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1、四年级上册安全教育备课四年级上册平安教化备课 本文关键词：上册，备课，四年级，平安教化四年级上册平安教化备课 本文简介：课题：1、交通法规我遵守备课日期：上课日期：学习目标1、引导学生了解交通平安问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安。3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学重难点重点：驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安。难点：培育学生四年级上册平安教化备课 本文内容：课题：1、交通法规我遵守备课日期：上课日期：学习目标1、引导学生了解交通平安问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，驾驭必要的交通平安
2、学问，确保交通平安。3、培育学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学重难点重点：驾驭必要的交通平安学问，确保交通平安。难点：培育学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学打算课件课时支配1课时教学过程第课时复备一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不兴奋撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在公路上走路。”丁丁惊奇的问道：”在公路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应当记住一些规定。”2爸爸让记住的
3、这些规定是交通规则我们应当怎样记住交通规则呢?这就是今日学习的新内容(板书:交通法规我遵守).二、看说比学，驾驭规范1、相识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)2、相识各种交通标线，了解走路规范.(课件出示三图)图一：小挚友背着书包走在公路人行道上。图二：小挚友走在人行横道上打算过十字路口。图三：小挚友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小挚友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,老师引导学生相识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,相识过街天桥。(过街天桥空中跨
4、,横空公路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小挚友怎样走路才能最平安?联系身边发生的事与小挚友探讨。把小挚友身边的故事讲给大家听,增加平安意识。小组探讨后得出:走规定路途,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”。听故事:徐特立爷爷排队候车的故事学生听后，说说应当怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢)情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱)三、回顾所学，沟通体会同学们，今日的平安课中，你学会了什么?说给大家听，好不好?四、明辨是非，相识升华1、课件出示图，辨别图中的小挚友做得对不对，说说为什么
5、?放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。红灯亮了，小红从人行横道通过。几个小挚友走在公路中心去上学。五、夸夸同学，发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。k给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使”。六、活动总结通过这次平安课，同学们相识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗?七、听歌曲，学唱交通平安儿歌板书设计：1、交通法规我遵守教学反思：课题：2、提防可疑的生疏人备课日期：上课日期：学习目标1.知道社会上有损害儿童的坏人，.知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段，.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。2、憎恶坏人，有警惕
6、性和自我爱护意识。3、不轻信生疏人的话;不吃生疏人的东西;不跟生疏人走;独自由家时，不给生疏人开门。教学重难点重点：1.知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点:憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。教学打算课件课时支配1课时教学过程第课时复备一、讲故事，导入新课1、讲故事狼和七只小山羊(参见扩展资料)当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度探讨一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)学生分组探讨并回答师:同学
7、们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是全部的小挚友都向你们这样警惕，他们很简单就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看!出示图片被骗的三个学生师问:你们猜猜会发生什么状况呢?学生回答。出示图片2和扩展资料2、3、4，呈现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)师追问:我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢?板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)师小结:细致听、仔细看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不上当受骗。过渡语:在我们的生活中也有坏人，怎样才
8、能防止上坏人的当呢?二、学习课文，初步明理1、读课文1、2、3自然段的内容。2.老师提问:(1)张明在上学的路上遇到了什么人?(2)这个生疏人对他说了什么，做了什么?3.学生回答。4.老师小结:张明不吃生疏人的东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告知了妈妈。板书:不吃生疏人的东西不跟生疏人走大声呼救告知家长学生读课文第4自然段内容。5.老师提问:(1)张明遇到的生疏人是什么人?(2)张明是怎么做的?学生探讨并回答6.老师小结:张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告知了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告知老师报警)7.老师提问:民警叔叔和老师是怎
