼儿园小班5月工作总结 一、教学工作： 本月,我们结合甜甜蜜蜜、好吃的水果两个主题开展了丰富的活动。在主题活动甜甜蜜蜜中，我们将糖果作为促进幼儿发展的教育资源，利用这一资源与幼儿共同开展有意义的、互动的对话。我们将活动超级糖果屋作为第一个活动，让幼儿通过看、闻、尝、说糖果，知道糖果有各种形状，有不同味道，有软的硬的等不同特点。在之后的音乐活动我是棉花糖中我们带领着幼儿来到了棉花糖的世界，让孩子在用肢体动作表现棉花糖的过程中，感受棉花糖软软的、易变性的特性。 在主题活动好吃的水果中，通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中常见水果的特点，知道水果的营养好，要多吃水果

2、。通过有趣诙谐的故事蛤蟆种瓜让孩子蛤蟆的身上，知道种瓜是件不容易的事。在隐身水果的活动中，我们让孩子品尝各种饮料，让孩子尝试辨别饮料中加着什么水果。知道水果不是只能直接吃，它还可以做成各种好吃的东西。通过这一主题，让孩子爱上水果，更好地认识水果。 二、保育工作： 秋季是各种传染病多发季节，特别是手足口病的高发期。为此，我们努力做好预防措施。每天开窗通风，保持午睡室与活动室空气的流通;饭后组织幼儿外出散步呼吸新鲜空气帮助幼儿消化;每天至少进行一次体育游戏活动，保证幼儿的运动量，从而增强他们的抵抗力;同时我们还向家长做好了各种传染病的预防与治疗的宣传工作，通过“家长园地”、“班级网页”、“家校路路

3、通”等形式积极向家长宣传秋季幼儿传染病的有关知识;同时提醒保育员加强班级的消毒和管理，预防秋季传染病的发生。 此外，我们还及时提醒幼儿注意冷暖变化，及时增减衣服，仔细观察幼儿的身体状况。还配合已有进行了流感育苗接种的统计工作，并及时填写了接种单，将统计信息及时整理反馈给医院。 三、家长工作 由于本月我们已经进入了教学常态，所以本月家长工作的重点是指导家长更好地配合我们的教学工作。通过家校路路通告知家长该为幼儿准备哪些活动材料，该帮幼儿灌输哪些准备知识。此外，我们还及时提醒家长对幼儿的被褥进行更换为幼儿换上秋被以确保各项工作无遗漏。我们还利用下午放学时间及时与家长反馈幼儿在园情况，让家长对幼儿一

4、日活动有更全面的了解。 四、其他活动 为了提高孩子的自我服务技能，我们还为幼儿专门开展了“我来叠衣服”的活动。利用课余时间，教给孩子如何将自己脱下的衣服叠好。通过活动幼儿知道了如何叠衣服，个别幼儿能主动地将衣服叠好，大部分幼儿在老师提出要求后都能叠好衣物。 另外，结合主题活动好吃的水果，我们带领幼儿参观了学校的果园。让孩子知道秋天是一个果子成熟的美丽季节，我们带着孩子围坐在果园旁的紫藤下一起品尝摘下来的橘子。在活动中孩子不仅品尝到了美味的水果，还积累了丰厚的经验。 5月飞纵即逝，相信迎接我们的是更为丰富多彩的6月，我们将以更饱满的热情迎接更为精彩的6月。 篇2：幼儿园小班5月工作总结 5月，淅

5、淅沥沥的雨一直不停，在时冷时热的天气里，我们的小班孩子们却依然热情奔放， 教室里时常里洋溢着欢乐的笑声！现将本月工作总结如下： 一、教育教学工作 我们开展了小小蛋儿把门开和好伙伴两大主题教学活动。在小小蛋儿把门开这一主题活动中，通过这一主题教学活动，使小朋友们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了蛋的世界，打开了小小蛋儿的门，启迪了孩子的智慧，打开了孩子的心智之门。在科学生蛋熟蛋大比拼的活动中，小朋友们惊奇的发现熟蛋会竖着转动而生蛋不会的区别时，大家欢呼雀跃，就像发现了“新大陆”；在音乐小小蛋儿把门开的活动中，在情景化的氛围下，小朋友们自由的表现着小鸡出壳的憨态，那神情和可爱的动作，真的像一群

