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1、小学二年级期末工作总结8篇学校二班级期末工作总结篇1 本学期我担当了二班级（1）班的班主任。班里共有有同学28名。其中男生15人，女生13名。在学习方面学习乐观性强，完成作业乐观，关怀集体，疼惜公物，同学之间团结友爱，乐于关怀他人，特别是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上明丽的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加惹人宠爱。现将工作总结如下： 一、思想教育工作 对于二班级的学校生来说，虽然接受了一年多的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们照旧进行了纪律上的严格要求，组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风
2、、学风，并且利用班队课及语文课部分时间对同学进行教育。通过教育，不但同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候特别感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学，她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的全都好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在使用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学使用。这个同学由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自己从来不计较。从今以后，我班同学不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归
3、还失主。 二、平安教育工作 大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，我们学校特别重视平安工作。因此，本人在学期中特别重视了对同学的平安教育工作，为了使平安方面不出差错，本人经常利用班队课、平安教育课等时间，给同学详细地叙述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求同学不到有危险的地方去玩。经过一学期的努力，本班的平安工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了，我立即跟领导反映，并通知双方家长，妥当解决好此事，并利用语文课时间对同学进行平安教育，教育同学作好防范措施。 三、卫生工作 我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞
4、不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假犹如学的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作，教室内的桌椅摆放依据规定整齐划一。 四、与家长间的沟通工作 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，我把家长的电话号码都存在了手机里，还建立了群和飞信群，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也欢乐，做起工作来也便利不少。 五、存在
5、的问题 1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。 2、同学们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。 不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。 学校二班级期末工作总结篇2 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：
6、“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力气、自控力气较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响确定能有益同学的进展。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们
7、的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，在班会课上做相应的支配。我利用班会课，和小伴侣们开展各种活动：母亲节的时候，让孩子们给友爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成几个小组，让同学在互助小组中通过多种形式的互助活动相互关怀，取长补短，共同进步。 三、加强班级管理，培育同学力气 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力气呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆
8、人，也同时在这样的过程中培育他们的力气。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些宠爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师
9、做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢快，从而进行文明的课间活动。 3、让同学呈现自我，树立自信。二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学呈现的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将同学在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长能够看到，同学的反应喧闹。 4、特殊同学的教育 一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来关怀他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去留意其他小伴侣的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后，
10、单独留下几个学习有困难的同学进行补习。主要是关怀他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个同学的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿势也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就支配他们坐在最前面，上课经常提示提示，也便于管理。 5、家校沟通，携手共进 学校二班级期末工作总结篇3 本学期沟通到李坊学校任教，担当二班级的数学教学工作，由于是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班同学差距很大，从上学期的成果来看，整体素养不是很高。为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽量变静为动，给同学创设亲历的机会。通过一个学期的教学，我反思自己的
11、教学工作，有得有失。下面简要做一小结以便促进今后工作的顺当? 一、师德方面 本人教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。 二、教学方面 1、严谨备好每一节课。 人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是当心翼翼地以教材为依据，以同学为中心，认真研读教材，结合同学实际状况细心设计教学方法与教学的各个环节。尽量把自己的要求放低，查找同学的起点，查找他们的已有阅历，力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此，我课前需要和同学沟通摸底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也觉得这样
12、做很累，特别是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲乏和懈怠便会一扫而光。给我带来的是备好下一节课的激情。 2、认真上好每一节课。 创设各种情境，激发同学思考。一段时间的接触，我发觉孩子们多数擅长听却不擅长读。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。可是随着年龄的增长应当渐渐培育孩子独立读题、审题的力气了。为此在课堂上我会制造一些竞赛性的活动，培育同学的读题力气。如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。这样同学们会你一言我一语地加以比拼。当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队，这是令我最头疼的一件事。停下来招呼他
13、，优生便会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担忧他们越落越远。怎么办？后来这类同学变成了我的合作伙伴，时时处处与我为伍。近朱者赤近墨者黑，在相互的学习沟通中，他们渐渐沉稳了，在读、思、写等方面也都有了确定的进步。 3、课后反思。 从包班制过渡到分科教学，感觉轻松了许多，所以每节课后我都要对课上的各环节进行反思。其中有成功之处，但更多的是不足。如：教学具应用不是恰到好处，没有发挥出它更大的作用。有一节课是角的初步熟识角的大小与什么有关？我先让同学们制作了角，接着提问你会把手中的角变大吗？还能变小吗？在刚才变化的过程中你发觉角的大小与什么有关？这样显得有些牵强，是在指挥与实行，而不是探究中创新。假如面
14、对同学手中五花八门的角说：“同学们相互看看手中的角，你觉得它们有区分吗？你能把自己手中的角变得和同伴的一样大吗？大家也是这样想的吗？谁有异议？那咱们听听小精灵的说法，好吗？从小精灵的话中你明白了什么？我觉得这样启发可以调动同学学习的乐观性，会激发他们主动参与的爱好。 4、客观评价每一位同学。 评价不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，作为老师改进教学的依据，在评价时，要客观、公正。为了帮同学确立明确的学习目标，使同学在学习中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题为“我成长，我欢快”这样一个评比栏。在德智体美劳等方面表现突出的都可以
