《七年级上册语文教学工作计划_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册语文教学工作计划_2.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级上册语文教学工作计划七班级上册语文教学工作方案 篇1 依据我校教育教学工作的总体要求，便于有序的组织教育教学，顺当完成本学期的语文教育教学任务，全面提高同学的语文应用力气和语言文化修养素养，制定语文教学方案如下： 指导思想 以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导，以七班级义务教育课程标准试验教科书 语文为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。 学情分析 本期任教七班级一班语文课，这个班共有同学40 人，通过对原任教老师的初步了解，同学有确定的学习乐观性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在： 1、还没有形成良好的语文学习习惯，学习氛围不浓，如能坚持写日记的同学、能搞好课外
2、摘抄的同学不多。 2、学习的自主性不够，阅读理解力气不高，很难有自己的想法。 3、同学没有养成良好的朗读习惯，朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累。 4、写作水平低下，还有待进一步提高。 5、同学自身的学习主体意识不强，课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观。 教材分析 本书的单元布局转变了以往按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加留意同学的人文体验。以下是单元支配： 第一单元：人与自我之一；生命体验 其次单元：人与自然之二；理想信念。 第三单元：人与自然之一；自然美景 第四单元：人与自然之二；科学世界。 第五单元：人与社会之一；家庭亲情 第六单元：人与社
3、会之二；想象世界。 教材的主要特点： （一），构建新的.教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。接受这种编排体系，留意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格养成整合在一起。 （二）、致力于全面挺高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力气、过程和方法
4、，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在力气、创新力气的统一。 （三），乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育同学的创新精神。内容和设计上留意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有共性的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息
5、、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、呈现独特共性、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别留意探究和争论过程，培育创新精神。 （四），遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美
6、，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。 教育教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力气，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 具体教学措施
7、 第一、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他
8、们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领悟课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。 第七、实行分层目标教学，依据教材的内容和同学的不同层次进行分层教育教学，培优辅潜，面对全体同学。留意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 七班级上册语文教学工作方案 篇2 一、指导思
9、想 以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气、写作力气和口语交际力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教学目标 （一）学问与技能的目标: 1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且
10、阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）情感与态度目标： 在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。使同学明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。 （三）过程与方法目标： 能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自
11、身的文化品尝。 三、教材分析 本册教材共分为六个单元。 第一单元：引导同学感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。闲逛是一篇散文，秋天的怀念是当代作家史铁生的作品，羚羊木雕是张之路的散文名篇，散文诗两首是印度文学家泰戈尔特别精致的散文詩，世说新语两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。 其次单元：这个单元是教同学怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让同学了解不同时代、不同国度的孩子们的学
12、习生活，给同学以学习和生活的启迪。引领同学们去实现理想，丰富人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：为同学们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬天），本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝漂亮的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文 的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力气，做到