6、可爱的小鸡。他们小手也很灵巧，你们看！他们奇思妙想的创作蛋壳画和七彩蛋，构成了一幅漂亮的主题墙饰。在“好伙伴”这个主题中，小朋友们通过一系列的教学活动学会了简单的交往技能和解决伙伴之间彼此发生矛盾的方法，同时学会了在交往中去关注和观察自己的好伙伴。在语言活动孤独的小熊中教师又将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。在乐于与同伴交往的同时，进而让小朋友学会 和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密，逐渐建构和谐的伙伴关系。 二、卫生保健工作 做好呼吸道疾病和水痘的检查预防工作，本月我班发现一名幼儿疑似红眼病，我们及时上报园内领导和保健老师，并及时带到卫

7、生院请专业医生帮助检查，还及时通知家长带幼儿就医，并按规定隔离。同时，我们对班内环境和各种用品进行彻底消毒，做到防患未然。对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。提醒幼儿合理的穿脱衣裤入睡、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。同时，通过健康活动“小猪变干净了”和安全教育“玩滑梯”，让幼儿知道大家都喜欢爱干净的孩子，养成爱清洁、勤洗澡的好习惯，并了解正确使用滑梯的方法，避免因方法不当带来的伤害。 另外在本月我们班和园内其它班级一起举行了防震演练，通过演习让幼儿明白

8、在灾难来 临之时该做什么，提高幼儿抗震防灾的意识和知识。 三、存在的问题和不足： 1、园内布置还可以，但外墙布置不够，没有足够的卡通画。 2、幼儿入园常规训练还要继续。 四、下个月本班工作计划 1、组织活动。 2、组织幼儿在日常生活中当“护绿小使者”，培养幼儿的环保意识和行为习惯。 3、做好落实本班的早操、午间操编排。 4、幼儿安全教育活动月 5、开展消防安全演习活动。 篇3：幼儿园小班5月工作总结 时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的5月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下： 一、思想方面 在本月中我认真遵守执

9、行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。 二、教学经验 1、坚持每天单训：这是每天必须认真做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且及时纠正孩子的.发音，然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个孩子负责。 2、教学整合：本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。 三、培训内容 通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法，这些方法使我

10、在课堂中更注意到一些教学方式。通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。 四、值班工作 在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做好每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩 子们的自立能力。 五、家园沟通 孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟通。充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流，对家长的建议虚心听取。 篇4：幼儿园小班5月工作总结 时间飞逝，转眼

11、间，回顾这个月，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，认真细致地做好班里的各项工作;郝老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。 一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他

12、们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上郝老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强安全教育，杜绝不安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中

13、的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。 二、根据小班幼儿年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。 入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为： 1、情感上的交流。 在生活中为孩子创设良好的环境，让每位幼儿都能高高兴兴的来到幼儿园，每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的

14、友爱，谦让。体现同伴间的友谊。 2、生活常规的培养。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加

15、强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。 这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动：秋天、我爱幼儿园等主题活动，并渗透情感教育。在开展主题活动过程中，我们正逢祖国60岁的生日，中秋节，向幼儿介绍了国庆节和中秋节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们

16、的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。 (1)向家长公布三位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活 (3)每月的家园共育档案，然家长了解本月的学习内容。 (4)空间的开放，让家长及时了解幼儿在园的情况。 篇5：幼儿园小班5月计划表 一、生活及主题教学活动 第一周 日期：2023.5.2-5.3 第二周 日期：2023.5.6-5.10 第三