15、在一周内的一颗小星星，够五颗星星便可获得一个月亮，尽管是一个标志性的图片，但这群活泼可爱的孩子还是心甘情愿去一搏。经过一段时间的评比，同学中已经形成了一种和同学比谁得的星星多、月亮多的一种风气，并促使、激励同学不断的进步着。 三、辅导方面 我对同学的辅导不仅要关怀他们把握学问，更重要的是要培育他们学习的爱好和自信念，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的欢快，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，实行多关注，多沟通的方法，并做了存档记录。准时发觉他们的不足，准时加以关怀，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心伴侣，拉近和同学的距离，这样也收到了良
16、好的教学效果，提高了同学的学习成果。 四、其他方面 说起来简洁，做起来难。在工作中常常有不尽人意的事情发生，如：有些同学不按时完成作业。有些同学上课爱做小动作，有个别同学近视家长却执意不给配眼镜，有些同同学活阅历很少，有些同学反应迟缓面对种种令人纠结的事情不免生气，这时总有领导和同事的开导与教育。他们的关怀让我明白了孰轻孰重，怎样驾驭课堂，怎样获得同学的欢心。更让我明白了今后努力的方向。有句话说得好“常立志不如立长志。”在今后的工作中兑现自己的诺言吧。 百尺竿头更进一步。让我们一起努力吧。 学校二班级期末工作总结篇4 班主任工作的好坏将准备一个班级的班风和学风的好与差；准备一个班级同学的学习方
17、法、学习习惯和生活习惯的好与差。回顾一学期的工作，有得有失，感受颇多。下面我将本期工作做一总结。 一、稳定同学心情，健全班级规范。 开学初，我班同学先后流失了4名，转进了6名，使得其他同学的思想心情有所波动，还有转进的同学对新环境感觉生疏，对学校、班级的各项制度都不了解，为此，我鼓舞同学多和转入的同学接触，一同谈天，一同做玩耍，一同争辩问题，使他们感受大家庭的温和，尽快的融入这个集体，同时就上学期班级管理中存在的问题进行规范健全，使班级各项工作尽快步入正规。 二、做好示范引领 虽说已经是二班级同学，可有些同学手还没沾过笤帚，拿都不会拿，就甭提扫了，总不能看着有些同学始终为班级付出，而有些人坐享
18、其成，于是我就手把手的教他们，还鼓舞会的同学教，一学期下来同学都会扫地了，原来那些不敬重他人劳动成果的同学也留意保洁了，这学期在值周组的检查中，我班的清洁、保洁多次被评为一等奖，看到这些，我很欣慰。 三、做好家校互动。 说去家访，有点不真实，但有些家长又很被动，所以我充分利用两放学时间或打电话方式，和问题同学家进步行沟通，做到尽量少讲孩子的缺点，多讲成果与进步，最终提希望。使得家庭和学校的之间的合作有成效，争取孩子早日的转变。 四、开好主题班会。 本学期我依据学校的支配，认真组织同学召开主题队会。平安、文明礼仪、行为习惯养成教育、惠农政策、宪法进课堂等，会前认真布置黑板，搜集相关资料，课堂上除
19、了让同学了解这些学问，还鼓舞他们畅所语言，把教育落到实处，也多次被评为主题队会特等奖呢。 五、通过各种方式，了解同学上课表现。 我班有同学69名，其中男生41名，男生多，班级难管理，所以我经常找科任老师了解状况，有时还通过教室前后门上的玻璃，观看孩子们的上课表现，也有时找同学调查，共性问题抽时间统一强调，个别问题个别谈话，总之把问题消退在萌芽状态，记得校长说过，学校的事再小也是大事，的确有些事，看起来微不足道，假如不留意，不准时处理，否则就会酿成大事。通过教育，我班同学的学习习惯好多了，中考成果在同级中排在前列，信任期末考试也不会让我无望。 六、班上的事，事事有人做，人人有事做。 班级工作琐碎
20、繁杂，靠班主任或几个班干部是管不过来的，所以实行同学轮番分工制，把同学分成几个组，每组一周，负责开关门的，负责检查红领巾的，擦黑板的，保洁的，课间检查纪律的、摆放桌子的等，事事有人做，人人有事做，使得班级工作有条不紊，我也感觉轻松了许多。 总之，这学期的班务工作在学校领导的引导下，在科任老师的协作下，同学们的努力下，取得了确定成果，我很欢乐，也特殊感谢他们。但班级照旧存在很多的问题，如：同学行为习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，不过我有决心，力争把班级建设成为一个“富有朝气，博学多才，团结进取”的班集体。 学校二班级期末工作总结篇5 一、期中考试和期末考试总结 期中考试我们班的平均分在班级
21、第x，期末考试的平均分在第x，没有太大的变化，但也有进步。期中考试有很多的同学没有考好，主要缘由就是没有收心，还没有投入到学习中来。在后半个学期，为了让他们找到一个好的学习状态，我管理得比较的严格，对作业的要求很高，对上课开小差行为的容忍度降低。从期末考试的成果来看，这样做有确定的效果。对比两次考试的成果，有些同学进步很大，有些同学退步了很多。我会做一个统计，把退步了很多的同学名单报给班主任老师，由班主任老师出面与同学进行沟通。 二、课堂教学 这个学期，同学们的成果起伏不定，作为老师的我也很为他们担忧。但好在现在还是打基础的阶段，学习内容的难度都不是很高。我要做的就是化繁为简，把书本上的字通俗