9、么夸奖张明的?8.老师小结:在日常生活中，与生疏人交往时肯定要提高警惕。板书:告知家长告知老师提高警惕板书设计：2、提防可疑的生疏人教学反思：课题：3、不要私自去游泳备课日期：上课日期：学习目标1、使学生驾驭游泳平安应留意的问题。2、学会在游泳运动中自我爱护、自我救援的基本方法。3、了解溺水抢救的基本常识。教学重难点重点：游泳平安留意事项，游泳运动中的自我爱护常识。难点：溺水自救、救人基本常识。教学打算课件课时支配1课时教学过程第课时复备一、提出问题，引出新课师:同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜爱的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，常常游泳的人身体特殊棒。但是，游泳又是一项危险运
10、动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合全部的人。即使是健康人游泳也必需非常当心，麻痹大意简单溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳平安和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳平安与溺水抢救(一)游泳平安我们先来探讨与游泳平安有关的几个问题:学生争论，举手回答，老师归纳:什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。游泳应留意哪些问题?A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。(单独游泳没意思，担心全)水性不善者预先打算救
11、生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形困难的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。C，入水前先做打算运动，预防游泳时抽筋。D，限制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。(二)游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办?(板书)学生探讨，代表发言，老师归纳、解析、动作示范:突然发生抽筋-保持冷静，千万不要惊慌(因惊慌无措失去平衡身体就下沉)-旁边有人，大声呼救-若旁边无人，视详细状况自救-若大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的
12、脚大拇指，胸部渐渐伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后渐渐游向岸边。(三)怎样抢救溺水者?学生分组探讨10分钟，组长发言，老师归纳:发觉有人溺水-大声呼喊救命，快速赶到岸边-若旁边有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性(不作无谓牺牲)，接着呼喊他人-如自己熟识水性，自信有实力救人，则立刻下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结:师:同学们，游泳是一种很好的运
13、动，但肯定要非常留意平安，游泳前肯定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学的学问或许就会派上用场。板书设计：3、不要私自去游泳教学反思：课题：4、预防家庭中的意外损害备课日期：上课日期：学习目标1.引导学生了解家庭中存在的平安隐患和可能发生的意外损害。2.引导学生驾驭避开家庭意外损害的方法。3.培育学生良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外损害的警惕。教学重难点重点：驾驭一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法。难点：引导学生了解家庭中可能发生的意外损害，并驾驭免家庭意外损害的方法。教学打算课件课时支配1课时教学过程第
14、课时复备一、导课1.同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？（1）8岁的明明，不当心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。（2）爸爸给三岁小强洗澡时，马虎大意遗忘试水温，结果小强被开水烫伤严峻。（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危急，但目前仍在医院抢救中。（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2022年6月5日的早
15、晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后惊慌地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，原本美丽的小脸蛋已经面目全非了。3.同学们，看着这一幕幕令人伤心，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢？今日我们就来探讨一下如何预防家庭中的意外损害。二、新授1.这些孩子的遭受的确令人伤心，要想避开悲剧的发生，就应当先知道家庭中都存在着哪些意外损害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都简单发生哪些意外损害？2
16、.沟通并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锐利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做嬉戏导致窒息3.同学们说的都很有道理，在家庭中的确存在很多平安隐患，以上这些意外损害也是最简单发生的，那我们应当怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面探讨一下，比比看，哪个组探讨的措施最得当。沟通：（1）防摔滑、磕碰：居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止滑到从而磕碰受伤。（2）防高处坠落：a.不要听到窗外有喧闹的声响，就出于新奇将身体探出阳台或窗外观看。b.须要登高打扫卫生、取放物品时，要请家人爱护，防止摔伤。（3
17、）防锐利器具：a.运用过程要当心，不能将刀尖、针尖对准别人。b.刀具短暂不运用时，要放在平安稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎遇到而受伤。（4）防烧伤烫伤：a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要立刻把锅盖盖上，熄灭炉火。c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。d.开水壶、热油锅要放在不易被人遇到的地方。e.运用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避开被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤：a.规范宠物饲养和管理工作。b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威逼，定期给