17、周 日期：2023.5.13-5.17 周四： 数学对应游戏 周五：美术电话叮铃铃 Review all we learnt in April Story：Jack 2、鼓励幼儿之间相互谦让，友好相处，喜欢喝同伴交往。 家园共育： 1、引导幼儿能主动穿脱衣服。 2、让幼儿熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸妈妈最喜欢的事情。 3、引导幼儿和同伴和睦相处，主动帮助他人，并将帮助他人的照片留下影像资料，带回幼儿园和小朋友一起分享。 家园共育 ： 1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。 2、鼓励幼儿和小区陌生小朋友交往，增强幼儿的交往能力。 3、带幼儿去菜市场买菜，认识几种蔬菜

18、类，感受生活的美好。 第四周 日期：2023.5.20-5.24 第五周 日期：2023.5.26-5.31 调整及反思： 周一：社会饿了、语言我有一个秘密 周二：健康牙齿为什么会有洞、社会喜欢你 周三： 音乐小鸡小鸡在哪里、科学神奇的变色花 周四：数学拆一拆、合一合 周五： 美术画朋友 Our Five Senses touch WORDS： Touch Feel Rough Smooth Wet Dry Hot Cold Touch Feel Rough Smooth Wet Dry Hot Cold CONVERSATION What do you feel? I (can) feel

19、something What does it feel like? Its smooth SONG： With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much SPECIAL ACTIVITY Touch testing 周一：社会我的衣服真好看、语言绘本 周二：健康保护小手、科学好玩的沙子 周三：音乐小乌龟上山坡社会学做小客人 周四：数学路径游戏 周五：

20、美术花瓶 Review of Five Senses using Jack 2、鼓励幼儿之间相互谦让，友好相处，喜欢喝同伴交往。 家园共育： 1、引导幼儿能主动穿脱衣服。 2、让幼儿熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸妈妈最喜欢的事情。 3、引导幼儿和同伴和睦相处，主动帮助他人，并将帮助他人的照片留下影像资料，带回幼儿园和小朋友一起分享。 家园共育 ： 1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。 2、鼓励幼儿和小区陌生小朋友交往，增强幼儿的交往能力。 3、带幼儿去菜市场买菜，认识几种蔬菜类，感受生活的美好。 第四周 日期：2023.5.20-5.24 第五周 日期：2023.

21、5.26-5.31 调整及反思： 周一：社会饿了、语言我有一个秘密 周二：健康牙齿为什么会有洞、社会喜欢你 周三： 音乐小鸡小鸡在哪里、科学神奇的变色花 周四：数学拆一拆、合一合 周五： 美术画朋友 Our Five Senses touch WORDS： Touch Feel Rough Smooth Wet Dry Hot Cold Touch Feel Rough Smooth Wet Dry Hot Cold CONVERSATION What do you feel? I (can) feel something What does it feel like? Its smooth

22、SONG： With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much SPECIAL ACTIVITY Touch testing 周一：社会我的衣服真好看、语言绘本 周二：健康保护小手、科学好玩的沙子 周三：音乐小乌龟上山坡社会学做小客人 周四：数学路径游戏 周五： 美术花瓶 Review of Five Senses using Jack & the B

23、eanstalk WORDS： Beans Magic Castle Giant Cow Long Beanstalk Beans Magic Castle Giant Cow Long Beanstalk Coins Short CONVERSATION How many beans do you want? I would like / I want SONG With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth w

24、e taste. Now thank you very much. SPECIAL ACTIVITY Castle Name Tags for seeds planted in April 重点培养目标： 1、继续引导幼儿随渴随喝。掌握正确使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。 2、培养小朋友良好的生活习惯，保护好牙齿。知道真确刷牙方法，饭后要漱口，早晚要刷牙。 3、尝试主动去找同伴交往，会向同伴表达自己对她的喜欢，能够说出“我喜欢你” 4、喜欢探索，通过观察事物吸收水分后的现象，说出它们的变化 5、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。 6、在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验