22、易懂的向同学讲出来，让他们更好的理解学问，所以合理的利用上课的时间就显得尤为重要。 但要如何才能充分的利用时间呢？第一，要求我提前做好预备，做好教学方案，上课要讲什么内容、每一部分花多长的时间都要方案好。其次，要求同学集中精力，不要分心。我在发觉有同学分心的时候，就会出声提示，用提高音量或者轻拍黑板、讲台的方式提示同学，有的时候还会走到同学座位旁边，在课桌上敲两下。这种“简洁粗暴”的方式是最有用的。 三、课后作业 现在都在说要给同学减负，不要布置太多的家庭作业。如何在削减家庭作业的状况下，让同学更好的运用学问就成了老师的头等大事。每节课会讲一到两个学问点，当天只有一个学问点我就会布置六个题目，
23、两个学问点就布置八个题目。我布置的课后作业也是经过精挑细选的，分为三个等级，每个等级有一到两个题目，这样同学一个学问点简洁的题和略微难一点的题目都会做。 我布置的家庭作业只要上课认真听了，基本上十五分钟之内就可以完成。作业并不是布置的越多越好，而是要让同学更好的运用当天上课所学到的学问，所以作业应当要有代表性，作业难度也要有阶梯性，从易到难。 四、备课 要想充分的利用上课的时间，就要做好教学方案，就是备课。备课有三备：备教材、备教法、备同学，即预备好要讲的内容、预备好教学的方法、充分了解同学的特点。每节课都会有一个学问点需要讲解，在上课之前就要预备好；一个学问点也会有很多个教学方法和解题方法，
24、但上课时间有限，只能选择一个；不同的同学对学问的接受度也不一样，要准时依据同学的状态选择教学方法。 学校二班级期末工作总结篇6 转瞬间，一个学期又过去了。和大家朝夕相处的时间里，通过深化接触和了解，越来越为拥有我们这支团队感到高傲和傲慢。本期，我们的每位老师始终认真干好每一件事情，并坚持到了最终。大家所做的点点滴滴我看在眼里，记在心里，作为班级领导 ，感觉很幸福，也很感动，现在对大家一年来的辛苦付出表示深深地感谢！首先，我认为： 我们是一支求真务实的团队 二班级同学年龄小，自理力气差，管理任务相对来说比较大，许多工作需要老师亲力亲为，但是大家都能够不怕苦不怕累，任劳任怨，认真、扎实、准时地完成
25、好学校的各项任务，从各科室公布状况来看，我们二班级的常规工作始终排在前列，这都是大家一起努力的结果。在这里，我更想表扬我们的班主任老师，作为窗口学校，活动多，检查任务大，每天会面临着频繁的老师材料、同学材料；琐碎的杂事、小事；点点入目的卫生工作等，的确很辛苦，但大家能常年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实抓好班级的各项常规工作。 读书活动是语文老师的重头工作，大家都能充分熟识到读书活动的重要性，按教科室的要求，认真扎实组织每一项工作，大大激发了同学的阅读爱好，拓宽了同学的阅读面，尤其是李宝玉、张淑朋、 孙丽丽、杨飞、郑江丽、张文英、杨娟萍、吕晶晶表现的更为突出，被评为a等。 另外，在李局长的
26、带领下，语文老师严格按着期初制订的科学可行的试验方案，对同学“识字”“写字” “朗读”“背诵” “口语交际”十项内容进行了多元化评价，定期检查落实、准时反馈，狠抓并落实各项试验工作，使此项工作也开展得扎实、有效，取得了较好的效果，通过综合测试，薛晶晶、杜菲菲、张淑朋、孙丽丽被评为a等。数学老师在教研组长翟巧的认真组织下分项测试工作也顺当完成，张金霞、田红霞、耿彩虹、杜碧萍被评为a等。 阳光体育活动、社团活动在各班主任及辅导老师的老师细心组织下，同学能按时参加活动，有序进行，协调、绘画、表达、动手等力气得到了提高，在这期间无不渗透着各位老师辛勤的付出。经过过程性及成果性考核，班级社团活动评为a等
27、的有李宝玉、袁思静、孙丽丽、张金霞、张淑朋、田红霞、杨飞、刘江霞、刘竹卫、梁少平。 在常规检查中，作业批改老师们认真、准时，对同学尽量做到面批面改，同学作业书写规范、保存完好，尤为突出的是：薛晶晶、李宝玉、张淑朋、孙丽丽、杨娟萍、吕晶晶、李佳、耿彩虹、袁思静、翟巧、苏小红、杜碧平、刘竹卫等老师。听课节次多、记录认真完整的有：李宝玉、杜菲菲、张淑朋、杨飞、刘江霞、郑江丽、李佳、耿彩虹、翟巧、田红霞、杜碧平、刘竹卫。业务笔记书写认真、使用性强的有：薛晶晶、杜菲菲、张淑朋、张文英、杨娟萍、吕晶晶、常华银、张臻、张金霞、苏小红、杜碧平。 普及乐器学习，同学年龄小，数学老师们从谱子到指法急躁指导，同学收
28、获大。在期末考核中，常华银、李佳、田红霞、袁思静、杜碧公正老师被评为a等。 我们是一支勇挑重担的团队 孙丽丽、李佳、杨飞三位老师一年来始终担当班主任工作，繁重的班级管理重担全部落在她们身上，工作强度大是可想而知的，但这三位老师从不叫苦叫累，照旧精彩完成了各项工作。她们能够以大局为重，克服重重困难，勇挑重担，很让人感动！吕晶晶被评为灵宝市优秀班主任，李佳老师所带的二（3）班被评为灵宝市文明班级，孙丽丽被评为灵宝市优秀老师。 常华银、田红霞、张淑朋、张金霞等老师带病坚持工作；杜菲菲、张文英、张淑朋、刘竹卫等老师家人有病，一边照看家人一边坚持工作，从未耽搁同学一节课；窦海燕老师孩子高考，也能合理支配
29、时间，楼梯执勤、晨诵组织从未消逝空档，不耽搁班级任何工作；张臻、郑江丽老师作为支教老师，虚心求教，吃苦耐劳 短短一年时间，很快适应了我校的快节奏工作特点，而且还分别担当着寄宿班和班主任的重头工作，岗位工作圆满完成，为我们一小作出了很大的贡献；徐勐娟老师作为代课老师，虽然工资不多，但都能和其他老师一样，静静无闻，兢兢业业，精彩完成了各项教学工作；二班级学校科科目少，在学校有活动时，很多代课任务都要落到语数老师身上，当个别老师家里有事请假，大家都能够相互团结，相互关怀，义无反顾的担当代课任务，准时解决了班级的燃眉之急。刘金波主任、刘江霞老师画画得好，每每遇到需要布置黑板、制作版面时她们都能够挺身而