18、宠物做检查、注射预防疫苗。（6）防火灾：居室内的易燃品许多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）预防食物中毒：a.养成良好的卫生习惯。b.选择簇新和平安的食品。c.食品在食用前要彻底清洁。d.不吃霉变的粮食。e.警惕误食有毒有害物质引起中毒。（8）预防窒息：a.不能将异物放入口中，避开异物进入气管导致窒息。b.做嬉戏时，不能藏在衣橱内。c.不能将包袱、袋子等套在头上。三、平安学问闯关赛1.同学们真了不得，知道这么多预防意外损害的措施，那我们来进行平安学问闯关赛怎么样？2.第一关：必答题要求：各小组选出代表一名，参与答题。（1）运用电灯时，灯泡不要
19、接触或靠近可燃物。（）（2）火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（）（3）小明放学回家后，闻到室内有很强的煤气味，他马上打开电灯察看。（）（4）小亮邻居家发生了火灾，小亮发觉后马上拨打119火警电话，“叔叔，我们这里着火了，快来救火”说完就把电话放下了。（）（5）用煤气时，火被吹灭，不要立刻关煤气。（）（6）千万不要把生疏人带回家。（）（7）火灾发生时应立刻乘电梯逃走。（）（8）点蚊香要在空地上点。（）（9）起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）3.其次关：抢答题要求：每个小组各选出一名选手，举手抢答，抢答的同学要声音嘹亮，回答清楚，如答不对，其他小组可以再次抢答。（1）当你独自由家，有生疏
20、人敲门时，最好的做法是什么？().把门打开问他有什么事.觉得对方的理由充分就开门.始终不开门（2）家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸？（）.一次性打火机.液化气罐.洗发水（3）未开启的罐头及真空包装的袋装食品，假如外包装发生鼓胀现象，你的推断是什么？().食品装得太多了.食品发酵，但可以吃.食品已变质，肯定不能吃（4）在床下找寻物品时，照明应当运用：（）.手电筒.蜡烛.打火机4.第三关：风险题要求：每个小组各选出一名选手，对不同分值的题目可进行选择，答对后可加入相应的分数，答错则扣除相应的分数。（1）当油锅起火时，最正确的灭火方法是什么？（2）刀具短暂不运用时，应如何存放？（3）开水烧好
21、后，如何冲暖瓶是平安的？（4）打火警电话时，要留意什么？（5）当你独自由家，有生疏人敲门时，你会怎么做？（6）运用电熨斗、电暖气时，须要留意什么？（7）要登高打扫卫生、取放物品时，应怎样做？（8）买袋装食品前，应先看什么？四、总结今日我们一起探讨了预防家庭中的意外损害，概括起来就是：驾驭平安学问，远离意外损害。同学们，看似阳光绚丽的世界，许多时候潜藏着危急。不管是天灾还是人祸，多一份对平安学问的积累，就多一份对生命的把握，课的最终，老师有一首儿歌要送给同学们，（出示平安警示儿歌：平安隐患时时有，留意平安到处提。平安常识牢牢记，欢乐常伴我和你！）愿这首儿歌伴你度过欢乐华蜜的童年。板书设计：1、预
22、防家庭中的意外损害驾驭平安学问远离意外损害教学反思：课题：5、平安运用家电与燃气备课日期：上课日期：学习目标1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电和燃气的基础常识。2、知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。3、养成正确运用家电和燃气的良好生活习惯。教学重难点重点：了解平安用电、用气的基本常识。难点：驾驭一些常用家电的正确操作方法。教学打算课件课前搜集一些常见家电和燃气的运用说明书爱心提示卡课时支配1课时教学过程第课时复备一、导入新课：1、（出示耳机）知道这是什么吗？（耳机）2、对，这是我们家电脑上的耳机，可是现在，它已经光荣的下岗了，知道缘由吗？(选择两三个学生自由揣测)3、前
23、几天，张老师像平常一样打开电脑工作时，不经意间总有一种触电的（出示实物投影）请大家看，感觉，经过细致查找，最终找到了元凶：这个耳机。这几个地方已经破损，袒露出里面的金属线了，就是这些地方让我有了触电的感觉。可好好的耳机怎么会破损呢？（指名一个同学揣测）经过分析查证，下面这两处的破损是我儿子用剪刀剪破的，上面这一处则是他在看动画片的时候，把电线放到嘴里咬破的。4、在了解这个真相后，你们知道张老师心里的感受吗？（指名一两个学生揣测）（出示课件）5、（指名一两个学生揣测缘由）电脑耳，第一种心情是：幸运，机里的电是低压电，不会对我们造成损害。（指名一两个学生揣测缘由）其次种心情：恐惊。通的电线，后果不
24、可思议。6、可是，并不是每一个人都会这样幸运，请大家看这两个案例（出示案例）7、看了这两个案例，你想说些什么？8、是啊，现代社会发展快速，我们家中有各种各样的家电和燃气设备，而它们在给我们带来舒适与便捷的同时，也是存在平安隐患的，假如运用不当，就会给我们带来损害，甚至灾难。今日，就让我们一起来探讨如何“平安运用家电与燃气”。出示课题二、活动一：行动在线1、首先，让我们进入第一板块：平安秘籍课前，同学们都打算了如何正确运用家电与燃气的资料，谁能跟大家共享一下？（生自由沟通，老师作适当的引导和补充。）2、（电）同学们搜集的资料很全面，接下来，让我们听一听闻名节目主持人撒贝宁叔叔又会告知我们些什么？
25、（出示视频）（气）让我们再来看一段录像，看有没有什么别的补充？3、看了这段录像，你又有了哪些收获？三、活动二：火眼金睛辨对错1、通过学习，我们已经驾驭了平安运用家电和燃气的基本学问，现在，让我们以此为参照回想一下，我们以前在生活中有哪些做法是错误的？（生自由发言）2、看来，同学们的收获还真不小，接下来，就让我们进行“火眼金睛辨对错”的活动，看谁具有真正的“火眼金睛”（出示课件）每个小组都有一张图片，请大家在组长的带领下探讨探讨，推断图上的做法是否正确，并说出理由。（学生以小组为单位进行探讨，老师巡察指导。适时引导学会生说出）3、各小队派代表进行沟通。老师引导学生进行评价。电、气会造成怎样的危急
26、，如：触电、电器或线路着火、煤气泄漏、煤气中毒。4、信任大家在今后能够把这些学问运用到生活中，尽量削减危急的发生。可是，危急却总会在不经意间悄然而至请大家看大屏幕（出示视频）5、看到这种情景，袁媛应当怎么办呢？老师这里有几种做法，请大家探讨一下，哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？先做什么？再做什么？（出示课件）（学生自由发言）6、让我们看看，小袁媛是怎样做的？（接着看视频）7、小袁媛凭借自己在学校学到的平安学问，用自己稚嫩的小手，胜利的解救了爸爸妈妈。四、活动三：绿色冲浪1、接下来，就然我们进入第三个板块绿色冲浪（出示课件）让我们以小袁媛为榜样，学习面对家电或燃气给我们带来的危急时，该如何自
27、救或他救？（学生以小组为单位进行沟通，老师巡察指导。）（适时进行小品演示：触电、煤气中毒）2、每小队选派一名代表进行沟通，老师组织评价。总结：信任同学们在今后，能够运用今日所学的学问平安运用家电与燃气，即使遇到危急，也能够胜利自救和他救。五：布置作业：让我们用今日学到的学问制作平安运用家电与燃气的学问手册，和你的家人、挚友共同共享，好吗？板书设计：3、不要私自去游泳教学反思：第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页