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1、幼儿园端午节活动方案反思(通用6篇)幼儿园端午节活动方案反思(通用6篇) 幼儿园端午节活动方案反思要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园端午节活动方案反思样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园端午节活动方案反思(通用6篇)】，供你选择借鉴。 幼儿园端午节活动方案反思篇1 活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、宠爱劳动，乐于参加家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5、通过争辩，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。 活动预备： 视频(端午节如何包粽子)，粽叶细线，已经弄好的粽子馅，平安剪刀
2、，盆子。 活动过程： 1、导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣：粽子。 老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关怀老师啊? 小伴侣：情愿。 老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣：可以。 老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了
3、动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关怀老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个或许，对于还不会或者无从下手的幼儿接受同伴关怀及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住
4、要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。希望大家能度过一个快乐的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 活动延长： 告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 活动反思： 在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有粽子，不知道包粽子是难是易。 幼儿园端午节活动方案反思篇2 【活动目标】 1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共
5、同布置环境的过程中体验成功的欢快，感受浓浓的节日氛围。 【活动预备】 1、各色长条纸若干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 【活动过程】 1、观看大纸粽，激发折纸粽的爱好。 2、探究折纸粽的方法。 (1)猜想纸粽的制作方法。 (2)开放纸粽，观看折痕，争辩折纸粽的方法。 (3)借助步骤图，整理折纸粽的阅历。 3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小伴侣制作等方法来关怀解决问题。) 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的欢快。 幼儿园端午节活动方案反思篇3 活动目标： 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参加包粽子、制香
6、包等活动，体验节日的欢快。 活动预备： 端午节的故事、做香包、包粽子等。 活动过程： 一、主持人出示图片，叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品 1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改
7、。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱惜儿童。 二、包粽子、吃粽子，端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。 四、活动结束 活动结束后，可以依据实际状况对参与者包的粽子有观众评出前三名，进行颁发小礼品、纪念品等。 幼儿园端午节活动方案反思篇4 【活动目标】 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢快。 3、知道
8、与小伴侣保持合适的距离，留意用针的平安。 【活动预备】 1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。 2、幼儿已有刺绣阅历。 3、民间音乐。 【活动过程】 1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的爱好。 指导语：什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包? 2、争辩、探究制作香包的方法及留意事项。 (1)争论制作香包的方法步骤。 指导语：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? (2)争辩做香包的留意事项。 指导语：做香包的时候要留意些什么? 3、在音乐声中，尝试自制香包。 4、把做好的香包挂在胸前，相互观赏，体验自制香包的欢快。 幼儿园端午节活动方案反思篇5 一、活动前： 1、活动
9、前老师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。 组织建议：确定要强调并提示幼儿家长具体时间。 2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。 3、园所方案：购买艾草进行环境装饰。幼儿早点或午点为小粽子。 二、活动开头ING(90分钟) 1、活动原由说明： 老师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简洁了解节日的来历并初步感受节日气氛。 2、端午节欢快(40分钟)活动名称：漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。 活动目的：增进幼儿小肌肉灵敏性;增进亲子感情沟通。 留意事项：在组织活动过程中老师留意引导幼儿
10、与家长沟通与沟通。 组织建议： 、老师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观看。 、老师要引导家长鼓舞幼儿较自主，而家长较多的是赐予装饰时的建议，关心幼儿完成。 、幼儿操作时，老师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。 3、好玩的龙舟赛(40分钟) 玩耍名称：我和爸爸、妈妈划龙舟玩耍玩法： 小班幼儿与家长共同参与玩耍。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。 中班幼儿与家长共同参与玩耍，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的队员拉着前面的队员的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜
11、利。 大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前划行，先到达终点的家庭获得胜利。 活动目的：增加幼儿与家长的互动与协作，并感受划龙舟的乐趣。 组织建议：提前将家庭进行分组，并张贴出规章和分组名单。 提前布置划分好起点和终点，由于玩耍的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。 老师在玩耍前可带家长和幼儿一起做活动操。 进行玩耍规章和玩法的演示，关怀幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行竞赛。 三、活动ENDING(10分钟) 活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。 幼儿园端午节活动方案反思篇6 活动设计意图：
12、又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标： 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动预备： 幼儿用书欢快的端午节、故事磁带端午节的传奇、端午节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者 包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“今日是什么节日”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述
13、端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇”幼儿相互沟通。组织幼儿欣赏故事：端午节的传奇、端午节的习俗 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 “你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小伴侣们包粽子需要哪些材料今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的挨次是什么包粽子时需要留意什么你看了包粽子的过程后有什么感受” 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。9