13、读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 第五单元：这个单元的几篇课文，都与科学亲热相关。这些文章可以丰富同学们的科学学问，激发他们的求知欲，培育他们的科学精神。五篇课文分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的脚印、河中石兽。这些课文内容丰富多彩，都与自然科学人文亲热相关。在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力气。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲
14、折地反映现实，表达确定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 四、教学重、难点 1.要求同学把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。 4.培育同学语文朗读力气,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、学情分析 本学期我担当七（2）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语
15、文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力气都不高，自主探究合作的力气也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。 六、教学措施 1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4.指导同学进行朗读训练，要求同学
16、能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5.建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 6.督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 七班级上册语文教学工作方案 篇3 为了使本学期的教学工作有方案有步骤地进行，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下： 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力气，落实常规工作，扎实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅
17、读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气、写作力气和口语交际力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教学目标 （一）把握和运用学问力气的目标: 1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。 2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文语感打下基础。 3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发
18、言。 （二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 三、教材分析 本册教材共分为六个单元。 第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（春、济南的冬天），描写了美的情感本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝漂亮的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观看
19、景物和抓住景物特点进行描写的方法。 其次单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而奇妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。 第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去
20、实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的力气，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲热相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的
21、内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的力气。 第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达确定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 四、教学重、难点 1.要求同学把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。 4.培育同学语文朗读力气,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要
22、求的课外读物,增加阅读量。 6.指导同学理解课文中的文战的.主题含义和丰富的思想感情。 7.培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、学情分析 本学期担当七（11）、（13）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力气都不高，自主探究合作的力气也不行，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。本学年依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。 六、教学措施 1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学
23、良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4.指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5.建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 6.督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 十、教学进度（具体见下表） 第一周 其次周 春 济南的冬天 第三周 雨的四季 写作 第四周 古代诗
24、歌四首 秋天的怀念 第五周 闲逛 散文诗两首 第六周 世说新语两则 综合性学习 第七周 国庆节 第八周 从百草园到三味书屋 再塑生命的人 第九周 窃读记 论语十二章 第十周 论语十二章 写作 第十一周 纪念白球恩 植树的牧羊人走一步， 第十二周 期中考试 第十三周 再走一步 诫子书 第十四周 综合性学习 猫 鸟 第十五周 动物笑谈 狼 写作 第十六周 皇帝的新装 诗二首 第十七周 女娲造人 寓言四则 综合性学习 第十八周 元旦放假 第十九周 期末复习 考试 其次十周 七班级上册语文教学工作方案 篇4 一、教材特点 这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语
