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1、美丽的花中班数学活动教案篇1：托班数学活动教案 活动目标： 1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内) 2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。 活动准备： 教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等) 排队纸人手一份。 活动过程： 一、给娃娃排队 1、(出示高矮不等的娃娃5个)小朋友看看，谁来了?(娃娃)有几个娃娃?(5个)这5个娃娃一样吗?哪里不一样?(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队? 2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。 3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢? 引导幼儿进行
2、比较。 启发幼儿按序排好。 4、除了刚才的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。) 二、游戏“排排队” 1、小朋友，刚才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排。 2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。 三、幼儿操作“排排队” 1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是
3、高矮不同的牙签，请小朋友打开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。 2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。现在，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、展示部分幼儿操作结果。 5、组织幼儿有序收拾用具。 篇2：托班数学活动教案 托班数学活动教案 让孩子分一分物品，数一数个数，不但有利于培养孩子的.数字能力，也可以让孩子学会辨别物体的形状大小及颜色，是托儿班宝宝不二的教育选择。 教学目标 1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。 2、能正确无误的分给动物们
4、。 教学准备 1、准备六个苹果（红大、绿小各三） 2、动物玩具三个（小狗、小猫、小刺猬） 教学过程 1、今天来了三位动物来做客，我们是不要热情招待它们。 2、小动物分别是小狗、小猫、小刺猬，是不要跟客人问声好。 3、这有几个苹果，我们送给小动物吃吧！ 4、大家看看六个苹果有什么相同和不同，分出（颜色、大小不同）的苹果。 5、看整么能合理的分给动物吃，让动物得到的数量一样多，大小还要相同。 6、分好后就摆在小动物的面前。（教师评判加指导） 完 篇3：欢迎你小雪花中班主题教案 欢迎你小雪花中班主题教案 布置冬天的主题墙，将搜集的有关冬天的图片、照片和“欢迎你小雪花”文字粘贴在主题墙上，请幼儿欣赏并
5、交流，让幼儿感知冬天的特征。 1、在日常生活中，感知和体验一些天气现象（风、雪），初步体验季节变化与人们生活的关系。 引导幼儿关注天气的变化，尝试做好“天气预报”的播报和记录工作，教师引导幼儿在播报时加入“生活小提示”等方面的内容。如“今天有大风，请小朋友户外活动前拉好拉链，系好扣子”。 2、培养幼儿冬季自我保护意识。 引导幼儿根据天气的变化和自身的冷热感觉及时增减外套（特别是进出活动室时），穿脱外套时鼓励同伴间互相帮助。了解冬季护肤常识，能在洗漱后主动擦护肤霜。 1、请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料，放在活动区供幼儿操作和阅读。丰富幼儿园的
6、区角环境。 2、请家长协助幼儿遵守作息制度，早起早睡，按时来园并鼓励幼儿积极参加冬季的户外锻炼。 3、请家长为幼儿准备跳绳、呼啦圈、沙包等，和幼儿共同进行户外锻炼。 4。请家长利用接送幼儿的机会或者休息日，与幼儿共同观察冬季植物的变化，和幼儿一起进行远足活动，加深幼儿对冬天特征的认识。 1、“雪花和雨滴”：学习演唱问答式歌曲雪花和雨滴，感受歌曲的意境美；尝试用替换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣。 2、“冬天的小路”：看图理解故事内容并能进行大胆讲述；懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。 3、“图形变变变”：学习用正方形、长方形变成三角形的方法；能在操作中探索多种解决问题的方
7、法并能大胆表达自己的操作方法。 4、“冬天的植物”：了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式；能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。 5、“阿嚏”：知道人们患感冒时的主要症状；了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。 美工区： 1、“美丽的雪花”：用白色油画棒画出大小不同的雪花。 2、“冬天的树”：会用简单的线条画出粗细不同的树干、树枝。 3、“美丽的雪房子”：尝试用各种材料表现冬天的雪房子，学习与同伴合作完成作品，体验集体创作的乐趣。 益智区： 1、“拼地毯”：学习用多个不同图形（三角形、正方形、长方形）拼大正方形，感受平面图形间的不同组合关系。 2、“找影子”：
8、发展观察比较的能力，感受立体图形与平面图形间的关系。 科学区： 1。“常绿树和落叶树”：能发现常绿树和落叶树的不同，并尝试进行分类。 2。“小蒜苗”：喜欢做植物趋光性实验，能较长时间关注实验的过程并坚持记录；感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。 阅读区： “冬天是什么”：感受和欣赏散文诗中语言的结构对称美，进一步了解各种动物过冬的方式。 角色区： “娃娃医院”：知道一些简单的医疗器械，初步了解看病时的程序。 户外活动： 1、“天天玩球”：探索球的多种玩法，动作较灵活、协调；愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。 2、“小雪花”：练习听信号变换速度跑，体验游戏的乐趣；能不怕寒冷，积极勇
9、敢地参加体育活动。 教学反思： 讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。 篇4：幼儿园托班数学活动教案 活动目标： 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 4、培
10、养幼儿对数字的认识能力。 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。 2、0-9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。 3、发放调查表：你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?你最喜欢的、家中最有意义的数字是什么? 活动过程： 一、出示0-9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。 今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝? (幼儿说出数字，教师贴在黑板上。) 二、发现、回忆生活中的数字。 1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很
11、多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?” 2、鼓励幼儿讲述自己的发现： (1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。 (2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家? 3、回忆生活中更多的数字 教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢? 幼儿讲述。 三、和自己有关的数字，介绍自己最喜欢的数字。 教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有? 请几位幼儿给大家介绍一下。 四、做数字宝宝玩游戏。 教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们
