《育网科技资源管理整体解决方案(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《育网科技资源管理整体解决方案(1).ppt（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、育网资源管理系统整体解决育网资源管理系统整体解决方案介绍方案介绍北京育网阳光科技有限公司北京育网阳光科技有限公司20132013年年7 7月月公司介绍公司介绍公司介绍公司介绍北京育网阳光科技有限公司 北京育网阳光科技有限公司（以下简称“育网科技”）是2009年成立在北京海淀中关村，拥有自主知识产权的互联网软件企业，专注教育资源应用解决方案、软件研发与服务、移动互联网教育运营服务。我们深刻了解学校用户需求，我们的团队都是从事十多年从事教育软件应用开发，市场销售。我们一直在思考能真正为学校开发一款简单，易用，无需培训的教育软件，并能真正为学校教学服务的系统，我们一直在摸索中,并已经找到较好的解决方
2、案（一）新一代分布式资源系统（一）新一代分布式资源系统（一）新一代分布式资源系统（一）新一代分布式资源系统 （三通二平台）（三通二平台）（三通二平台）（三通二平台）2012年年9月月5日全国教育信息化电视电话会议日全国教育信息化电视电话会议中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并强调：要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作强调：要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。要明确发展导向，坚持育人为本、应信息化进程。要明确发展导向，坚持育人为本、应用驱动，
3、统筹兼顾、有序推进，优先保障农村和边用驱动，统筹兼顾、有序推进，优先保障农村和边远地区，加快缩小城乡、区域、校际间的远地区，加快缩小城乡、区域、校际间的“数字差数字差距距”。要推动。要推动“宽带网络校校通宽带网络校校通”，多管齐下加快，多管齐下加快推进学校接入宽带，探索建立可持续的运营维护机推进学校接入宽带，探索建立可持续的运营维护机制，完善学校教育信息化基础设施。要推动制，完善学校教育信息化基础设施。要推动“优质优质资源班班通资源班班通”，重点建设名师和名校网络课堂，集，重点建设名师和名校网络课堂，集中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质教中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质教育资
4、源共享。要推动育资源共享。要推动“网络学习空间人人通网络学习空间人人通”，教，教师率先使用，职业教育率先部署，发达地区率先示师率先使用，职业教育率先部署，发达地区率先示范，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、范，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。要建设教育资源和管教与教、学与学的有效互动。要建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强信息技术人才队伍建设，理两大公共服务平台，加强信息技术人才队伍建设，为教育信息化提供保障。刘延东要求各级政府、各为教育信息化提供保障。刘延东要求各级政府、各有关部门和学校要明确责任、齐心协力，狠抓落实、有关部门和学校要明确责任、齐心
5、协力，狠抓落实、务求实效，深化改革、创新机制，推动教育信息化务求实效，深化改革、创新机制，推动教育信息化科学发展。科学发展。时代背景-领导重视 （全国各地纷纷响应政府号召，各地教育局申请经费来做三通二平台）教教 到到2020年，全面完成教育规划纲要所提出的教育信息化目标任务，形成与国家年，全面完成教育规划纲要所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级息化学习环境，基本形成学
6、习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与展的水平显著提升。教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。引领作用充分显现。各级各类教育的数字资源日趋丰富并得到广泛共享，优质教育资源公共服务平台逐各级各类教育的数字资源日趋丰富并得到广泛共享，优质教育资源公共服务平台逐步建立，政府引导、多方参与、共建共享的资源建设机制不断完善，数字
