学校初二物理教学计划.docx

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1、学校初二物理教学计划学校初二物理教学方案1 一、学情分析 1.识与技能： (1).同学对物质的形态及变化、物质的属性及结构等资料没有明确的熟识，有待于使他们有初步的熟识，有待于熟识资源利用与环境爱惜的关系。 (2).同学对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有必需的了解，对这些学问在生活、生产中的应用还不清楚。 (3).同学对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学进展历程的艰辛与曲折不是很清楚，对物理学不仅仅指物理学问，并且还包含科学争论方法、科学态度和科学精神的含义没有熟识。 (4).具有试验操作进取性，使用简洁的试验仪器和测量工具的本事有待于培育，测量一些基本的物理量的

2、方法不够规范。 (5).对记录试验数据，简洁的数据处理方法，简洁的试验报告的写法，以及用科学术语、简洁图表等描述试验结果的本事有待于培育。 2.过程与方法： (1)同学经受过观看自然现象的过程，有了初步的观看本事。 (2)能够在观看中发觉一些问题，有初步的提出问题的本事。 (3)同学对拟定探究方案、制定试验方案的本事还没有经受。 (4)口头和书面表达本事不好。 3.情感态度和价值观： (1)同学对自然界有惊奇心，有对大自然的亲近、宠爱、和谐相处的愿望。 (2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参与观看、试验、制作、调查等活动。 (3)有将自我的见解公布于众的愿望

3、，敢于提出与别人不一样的见解。 (4)有将科学服务于人类的识。 二、分层教育方案 1.优生优教方案：依据调查分析，本届同学中有一些上理科成果较好，学习爱好较高，动手动脑本事强。所以我们对这些同学重点进行创新本事的培育，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，进展智力，具体措如下：(1)分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组，按方案活动。(3)充分调动进取性，重点进行小探究小制作活动。 2.学困生提高方案：依据了解，有一些同学各科学习成果都不好，成了学习困难的同学，所以要起家一步认真分析消逝的缘由，针对缘由制定帮扶方案，组成学习小组，实行优生带动学困生的方法共同提高。具

4、体措施如下：(1)课堂上要把他们做为重点对象照看。(2)“一帮一”活动。(3)准时总结，改善方案，不断提高。 3.待努力生转化方案：依据分层教学方案，做好待努力生的思想工作，急躁细帮忙他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点，以优点促提高，使他们得到成功的喜悦，不提高。具体措施：(1)对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习进取性。(2)要不断发觉他们提高的地方，及表扬。(3)发挥他们在教学中的调整作用。 三、教学方案 1.现状分析： 2.教材分析、学问结构：第一章声现象;其次章光现象;第三章透镜及其应用;第四章物态变化;第五章电流和电路。 3.教学目标： (1)第一章声现象使同学了解

5、振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地把握噪声。 (2)其次章光现象本章主要争论光现象及其规律，资料包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活特别亲热的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。 (3)第三章透镜及其应用这一章主要叙述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，争论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心资料。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，同学应当对它们有所了解。( 4)第四章物态变化经过这一章的

6、学习，应当使同学了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。明白熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不一样温度特点。明白液化、汽化现象，明白蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。明白升华和凝华现象。 (5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，经过让同学争论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经受科学探究的过程，初步领悟科学争论的方法。在电流和电路概念的基础上，经过家庭电路的学习，使同学在了解电流和电路学问应用的同时，受到了平安用电的教育。 4.措施： (1)认真争论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学资料，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物

7、理走向社会”的教学理念运用到教学法中。 (2)认真分析同学状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。 (3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使同学各方面的本事得到培育，使同学成为真正的学习仆人。 (4)重点进行科学探究本事的培育。进行同学自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的进取性。 (5)准时进行单元检测，认真总结，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。 (6)进取开展丰富的课外活动。 学校初二物理教学方案2 一、学情分析： 本期八班级共计一个教学班，C154班有同学36人。八班级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学

8、们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习进取性不高，不够灵敏这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改善，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。 二、教材分析： 本期使用的是义务教育教科书物理八班级上册。 教材结构特点：以同学爱好、熟识规律和探究的便利动身设计教材的结构，争论到声、光、热、力的学问不仅仅能吸引同学，并且便于循序渐进地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，满足同学探究的欲望。 本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密

9、度。具体章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。 书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些特别有用且趣味的学问，力求形式生动活泼。 三、教学任务与目标： 1、学问与技能： （1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅指物理

10、学问，并且还包含科学争论方法、科学态度和科学精神。 （2）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3）会记录试验数据，明白简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2、过程与方法 （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。有初步的观看本事。 （2）能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的本事。 （3）经过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不一样渠道收集信息。有初步的信息收集本事。 （4）经过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，

11、学习信息处理方法，有对信息的有效性作出确定的意识。有初步的信息处理本事。 （5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括本事。 （6）能书面或口头表述自我的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通本事。 3、情感态度与价值观 （1）能坚持对自然界的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近、宠爱、和谐相处的情感。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观看、试验、制作、调查等科学实践活动。