12、想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢? 1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。 2、给每位幼儿发放一个数字，贴在头上做数字宝宝。 3、请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字结合起来，只能两个两个手拉手。 4、再次游戏，四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合，加大游戏难度。 五、结束： 教师：数字宝宝们，你们玩得开心吗?让我们到外面尽情地去玩吧? 篇5：下学期幼儿园托班数学活动教案 活动目标 1、观察由“长条”变“圆圈”、由“小”变“大”的过程，感知圆及大小的含义。 2、体验游戏的快乐。 活动准备 彩色塑料打包带一根。 活动过程 1、教师
13、故作神秘地说： 我有一根细细长长的东西，你们想看看吗? 2、出示包装带： 别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢! 请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。 3、教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三! 睁开眼睛看一看，它变成什么? 气球太小了，我们一起来打气，好吗? 4、教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说： 气气气，变大喽!气气气，变大喽! 5、当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：啪气球破掉了! 6、同上形式，反复游戏。 篇6：下学期幼儿园托班数学活动教案 活动目标 1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。 2、能
14、迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形。 3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。 活动准备 1、课件-图片 2、趣味练习 活动过程 一、导入 1、教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊?正方形的物体有哪些啊? 2、教师：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么?想不想玩啊? 二、教师介绍游戏玩的方法 1、进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。 2、点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。 3、根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。 随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出
15、现。 点开始键后，大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。 三、集体游戏 1、教师演示，让小朋友一起回答操作。 2、出题：首先草地景，根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。 3、随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。 3、示意图： 四、师生互动 选一个小朋友一起来玩这个游戏。 教师协助小朋友操作，鼓励小朋友。 篇7：下学期幼儿园托班数学活动教案 活动目标 1、愿意和同伴一起参加老师组织的找朋友游戏。 2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。 活动准备 1、苹果标志(红、绿两色)每人一个，魔术袋一个。 2、苹果若干。 活动过程 一、引起幼儿兴趣 老师拿出魔术袋，
16、让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么? 二、谈话 1、苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样? 2、学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。 三、游戏-找朋友 1、让每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请老师帮助粘贴在手背上。 2、弹奏歌曲-找朋友 (1)幼儿边唱边找朋友，找和自己颜色相同的苹果朋友。 (2)找和自己颜色不同的苹果朋友。 四、游戏结束 大家一起吃苹果。 下学期幼儿园托班数学活动教案7 活动目标 1.使幼儿初步认识数字1、2、3。 2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。 活动准备 1.卡通数字13。 2.大数字卡1、2、3以及相应图片。 活动过程 1.教师：1象铅笔细又长
17、，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音， 我们请他们来做客。 那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。 2.出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4.用手指表示数字 教师：那么你会用小手表示1、2、3吗? 教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 5.游戏：看实物出手指。 教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 篇8：托班活动教案 托班活动教案 幼儿园托班美术活动教案：苹果树 活动目标 1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。 2
18、、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。 活动准备 1、涂色纸-苹果 2、背景板-大树，双面胶。 3、幼儿用油画棒。 活动过程 1、观察背景板-苹果树（树干，树枝） 提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？ 教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？ 2、引导幼儿倾听大树的声音 大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢， 小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？ 3、幼儿涂色：苹果 教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？ 引导幼儿选用自己喜欢的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。 提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂
19、到线外。 4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边。 教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。 教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？ 5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐。 幼儿园托班健康活动教案：动物运动会 一、活动目标： 1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。 2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。 二、活动准备： 1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。 3、动物运动会课件一份。 三、活动过程： （一）、认识自
20、己的动物朋友。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。 师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？ （二）、为自己的动物朋友报名参加动物运动会。 1、出示运动比赛场地图。 师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参加运动会。 师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？ 鼓励幼儿说话完整。师：小朋友
21、报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。 （三）、报名结束，开始比赛。 师：小动物们会同意你们的报名吗？ 师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。 1、跳远比赛。 请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？ 出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？ 出示红线长度“ 5m 、4m 、3m ”哪个最大？ 师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！” 2、跑步比赛。 放到一半