7、鸿沟显著缩小，步建立，政府引导、多方参与、共建共享的资源建设机制不断完善，数字鸿沟显著缩小，人人可享有优质教育资源的信息化环境基本形成。人人可享有优质教育资源的信息化环境基本形成。时代背景-发展规划u建立教育信息化产业发展机制：建立教育信息化产业发展机制：积极吸引企业参与教育信息化建设，引导产学研用积极吸引企业参与教育信息化建设，引导产学研用结合，推动企业技术创新，促进形成一批支持教育信息化健康发展、具有市场竞争力结合，推动企业技术创新，促进形成一批支持教育信息化健康发展、具有市场竞争力的骨干企业；营造开放灵活的合作环境，推动校企之间、区域之间、企业之间广泛合的骨干企业；营造开放灵活的合作环境
8、，推动校企之间、区域之间、企业之间广泛合作。作。u学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地：学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地：加强各级各类学校信息基础加强各级各类学校信息基础设施与能力建设，创建教育信息化环境是国家教育信息化工作的重要任务。重点设施与能力建设，创建教育信息化环境是国家教育信息化工作的重要任务。重点支持中西部地区、边远地区、贫困地区的学校信息基础设施建设。大力推进教育支持中西部地区、边远地区、贫困地区的学校信息基础设施建设。大力推进教育教育信息化应用创新与改革试点，探索教育理念与模式创新，推动教育与信息技教育信息化应用创新与改革试点，探索教育理念与模式创新，推动教育与
9、信息技术的深度融合，探索教育信息化可持续发展机制。术的深度融合，探索教育信息化可持续发展机制。u建立优质数字教育资源和共建共享环境：建立优质数字教育资源和共建共享环境：遵循相关标准规范遵循相关标准规范，建立国家、分地方、建立国家、分地方、教育机构、师生、企业和其它社会力量共建共享优质数字教育资源环境，提供优质教育机构、师生、企业和其它社会力量共建共享优质数字教育资源环境，提供优质数字教育资源信息服务。数字教育资源信息服务。u创新优质数字教育资源共建共享机制：创新优质数字教育资源共建共享机制：按照政府引导、多方参与、共建共享的原按照政府引导、多方参与、共建共享的原则，鼓励企业和其它社会力量投入数
10、字教育资源建设、提供个性化服务；创建用户则，鼓励企业和其它社会力量投入数字教育资源建设、提供个性化服务；创建用户按需要购买产品和服务的机制，形成人人参与建设、不断推陈出新的优质数字教育按需要购买产品和服务的机制，形成人人参与建设、不断推陈出新的优质数字教育资源共建共享局面。资源共建共享局面。u应用驱动、共建共享：应用驱动、共建共享：以人才培养、教育改革和发展需要为导向，开发应用优质数以人才培养、教育改革和发展需要为导向，开发应用优质数字资源，构建信息化学习和教学环境，建立政府引导、多方参与、共建共享的开发合字资源，构建信息化学习和教学环境，建立政府引导、多方参与、共建共享的开发合作机制。作机制
11、。u以促进教育公平为重点，提高教育质量为核心：以促进教育公平为重点，提高教育质量为核心：选择不同经济社会和教育发展水平选择不同经济社会和教育发展水平的区域、不同类型和层次的学校，开展教育信息化建设与应用设点，建设一批教育信的区域、不同类型和层次的学校，开展教育信息化建设与应用设点，建设一批教育信息化创新与改革试校及一批教育信息化创新与改革试验区，探索信息化对教育改革和息化创新与改革试校及一批教育信息化创新与改革试验区，探索信息化对教育改革和发展产生革命性影响的新思路、新方法与新机制。鼓励企业和社会力量参与试点工作。发展产生革命性影响的新思路、新方法与新机制。鼓励企业和社会力量参与试点工作。u提
12、高教育管理公共服务质量与水平：提高教育管理公共服务质量与水平：利用信息技术创新教育管理公共服务模式，利用信息技术创新教育管理公共服务模式，建立国家教育管理公共服务平台和配套服务机制，扩大和延伸招生、资助等信息服建立国家教育管理公共服务平台和配套服务机制，扩大和延伸招生、资助等信息服务，为社会公众提供及时丰富的公共教育信息。建立覆盖全体学生的电子档案系统，务，为社会公众提供及时丰富的公共教育信息。建立覆盖全体学生的电子档案系统，做好学生成长记录与综合素质评价，并根据需要为社会管理和公共服务提供支持。做好学生成长记录与综合素质评价，并根据需要为社会管理和公共服务提供支持。产品与解决方案-教育资源公
