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1、捕捉孩子的敏感期读书心得精选 捕捉孩子的敏感期读书心得精选（一）“授之以鱼，不如授之以渔”是我一直比较相信的教育方法，因为教会孩子正确的方式方法，才能让他们在未来遇到不同的问题时，能够较为从容不迫的应对。可是当我面对班里这一帮还不会穿衣、甚至还不能自理，每天上学还会哼唧哼唧、吵吵闹闹地不肯来上学托班小朋友的时候，我所学的理论知识完全乱了套。开学的第一周都处在哄孩子的阶段，秩序与规则对于孩子来说简直是天方夜谭，每天最担心的是一是户外活动，怕排在后面的孩子掉队;二是安全事故，班里有温柔听话的小朋友，当然也会有完全听不进的”调皮捣蛋王”,而这些”捣蛋王”分走了我大半的精力，做老师的斗志荡然无存。读了
2、捕捉孩子的敏感期，好似为我赶走了头顶的乌云，解开了重重的困惑。书中崇尚给孩子带去爱与自由，让我印象最深的便是关于孩子空间敏感期的一章，那里的孩子能够充分利用感官去探索他们感兴趣的空间，你会看到有孩子所在狭小的柜子中，有孩子钻在大的车轮胎中，有的孩子爬上了高高的体育器械上。这些要是放在我们班，我肯定是会阻止孩子的行为的，而且会美名其曰”这是为了孩子的安全”.但是孙瑞雪老师说，老师要相信孩子，他会有自我保护的能力，既然他能爬到那么高的地方，自然他也会有办法下来。而我总是呵斥孩子的这种探索行为，企图通过向孩子传递”危险”的信号让孩子按照我的想法去做，但是可能这样的举动会给孩子的心里留下不可磨灭的阴影
3、。我想”授之以渔”也不是一个好方法，但是一味地放任孩子自己探索，不参与他们的成长也一定不是好的教育方法，作为老师，我们要相信孩子，应该尽量为孩子创造一个良好的环境，让他在一个允许他自由探索的空间内成长。捕捉孩子的敏感期读书心得精选（二）最近幼儿园传阅的一本书名字叫 捕捉儿童敏感期，刚开始，我连书本都没有拆封，但是我听老师们说这本书写的真的很不错，值得看看。这个时候才拿出书本来看看，觉得哎呦，不错哦!往后翻了两个事例，和我们班孩子很像很像，看了这本书之后，发现可以了解到孩子很多东西，明白他们为什么会这样，各个年龄段的敏感期，印象深刻记在大脑里面。“成人粗糙的感情有时很难体会孩子细腻的心灵”,这句
4、话我很喜欢，我赞成，在与我们班孩子一起相处的日子里，我深深的体里这一帮还不会穿衣甚至还不能自理每天上学还会哼唧哼唧吵吵闹闹地不肯来上学托班小朋友的时候我所学的理论知 活动怕排在后面的孩子掉队二是安全事故班里有温柔听话的小朋友当然也会有完全听不进的调皮捣蛋王而这些捣蛋王 书中崇尚给孩子带去爱与自由让我印象最深的便是关于孩子空间敏感期的一章那里的孩子能够充分利用感官去探索他会到这一点。我们孩子很爱帮助老师阿姨做事情，他们常常喜欢 等待，等待你分配事情给他，有一次，我手头上的事情很多，我们班的姐姐妹妹就在等老师忙好，就问老师要不要撕字宝宝。她俩就会很安静的在等待，孩子的心灵是细腻的。爱与自由这个教育
5、甚好。有段时间我们班小男生特喜欢带玩具过来在放学时和好朋友交换，我并没有干涉，既是放学时间又是孩子的自由，而他们的家长也很配合，都没有干涉。我觉得这样的机会能在周围世界中活生生地去经历与他人的交往，体会各种喜乐和忧伤。这是成长所必需的过程。这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念-敏感期。我很幸运也很开心能参与孩子的敏感期，他们是需要被疼爱的。多给孩子一点微笑，多给孩子一个拥抱。让孩子在一个充满爱和自由的成长环境中快快乐乐的成长。里这一帮还不会穿衣甚至还不能自理每天上学还会哼唧哼唧吵吵闹闹地不肯来上学托班小朋友的时候我所学的理论知 活动怕排在后面的孩子掉队二是安全事故班里有温柔听话的小朋友当然也会有完全听不进的调皮捣蛋王而这些捣蛋王 书中崇尚给孩子带去爱与自由让我印象最深的便是关于孩子空间敏感期的一章那里的孩子能够充分利用感官去探索他