25、文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与共性进展、人格养成就整合在了一起。 教科书在内容设计上留意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且留意同学的团体合作精神，要求同学在互助中开放学习活动。 二、教学目标把握和运用学问力气的目标 1、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 2、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语 感打下基础。 3、了解写作的基本技巧，理解文本的
26、思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 三、教学措施 1、重视同学的学习习惯的培育，赐予必要的入学教育，
27、明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，开头美丽语文的欢快之旅。 3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。组成学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关怀。营造出整个班级的学习氛围。 6、引导、鼓舞同学阅读可能多的课外读物，写读
28、书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 7、早自习支配同学背诵必背内容，或预习课文。 8、每天布置同学完成确定量的写字作业。 9、每周作文一大一小，序列训练，有序推动。 四、教学进度预设 周次 时 间 内 容 课 时 备 注 一 9。29。6 闲逛 2 秋天的怀念 2 二 9。99。13 羚羊木雕 2 散文诗两首金色花 2 散文诗两首荷叶 母亲 2 三 9。169。20 世说新语两则 3 中秋节假 四 9。239。27 写作、：从生活中学习写作 2 我的老师 2 再塑生命的人 2 五 10。110。7 国庆长假 六 10。710。11 我的早年生活 2
29、 王几何 2 七 10。1410。18 论语十二章 3 写作 说真话 抒真情 2 八 10。2110。25 综合性活动：漫游语文世界2 秋季田径运动会 八 10。2811。1 春 3 济南的冬天 2 十 11。411。8 风雨 2 期中考试 十一 11。1111。15 秋天 1 古代诗歌四首 3 写作 文从字顺 2 十二 11。1811。22 紫藤萝瀑布 2 走一步，再走一步 2 蝉 1 十三 11。2511。29 贝壳 1 在山的那一边 1 虽有嘉肴 2 十四 12。212。6 写作：突出中心 1 综合性学习：成长的苦恼 1 化石吟 1 看云识天气 2 十五 12。912。13 绿色蝈蝈 1
30、 十六 12。1612。20 月亮上的脚印 1 河中石兽 2 十七 12。2312。27 小圣施威降大圣 2 元旦放假 十八 12。3020xx。1。3 皇帝的新装 2 女娲造人 1 盲孩子和他的影子 1 十九 1。61。10二 寓言四则 4 期末复习（一） 二十 1。131。17 期末复习（二） 二十一 1。201。24 期末考试 七班级上册语文教学工作方案 篇5 一、七班级上语文教材解读： 本册教材由六个单元三十篇课文（每个单元五篇课文）、六个综合性学习、十首课外古诗词、两个名著导读、两个附录组成。 在三十篇课文中，有现代诗歌六课（八首）、现代文十八课（十九篇）、文言文六课（八篇）、寓言两
31、则。课文所涉及的内容有：人生（包括生命、理想、修养、亲情、友情、生活等）、自然（科学）、社会（理想、生活）三大方面。其目的是培育同学正确的人生观、世界观、价值观、科学观，并培育阅读、欣赏各种文本的基本力气，积累语文基础学问。 在六个综合性学习中，有三个是大活动（综合性学习写作口语交际）：漫游语文世界、探究月球神奇、追寻人类起源；有三个是小活动（写作口语交际综合性学习）：这就是我、感受自然、我爱我家。其目的是让同学尊爱生命、敬重自我、重视亲情，让同学感受自然、熟识自然，让同学体会到学好语文的重要性；同时，培育他们的口头表达力气、写作力气、自主探究和小组合作力气，积累相关的语文学问。 两个名著导读
32、是冰心的繁星春水和古希腊的伊索寓言，目的是拓宽同学视野，增广同学学问，陶冶同学情操。 两个附录是有关硬笔书法的，要求同学能写一手漂亮的硬笔行楷字。 二、七班级上语文教学补充、调整方案： （一）从语文教学的终极目标和同学的终身进展来看，仅仅完成这些教学内容是远远不够的，需要补充倍于课文量的阅读、写作。基本设想为： 课外现代文佳作欣赏不少于二十篇；课外古诗词欣赏不少于十首，课外文言文欣赏不少于十篇。（可来源于同学选择的，也可来源于老师选择的） （二）从整个学校的语文教学任务来看，名著的阅读应当提前，所以本学期增加：安徒生童话格林童话爱的教育泰戈尔诗集。 （三）从往年的教学实际状况来看，本学期的语文
33、教学还应当补充以下内容： 汉语拼音、标点符号、查字典和词典、词性、词语的颜色、短语、单复句、句子成分、复句的关联词等。 三、同学应预备的工具书： 现代汉语词典（或新华字典）、成语词典、古汉语词典（或古汉语常用词典）。 四、同学应预备的笔记本和练习簿： （一）笔记本两个： 一“小”：写随笔用；一“大”：作课外笔记用记录：课文相关学问的连接、成语（分类），名人名言（分类），课外古诗词名句（分类），谚语、俗语、格言、警句，自己宠爱的奇文逸事等。 （二）练习簿两本： 一作抄写生字、新词；一作听写、默写。 五、作业要求及书写要求： 1、预习作业：上新课前，把将要学的课文读三遍，第一遍读时，给自然段标上序
34、号，圈诞生字、新词，了解文章基本内容；其次遍读时，圈画出自己感受最深的语句，并发觉、提出、思考问题；第三遍读时，依据课文后面的“研讨与练习”进行，并试着去解答它们。抄写文后“读一读，写一写”中的生字和新词，包括拼音，每个词语抄写35遍（若有必要，师生可以依据实际状况加以补充）。完成词语手册上的作业。完成课时特训上的作业。 2、课后作业：完成作业本上的作业。 3、每日一练：依据同学学习的实际状况和老师的需要补充，例如语病的修改、仿写、口语交际等。但确定要把握好量。 4、每周一练：以练习卷的形式进行，包括基础学问、现代文阅读分析、古诗文阅读分析，但不包括写作。 5、单元练习：以教研室下发的检测练习
35、为主，辅以其它自主出的练习。 6、随笔：以老师布置的要求为主，可适当加入同学自己的内容；每周三百字以上，以片段训练为主，每周完成13则。 7、作文：本学期方案至少写八篇，包括单元训练和期末考试时的写作。每两周写一篇，以课内外相结合的形式进行。 8、练字：每天练一张，从不间断。 9、书写：端正、清楚，符合要求。 六、落实与检测同学任务完成状况： 1、抄写本、每日一练、词语手册、课时特训上新课前上交。 2、作业本新课完成的其次天早上上交。 3、硬笔书法每天早上交一张， 4、每周一练星期一上交。 5、单元练习在单元完成后进行，其次天上交。 6、生字、新词的听写，古诗词的默写，随机检查。 七班级上册语