13、共服务平台 育网教育云资源管理系统采用云计算技术，支持资源数据的分布式存储与并行计算，并以多级分布式部署架构，支持数据的准实时同步与交换，实现区域教育资源的整体共建共享需要。平台采用分布式和虚拟站点技术充分整合区域内各单位和个体，尤其是学校和教师的特色和优势，并通过互补和整合重构，实现区域内资源共建共享。平台创新共建共享机制，以网络活动（网络大赛）调动学校和教师的资源建设积极性，创建教育资源良性发展生态圈，真正建成符合于本地特色和需要的教育资源。平台以人为本，以服务于教学为出发点，创建“网络学习空间人人通”促进教学方式与学习方式的变革，满足教师和学生课堂教学需要，实现优质资源“班班通”、“人人
14、通”，(我们认真研读了国家政策，系统符合资源建设方向）系统概述教育资源公共服务平台首页展示u提供社区型教育资源门户网站信息推送专家实现新闻、公告；数据挖掘与汇聚；智能信息推送；社区信息汇聚平台特点u分布式站点技术、教师工作室；充分调动区域内各单位和个体，尤其是学校和教师的特色和优势；u提供师生、师师、生生互动交流，网络学习空间“人人通”，平台以人为本，以服务于教学为出发点，创建“网络学习空间人人通”促进教学方式与学习方式的变革，满足教师和学生课堂教学需要，实现优质资源“班班通”。u动态目录结构资源信息提供更智能u综合评价体系-充分调动人员积极性l资源积分l工作室积分u基于框架技术架构，兼容性、
15、可扩展性强教育资源搜索引擎 教育资源电子商务系统u活动评比-以活动带动优质资源的积累关于我们-典型案例用户需求用户需求 湖南省基础教育资源管理平台是为全省中小学教师提供各类教学资源的公益性平台。平台建成后与国家基础教育资源网、各省市基础教育资源网互联互通，并整合各市（州）、县（市区）、学校资源库的教学资源；建立和完善我省基础教育教学资源应用、建设、管理、指导与服务体系；为全面实施素质教育、推进基础教育均衡发展、实现基础教育信息化提供全方位服务。具体建设目标是：1、构建平台统一、标准统一、符合国家规范、具有地方特色的基础教育资源体系。2、形成省、市、县、校四级开放式的资源建设、应用、管理、研发机
16、制。3、成为展示湖南基础教育特色和信息化成果的平台，发挥示范和窗口作用。解决方案解决方案 认真研读、分析教育信息化十年发展规划（2011-2020年）以及湖南省用户提供的需求，我们提出四级分布式教育云资源管理系统解决方案。p湖南省、市、区、学校四级分布式湖南省、市、区、学校四级分布式教育资源公共服务平台教育资源公共服务平台关于我们-典型案例用户需求用户需求 福建省基础教育资源管理平台是为全省中小学教师提供各类教学资源的公益性平台。平台建成后能为全省中小学提供教育资源搜索与下载服务。具体建设目标是：1、构建平台统一、标准统一、符合国家规范、具有地方特色的基础教育资源体系。2、一站式搜索引擎；3、
17、成为展示福建基础教育特色和信息化成果的平台，发挥示范和窗口作用。解决方案解决方案 认真研读、分析教育信息化十年发展规划（2011-2020年）以及福建省用户提供的需求，我们提出四级分布式教育云资源管理系统解决方案。p福建省福建省教育资源公共服务平台教育资源公共服务平台l武汉市、区、学校三级区域协同教育资源公共服务平台武汉市、区、学校三级区域协同教育资源公共服务平台l温州市、区县两级区域协同教育资源公共服务平台温州市、区县两级区域协同教育资源公共服务平台l连云港市、区县两级区域协同教育资源公共服务平台连云港市、区县两级区域协同教育资源公共服务平台l西宁市、区县、学校三级区域协同教育资源公共服务平
18、台西宁市、区县、学校三级区域协同教育资源公共服务平台等全国等全国30个省市地区域采用该系统。个省市地区域采用该系统。l福建省中等职业教育资源公共服务平台福建省中等职业教育资源公共服务平台（二）育网校园网盘介绍（二）育网校园网盘介绍（二）育网校园网盘介绍（二）育网校园网盘介绍 （落地产品）（落地产品）（落地产品）（落地产品）firefox等其它非IE内核浏览器开放的API接口，并支持与第三方软件进行对接2 2北京育网阳光科技有限公司下图是教师非常熟悉的FTP文件系统的界面,我们的系统核心功能是解决现有FTP文件系统的海量文件分类,归档,检索,预览,解析,存储,共享,传递，保护，等内部共享问题。北