12、 （3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 （4）养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。 （5）有将自我的见解公开并与他人沟通的愿望，熟识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。 （6）初步熟识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。 （7）有将科学服务于人类的意识，有幻想，有抱负，宠爱祖国，有振兴中华的使命感与职责感。 4、成果目标： 在各类竞

13、赛中力争零的突破，应使班总平均成果处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例到达2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。 四、教学措施： 1，认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材当然不一样于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2，留意教材体系，加强同学的实际操作本事的培育。新教材不仅仅在传授文化学问，更留意于培育本事。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好

14、试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3，讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的.思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。 4，严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有

15、复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思考问题的本事，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5，开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高本事的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行试验调查、进行劳动实习等。以此到达培育同学的本事，巩固同学所学的学问。 6，加强老师自身的业务进修，提高自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习高校有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教

16、学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。 7，充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 8，留意把握同学情景，准时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成果优秀的及有提高的，以提高同学的学习爱好。加强对优秀同学的辅导，提高优秀率。 学校初二物理教学方案3 一、基本情景分析 物理是八班级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习进取性。但也有不利的一面

17、，有些同学听说物理难学，使他们的学习进取性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。 二、指导思想 本教材是经教育部直接领导由课程标准争论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的教育思想。在教学中就要关注每个同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，留意同学的情感体验，加强与同同学活，科学，技术和社会联系的教学，不要留意科学探究，提倡学习方式多样

18、化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教材分析 本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。具体章节又可分为：观看、试验探究、争辩沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于同学的熟识和学好物理学问。教材在资料选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。 在学习方法上，进取制造条件让同学主动学习参与实践，经过同学自我动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书接受了贴合同学认知规律的由易到难、由简到

19、繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既贴合同学认知规律，又坚持了学问的结构性。经过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟识。 四、教学目标和要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验本事，初步的分析、概括本事和应用物理学问解决简洁问题的本事； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 五、具体措施 1、鼓

20、舞科学探究的教学。鼓舞同学进取大胆地参与科学探究。鼓舞同学进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。帮忙同学尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。 2、帮忙同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙同学自我进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自我在学习过程中发觉问题才是至关重要的。激发并爱惜同学的学习爱好。 3、激发并爱惜同学的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地

21、实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。 六、教学目标 1、学问与技能 初步熟识声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。 具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 会记录试验数据，明白简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法 经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看

22、本事。 能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本事。 经过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。 经过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事。 学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。 能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通本事。 3、情感态度与价值观 能坚持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。 具有对科学的求知欲，乐于探究自

23、然界和日常生活中的物理道理。 在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。 有将自我的见解分开与他人沟通的愿望，熟识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。 有将科学服务于人类的意识，有幻想，有报护，宠爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。 七、教改措施 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，留意同学的全面进展，关注同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与

24、同同学活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过认真的观看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本事。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 学校初二物理教学方案4 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周团体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习

25、的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教育心理学与同学心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在理解新学问过程中，必定会消逝各种问题；经过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解学校物理教材编写的理念、编写的风格、编写的资料以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有本事

26、自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会简便；避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学资料能够作适当调整。对新教材必需有共性的解读，逐步构成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；能够猎取不一样教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。 四、构建教学设计，呈现教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，

27、把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。 2、学有定章；教无定法。经过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养呈现个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，留意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估量每位老师能够上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、留意物理试验。 (1)接受多媒体播放与动手试验相结合； (2)预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。 六、合理支配进度，准时反馈调整 1、合理支配进度；学校给我们物理科一学期有52课时 单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。 2、准时反馈

28、调整；教学的调整是依据教学对象的反馈。我们能够从课堂提问、课后沟通，试验操作、批改作业与单元测试及同行沟通，去了解学情；从“双基”抓起，用专业角度，排解同学思维“病灶”，要求同学更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利才智共享。 七、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、同学学习形式有：听讲、答问、小组争辩；试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立同学学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 学校初二物理教学方案5 一、基本情景概述 1、指导思想：

29、贯彻落实新课程标准教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济服务。帮忙同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析： 八班级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）、（2）班同学差距较大，八（1）班同学活跃；八（2）班同学相对而言比较缄默寡言。 3、教材分析： 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既争论

30、现代生产进展与社会生活的需要，又争论当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育本事、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自我的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取制造条件让同学主动学习参与实践，经过同学自我动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 二、学期的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育

31、同学初步的观看、试验本事，初步的分析、概括本事和应用物理学问解决简洁问题的本事； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、改善教学，提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人，仅有处于进取状态，经过认真的观看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本事。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 要留意争论同学的心理特征，了解他们的学问、本事基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应准时调整自我的教学支配。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不一样的同学提出不一样的要求。对学习困难的同学，要针对他们的具体情景予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的同学，可实行争论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本事。18