36、文教学工作方案 篇6 一、基本状况： 本期担当七班级1、2班语文教学。经过近一周时间的接触，我发觉两个班的同学都比较优秀，上课踊跃发言，新学期初始，大家的学习乐观性都很高，相当一部分同学在老师的提示下已经在自觉提前完成背诵任务。但两个班也各有特点： 1班较活跃，敢于大胆地呈现自己，遇到问题能够快速作出反应； 2班相对沉稳一些，习惯有预备的课堂呈现，表现出来更精彩。不足的是，同学缺乏自觉质疑，自主学习，上课作笔记的习惯，这一学期，我将坚持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，以培育同学良好的学习习惯为主要目标，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为
37、同学营造欢快的学习氛围，保持同学现有态势，并深化挖掘同学潜力。 二、指导思想 培育同学宠爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信念和良好的习惯，把握最基本的语文学习方法。让同学多读，多说，多摘抄，有方案地开头语言基础的积累工作，在进展语言力气的同时，进展思维力气，激发想象力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并把握科学的思想方法。 三、教材分析（参考初一语文组教学方案作补充说明） 1、本册教科书共6个单元30课，每单元5课。另外还有词的分类简表写好楷书等两个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。 整篇写作方案6篇，留意速度和篇幅训练； 片段或短文写作结合课后“思考与练习”
38、与比较鲜亮的课文写作特色（如：由一件小物引发的人生感悟）每单元支配一两次（限时限量完成）； 课外练笔要求同学形成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。目的是培育同学的写作爱好和信念。 口语交际集中支配6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。 3、综合性学习支配6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的神奇等等。 4、单元目标 第一单元：侧重于激发同学学习爱好。初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以勇敢和善为主题的神话，可以激发他们的斗志，以激扬的心态投入到紧急的学习当中。 其次单元：侧重写对童年的回忆和感悟，有的阐述理想，有的阐述信念，有的论述人
39、生价值。很明显，这些内容或严峻刻或多姿多彩，从中感受语文和生活的联系，培育良好的观看习惯和阅读习惯。 第三单元：侧重生活中的浓郁亲情，感受生活中的温馨和奇妙，了解通过各种描写手法的综合运用来表现人物内心情感的方法。 第四单元：侧重写景，深情的呈现了一幅幅风格各异的四季美景图，有的欢快明丽，有的清爽幽静，有的浓墨重彩，有的朴实自然，从中享受美的过程，学习描写景物的方法。 第五单元：这个单元既有中国古代思想家、教育家的经典论述，又有外国哲学家的深刻见解，还有中国当代作家的.亲身体会。使同学从中受到熏陶，获得教益。 第六单元：本单元侧重诗歌，告知我们人生要自尊、自信、独立、自强。要从不甘平凡、乐观向
40、上的生活态度中吸取人生的力气，感受是个的音乐美、韵律美。 四、教学目标和举措 1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高同学的语文素养。将新课程理念融于课堂教学之中。向课堂要效率，让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。 2、乐观参加每周的集体备课活动，做到提前预备并乐观发言参与探讨；课前针对自己班上的个体状况做好课堂设想，充分预备学问点；课堂上依据同学反应，灵敏调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，激发同学自主学习的自觉性；课后认真做好“教学反思”，以资下次改进；每周至少听两节课，学习他人特长，并准时总结自己教学过程中的不足之处。 3、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓
41、舞同学多写心灵日记，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 4、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。 5、每节晚自习支配5至10分钟给两名同学作新闻或故事叙述，提高同学的口头表达力气。 6、重视同学课外阅读的培育和语言积累，要求同学本期至少读六本文学名著，除老师指定之外，自选两本，做好摘抄读书笔记。每周要求完成四至五则摘抄，不少于500字。摘抄本要求随身携带，多读多记。 7、争取每堂课留两到三分钟给同学整理收获，说的多不犹如学记得牢。 8、留意每课检查落实，搞好阶段性复习
42、和总结。 9、用一颗爱心爱每一个同学，不仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，疼惜同学的自尊，对同学多褒少贬。 10、教育教学要勇于创新，大胆探究。不断学习别人的先进教学阅历，优化自己的教学，使自己的教育教学力气不断的提高。 七班级上册语文教学工作方案 篇7 一、从中考看教学。 1、现在学校中考语文分A卷和B卷。A卷难度系数是0.65-0.70，B卷难度系数是0.55，全卷满分160分（A卷100分，B卷60分），考试时间为150分钟。 A卷：基础学问与运用15分左右，主要是字音、字形、词语、语病、文常。 阅读35分左右：文言文阅读阅读12分左右；诗词积累8分（往年是6分）；现代文阅读15左右
43、。写作：50分 B卷：阅读理解48左右分，其中诗歌阅读8分左右；文言文阅读10分左右；现代文阅读30分左右，每篇现代文阅读设制一个多选题，每个多选题4分左右。 语言运用12分左右（去年是15分） 2、试题难度及支配比例是7:2:1 较易试题约占70%；中等试题约占20%；较难试题约占10% 3、试题题型及支配比例 选择题24分（用机读卡）；填空题、多选题、简答题等约占86分；写作题50分 4、试卷阅读量：试卷总文字量在6千字左右。 二、 教材分析 我们接受的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 的课文以不同的生活为背景，抒发了感人至深的亲情。其次单元 是反映青少年学习生活的文章。
44、学习本单元，要接受默读的阅读方式。第三单元学习写景诗文。这些诗文描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然，珍惜生命、宠爱生活的情怀。第四单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感悟，以及对奇妙人生的赞美。本单元连续练习默读，在课本上标出关键语句。第五单元的课文都与科学亲热相关，阅读文章可以丰富学问、开阔眼界，有助于同学体会求真求实的科学精神。 第六单元都是想象极为丰富的作品，学习作品要激活自己的想象力，联系自己的生活体验，深化理解课文。 三、教学目标 把握和运用学问力气的目标 （一）把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 （二）学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育
45、同学语文的语感打下基础。 （三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 四、教学措施 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促