19、京育网阳光科技有限公司系统基于Windows平台，通过Web浏览器操作，人机交互设计简单快捷，实现以拖拽方式进行文件及文件夹的选择、复制、粘贴、移动等操作；实现了鼠标右键菜单，针对不同的对象可以有不同的右键菜单；支持键盘快捷键的操作，普通的选择、复制、粘贴、移动等操作要求可以采用(Ctrl+A、Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+X)等通用快捷键方式实现；文件预览实现上下翻页，所有操作在同一页面实现；北京育网阳光科技有限公司采用捕捉鼠标轨迹技术，实现鼠标在云盘资源管理系统里操作如同操作本地硬盘一样，符合windows使用习惯，。北京育网阳光科技有限公司，系统使用如此简单，无需更改教师任何使用
20、习惯，您单击右键将发现更多功能。北京育网阳光科技有限公司为教师提供完全私有网盘，采用MD5单向不可逆加密算法，保证个人数据与共享数据安全写入与读取，即使超级管理员也无法查看其他教师的私有网盘内容，保障个人文件安全。北京育网阳光科技有限公司系统通过uuid技术保证资源存放服务器的状态如（下图）；教师上传的资源越多，系统是不按照用户名，和目录树规则存放，是全部资源堆积在一起，即使网络管理员也无法轻易查找到某个教师的资源。北京育网阳光科技有限公司为了确保数据中心的安全，我们建议用户的数据存储采用硬件RAID5数据备份，同时服务器端必须安装最新版本的杀毒软件，另外我们系统会定时备份数据库。多种方式确保
21、数据的安全。北京育网阳光科技有限公司为了确保数据中心的安全，系统提供用户登录系统的全部操作日志，登录信息及系统操作等安全日志等。北京育网阳光科技有限公司系统提供IE直接上传或下载单个或者多个文件。支持单个文件500M，同时最多支持100个文件。北京育网阳光科技有限公司针对大文件及文件夹上传，我们提供客户端客户端上传及下载等，支持高清视频，不限制资源大小上传，支持断点继传功能，系统提供文件及文件夹拖拽式操作，同时显示进度、时间等更贴心用户体验，方便用户批量上传和批量下载资源备份。关键字检索，帮助快速锁定目标文件，省时省力又省心，针对文档部分，将提供全文检索.北京育网阳光科技有限公司帮助快速锁定目
22、标文件，省时省力又省心，并可以根据滚动条上面的类型变化而标签也跟着变化，一切为了方便找到相应的资源而服务。北京育网阳光科技有限公司系统文档提供全文检索功能，（含word，ppt，PDF，电子表格等文档）北京育网阳光科技有限公司我们提供文件夹共享功能，教师可以把文件夹共享给一个人，或者多个人实现共享，跟网上邻居完全一样。北京育网阳光科技有限公司我们提供文件内网发送功能，可以把文件夹发送给一个人，或者多个人。当用户登录时候，自动短信提示，打开后并能收到资源北京育网阳光科技有限公司我们提供2种互联网模式下载，生成超链接然后通过其他即时聊天工具发给对方。北京育网阳光科技有限公司提取码功能：提取码的密码
23、可以自己来设定，需用户访问我们的系统页面，无需登录，输入提取码即可下载该资源。北京育网阳光科技有限公司系统根据学校的实际应用出发，针对往公共盘符上上传的资源进行审核功能，但怕会增加教师的负担，我们提供审核开关按钮功能。北京育网阳光科技有限公司如果审核开关是打开的，上传资源的时候有提示，您现在是往公共盘上上传文件，需要审核通过后这些上传的资源才可以被看见。北京育网阳光科技有限公司我们针对公共盘符进行授权，让各个学科老师去管理自己相关的盘符，可以一个人管理多个盘符，也可以多个人管理一个盘符，减少网络管理员的负担。北京育网阳光科技有限公司我们这是一个普通公共盘管理员的后台界面。北京育网阳光科技有限公
24、司我们的系统根据盘符的访问控制，可以分5大功能组合使用也可单独使用，分别是，新建目录，上传，删除，下载，查看。北京育网阳光科技有限公司我们根据不同的角色可以显示不同的页面北京育网阳光科技有限公司北京育网阳光科技有限公司 育网私有云盘系统是一套专门为学校定制开发的资源存储管理工具，育网私有云盘管理系统解决学校档案室的历年电子资源的存储,归档，查找等问题，解决电教中心公共资料的共享，上传，下载等问题。育网私有云盘系统核心功能是一个全面取代FTP的资源存储系统 网盘功能是辅助功能 育网私有云盘系统产品完全符合window使用习惯，无需产品使用培训。无需更改用户任何使用习惯，是一套是使用简单的不能在简单的学校资源管理工具 谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！如需了解更多功能请如需了解更多功能请如需了解更多功能请如需了解更多功能请联系我们，多谢！联系我们，多谢！联系我们，多谢！联系我们，多谢！育网科技育网科技育网科技育网科技（周志军）（周志军）（周志军）（周志军）我们非常清楚我们非常清楚我们非常清楚我们非常清楚“软件即是服务软件即是服务软件即是服务软件即是服务”