22、时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。 继续播放。 请幼儿猜测动物用的时间长短。 师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？ 出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的？ 师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跑步比赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！” 3、游泳比赛。 播放课件，鼓励幼儿为他的动物加油助威。 播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。 师：请问比赛中谁先到达终点？谁是第二个？谁是最后一个？ 鼓励幼儿猜猜
23、谁用的时间最短？ 出示3个时间“8s、7s、10s”师：请问这三个时间哪个时间是最短的？ 谁用了这么短的时间？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“游泳比赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！” 播放动物领奖，鼓励幼儿恭喜每位运动员。 （四）、教师小结： 今天我们的小动物们都为我们表演了一场特别精彩的运动会，我们要感谢他们。天气渐渐冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小朋友门来比比看谁能够在运动会上的第一好吗？ 篇9：托班活动教案 目标： 四肢协调活动 过程： 1教师边念儿歌边示范做动物模仿操。 2幼儿跟着录音念儿歌。 3教幼儿学做动物模仿操。 建议： 1动物模仿操的
24、内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。 2墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。 附：动物模仿操 小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次) 爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次) 小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次) 跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃24次) 小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次) 看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次) 小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上
25、下摆动三下) 飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手) 篇10：托班活动教案 类型： 角色活动 内容： 认识冰箱内各种食品 材料： 娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音打开冰箱门 方法： 1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：“这是什么呀?”(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。) “冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!” 2、了解冰箱每一层的作用。 3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。 4、教师有表情地朗诵儿歌。 5、幼儿跟着老师一起念儿歌。 6、教师用问题引发幼儿的兴趣：“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!” 7、学习用正确的语
26、言(名词、量词)描述娃娃家的物品。 提示： 1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。 2、活动中，根据幼儿表述内容，教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外，根据 幼儿学习兴趣，教师可将儿歌改为打开娃娃家门：“打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。” 3、在区域活动中，提供幼儿打开冰箱门一书，让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌 握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。 篇11：托班活动教案 活动目标： 一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。 二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游
27、戏的乐趣。 三、遵守游戏规则。 活动准备： 一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。 二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。 活动过程： 一、律动：小老鼠上灯台 二、吸气呼气练习 三、复习歌曲猫和老鼠 四、游戏：猫和老鼠 1交代游戏规则： （1） 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。 （2） 特别强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”） （3） 跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠
28、妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”） 2游戏。 3重复游戏一次。 4加大难度：设障碍物 （1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道” 才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”） （2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里
29、啊！” 5游戏结束，幼儿出活动室。 合拢放开(托班音乐) 活动目标： 1. 使幼儿心情愉快地进行游戏。 2. 运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。 篇12：托班活动教案 活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。 活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。 活动过程： 环节任务 操作要点 集中注意 激发情感 1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈? 2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办? 3、我们帮她们找找吧! 1、找寻ji蛋 区分ji蛋 教师分给每个幼儿一
30、只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋) 2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子? 3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧! 1、丰富认知经验 ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢! 2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么? 3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧! 设计意图： 1、根据主题我们爱吃的食物教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。 2、在活动中环节中设计