30、出，伸出热忱的双手，为大家服务；赵飞、张珍珍、薛春亚、杜帅波、梁少平、徐勐娟老师作为学校科中的年轻老师，在班级工作活动需要关心时，她们都能随叫随到，不推辞不计较； 窦海燕、李彩虹、马娥、薛春亚、张珍珍由于在科室工作，工作头绪多，但班级每每遇到班级任务，他们担当了比其他学校科老师更多的工作，从来没有怨言。 我们是一支乐观进取的团队 集体教研，在翟巧、杜菲菲两位教研组长的认真组织下，集体教研氛围浓，教研效果较好。李佳、耿彩虹、张金霞、袁思静、张文英、张淑朋、薛晶晶、孙丽丽、李宝玉等一大批老师勤思考，善钻研，乐观发言，经常会提出许多有价值的看法或建议，在她们的带动下，老师们快速成长起来。翟巧老师在灵
31、宝市说课赛讲活动中脱颖而出，被评为灵宝市一等奖，并参加三门峡市竞赛。耿彩虹老师担当了班班通白板录像课被评为灵宝市一等奖。 学校二班级期末工作总结篇7 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、关怀着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。在这一学期，在二（2）班这个集体，我是这样做的： 一、把同学位置摆正。 “同学是
32、教育的主体。”一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学争论透，各个年龄段，各个层次的同同学理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没争论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材
33、施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。
34、加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的同学有一半都是留守儿童，娇生惯养。父母外出务工。在家里，爷爷奶奶、外公外婆根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，发觉地上有纸再也不
35、喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观看地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责怪他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我熟识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给同学做出个样来，同学有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关怀班级，把班级当作自己的家一样疼惜。 三、实施素养教育，因材施教。 有人说，要给同学一滴水，老师自己就要有一杯水。我觉得“一杯水”是远远不够的，老师应当是一眼泉。为了
36、精确无误地把学问教给同学，并让同学善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我认真上好每一节课，精讲多练，向四特别钟要质量，乐观参与教学改革活动，乐观探究教学新法，为了协作教学，我在业余时间苦练教学基本功。依据同学特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教育，激发同学学习的欲望。创设生动好玩的情境，使同学乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸取，课后少留作业，不搞疲乏战术，减轻同学负担，收到了很好的效果。 我的班主任工作由于自己生活上的一些缘由，在班级管理工作上花的时间和精力都不够阅历的欠缺，在许多方面还是存在着
37、不足。如： 1、班会课与晨会课没有做好充分地方案与预备。 2、每一次活动前后应作好思想动员和总结； 3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 学校二班级期末工作总结篇8 一、主要工作和成果 我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养
38、成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作 在教学中，我始终坚持事先备好课，能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有教学反思。 2、上好每一节课 课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习爱好，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。 3、作业布置合理 作业有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 二、存在不足 1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，尤其是识字教学还需钻研出适合同学的方法。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。扶差工作做得不够扎实。 三、今后努力方向 连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。20