25、对唱活动的快乐情趣 7、初步学习画人物画的技巧，尝试用发型和服装的不同，区别人物。 8、学习用单手自然地向前上方做掷远动作。 重点培养目标： 1、继续引导幼儿用正确的方法拿勺子，鼓励幼儿餐后清洁桌面。 2、能大胆描述自己喜欢的物品，乐意表达自己的意愿，感受生活中的美。 3、知道该怎样礼貌做客，体验礼貌地做小客人的快乐。 4、探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。 5、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。 6、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。 7、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。 8、通过欣赏

26、各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。体验不同造型和装饰所带来的美感，对操作活动感兴趣，能细心地装饰。 10、学习正面钻以及较自然、协调地爬，鼓励幼儿学习攀登较矮的攀登设备。 家园共育： 1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。 2、在家鼓励幼儿自己吃饭，用正确的方法拿勺子，能力较强的幼儿可尝试用筷子。 3、鼓励孩子尝试主动表达自己对父母的喜爱，能够说出“我喜欢你”、“我爱你!” 家园共育： 1、邀请小朋友到家里做客，引导幼儿礼貌招待客人。 2、引导幼儿有保护自己的意识。 二、区域活动指导计划 语言区、阅读角： 第二周杨妮投放绘本不哭、抓狂、粗犷，引导幼儿阅读，学会

27、情绪管理。 第三周李静蕊投放手偶、自制手偶，通过绘本,不哭、抓狂、粗狂里人物角色的不同，并请幼儿说说如果自己遇到了这样的事情你会怎样做。 第四周尚荣珍投放图书：三只小猪纸偶表演：小猪盖房子 美工区： 第三周杨妮投放人物角色的简笔画、蜡笔、剪刀、皱纹纸、胶棒等材料请幼儿通过捏、剪、粘进行装饰，增强幼儿动手能力以及美术活动的兴趣。第二周李静蕊投放男孩、女孩图片，引导幼儿根据自己的性别来画小人，或话朋友，鼓励幼儿参与美术活动。 第一周尚荣珍投放折纸：小衣服、小裤子等，提供折纸步骤图，请幼儿根据步骤一步一步折出小衣服和小裤子，并对这些作品进行装饰。 益智区、数学区： 第一周杨妮指导幼儿玩一一对应的拼图

28、、投放数字卡片和实物。 第二周尚荣珍投放扣扣子、系鞋带、编辫子。增设：筷子夹物品(练习幼儿的小手灵活性) 第五周尚荣珍投放拼图(用围棋、插塑玩具拼摆出轴对称的物体，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。) 科学区、自然角： 第一周李静蕊投放土、种子、水壶，和幼儿一起种植，引导幼儿每天浇水观察种子发芽的过程，用相机记录下来。 第三周尚荣珍投放各种花的图片，认识花的名称、生长环境等。 音乐表演区： 第四周杨妮投放音乐猪八戒吃西瓜、买菜、小鸡小鸡在哪里，自制话筒，鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。 第五周李静蕊投放服装，请幼儿根据自己选择的歌曲来选定服装进行表演。 建构区： 第五周杨妮投放各种房子的图片，鼓励幼儿

29、搭出自己的喜欢的房子。 李静蕊第四周投放汽车、轨道，鼓励幼儿搭建自己喜欢的交通轨道和马路。 角色扮演区、散步自选区 主题：逛文具店(In the Stationery Store) 材料:水彩笔(Water-color pen)，铅笔(Pencil)，橡皮(Eraser)，购物袋(Shopping bag) 目标语言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you? A: Yes, I wanna buy a pencil S: Ok, Which one do you like? A:Ehehshow redonefirst,Please! S：No p

30、roblem, Here you are, How about this one? A：Well I dont like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are. A: I like the blue one, how much it is? S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye 别的小朋友可以选择买其他的文具。 学习目的：现在，每逢周末，小朋友都会和爸妈逛街，那么小朋友需要掌握基本的口语交流开始，比如让售货员帮你拿东西，怎样挑选及到最后付钱(其中涉及到简单的礼貌用语：)。另外 让小朋友在实践学习的过程中明白“this”和“that”的简单区别，离自己进的用“this”，那么离自己稍远的则用“that”。 19