31、了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。 3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。 篇13：托班活动教案 活动目标： 1.乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。 2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。 活动准备： 1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物 2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。 3.每人一只箩筐，湿巾纸。 4.小熊手偶 活动过程： 一、导入： 幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。 “你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等
32、我来问一问？” 老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？” “小熊，我们马上就到你家去做客。再见。” 二、幼儿操作： 1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶） 2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。 小熊：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西，你们认识吗？ 3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。 4、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？ （引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。） 5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在背景音乐中愉快操作）。（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼
33、儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同 的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。） 三、结束 1、录音机放娃娃哭声。 小熊问：“谁在哭？”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了？” 娃娃：“我不会开盒子”小熊：“娃娃不会怎么办？”引导幼儿说出：“我来帮助你。” 出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开（交流经验，使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验，使得经验共享）。 2、师幼一起
34、整理场地。 篇14：托班活动教案 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！ 3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意
35、到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。 4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家
36、开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。” 6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 活动反思： 本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录
37、音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。 在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。 篇15：托班活动教案 活动目标 1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。 2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。 3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。 活动准备 1.课件-赤脚感知不同的路 2.音乐：放你的小脚丫 3.不同脚印排列的小路。 活动过程 一、导入 1.师生赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。 2.随音乐进行小脚热身运动： 小
38、脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）； 小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路长高了； 脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走变小丑； 小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。 二、展开 1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。 教师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样， 有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。 真是这样的吗？我们一起来验证吧。 2.出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。 （1）规整排列的全掌脚印小路 教师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条 全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的
39、跑着走，都很平稳。 3.不同脚印（前脚掌和后脚掌的脚印）的小路。 教师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的， 小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。 4.组合脚印（全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印）的小路。 教师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法， 一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。 5.游戏：比一比，看谁快。 教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队， 通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。 教师小结：今天，小朋友们用不同的方法、
40、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路， 真是了不起！我们的小脚真的很能干！ 三、结束 1.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动 一起背靠着坐下来，伸直小腿拍一拍； 小手向后撑住地动动小脚； 小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰； 小脚一起向左转一转，向右再来转一转； 左摆右摆，一前一后，动一动，点点头； 慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏； 摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈小脚真可爱！ 2.洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。 篇16： 班语言活动教案 活动目标： 1、理解故事内容，懂得弯路、直路的用处。 2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动重点：引导幼儿分清弯路和直路所在位置，将弯路和直路联系在一起，想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用。 活动难点：弯路和直路的联系和用处，城市立交桥是由弯路和直路连成的，是城市交通建设不可缺少的部分。 活动准备：故事磁带、幼儿活动材料第三册第3134页。 活动过程： 一、我们走过的路。 1、老师问，你们都走过怎么样的路？有弯路，也有直路你们觉的弯的好还是直的好？ 2、幼儿说说