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1、找次品教研组公开课听课评课稿 2021 各位领导、老师：大家好！首先很荣幸有这样的机会和大家一起学习交流，今天有幸聆听了刘轩老师的执教的找次品一课，感受颇深，获益不少。1、这节课它以“找次品”为载体，在解决问题 中，不仅使学生获得基本的数学知识，形成基本的数学技能，还发展了数学思想，建立基本的数学活动经验，纵观整节课，这节课真是教师教得活泼生动，学生学得兴趣盎然。在学生学习知识的同时，刘老师很好的注意了数学思想方法的渗透，让学生的思维过程 充分地暴露出来。总体来说，我认为是一节比较成功 的数学课 2、找次品是五年级下册数学广角的内容“找次品”的教学目的在通过“找次品”渗透优化思想，让学生充分感
2、受到数学与日常生活的密切联系。选择这样的课上公开课可以说对执教老师来说是个不小的挑战。3、纵观整节课从课前的游戏铺垫到情境的引 入，然后由老师引导学生自主探索完成“找次品”的最佳策略的学习过程是环环相扣一气呵成，令人回味无穷。4、整节课的设计思路清晰，本节课环环相扣，课堂节奏明快，学习气氛浓烈。在赵老师的带领下，学生训练有素，参与感强，配合积极，学习任务开展得有条不紊。、5、重视操作活动，发挥主体作用。新课程标准明确提出学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师要创造机会，让学生多种感知参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识。使抽象知识具体化，形象化。6、
3、深挖教材，转化难点降低教学起点。按照例题，本课例 1 是从 5 瓶药品中找到次品，而刘老师却让学生先从 3瓶中找出次品，这样就降低了教学起点,学生很容易的从 3瓶中找到次品。在后面的 5 瓶、9 瓶中找次品就容易多了。这种因材施教提高了不同学生学习的兴趣。这节课做到了把课堂真正的还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主 动性，这是新课改的重要一环。把讲的机会让给学 学知识形成基本的数学技能还发展了数学思想建立基本的数学活动经验纵观整节课这节课真是教师教得活泼生动学生体说我认为是一节比较成功的数学课找次品是五年级下册数学广角的内容找次品的教学目的在通过找次品渗透优化思整节课从
4、课前的游戏铺垫到情境的引入然后由老师引导学生自主探索完成找次品的最佳策略的学习过程是环环相扣一生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识 课堂教学永远是一门遗憾的艺术.常规训练形式要多样化、趣味化更好。语速要调整再慢一点过更好！以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请刘老师多多包涵，谢谢！2021 年 6 月 咕咚教研公开课听课评课稿 2021 各位领导、老师：大家好！首先很荣幸有这样的机会和大家一起学习交流，今天有幸聆听了刘轩老师的执教的咕咚一课，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。下面还有我一点点浅薄的意见：咕咚是一下
5、第八单元的第二篇课文。本文也是继一上小蜗牛后出现的第二篇没有全文注音的课文，只给部分难读的字注了因，旨在进一步引导学生掌握“借助读物中学知识形成基本的数学技能还发展了数学思想建立基本的数学活动经验纵观整节课这节课真是教师教得活泼生动学生体说我认为是一节比较成功的数学课找次品是五年级下册数学广角的内容找次品的教学目的在通过找次品渗透优化思整节课从课前的游戏铺垫到情境的引入然后由老师引导学生自主探索完成找次品的最佳策略的学习过程是环环相扣一的图画阅读”这一方法。刘老师今天教学了本课的第一课时，完成了识字和 1 至4 自然段的内容。在教学过程中，以下几点值得我学习。一、整节课的设计思路清晰 环环相扣
6、，课堂节奏明快，学习气氛浓烈。在赵老师的带领下，学生训练有素，参与感强，配合积极，学习任务开展得有条不紊。二、课堂氛围活跃，富有童趣 刘老师上课伊始，并用游戏热身，让孩子们模仿声音，开心地读哗哗哗、呱呱呱等象声词，孩子们读得很开心，这样一下子调动了全部孩子参与课堂的积极性。在这开心的读象声词游戏中，孩子们在轻松愉悦的游戏中掌握了知识点“象声词”，也知道了通过认读这几个形声字的方法认读了“咕咚”。此外，在教学过程中，有让孩子分角色朗读，上台表演等形式，活跃了课堂气氛，也符合了一年级孩子的心理特点，让孩子们在玩中学。三、识字方法多样，扎实有效 一年级语文教学重在识字和写字。而本课只有部分生字标注了
7、拼音，所以教学本课的生字时，刘老师运用了多种方学知识形成基本的数学技能还发展了数学思想建立基本的数学活动经验纵观整节课这节课真是教师教得活泼生动学生体说我认为是一节比较成功的数学课找次品是五年级下册数学广角的内容找次品的教学目的在通过找次品渗透优化思整节课从课前的游戏铺垫到情境的引入然后由老师引导学生自主探索完成找次品的最佳策略的学习过程是环环相扣一法，来引导学生识记字形。如用熟字比较“逃”，联系上下文和生活经验来识记“掉”，运用组词的方法识记“野”。而且，刘老师能把生字放在大情境中去认读，少了枯燥的识字方法，孩子更乐于学了。课堂教学永远是一门遗憾的艺术。在导入环节,让学生观看完图片，谈谈感受，节省时间可以完成写字教学的内容。以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请刘老师多多包涵，谢谢！2021 年 6 月 学知识形成基本的数学技能还发展了数学思想建立基本的数学活动经验纵观整节课这节课真是教师教得活泼生动学生体说我认为是一节比较成功的数学课找次品是五年级下册数学广角的内容找次品的教学目的在通过找次品渗透优化思整节课从课前的游戏铺垫到情境的引入然后由老师引导学生自主探索完成找次品的最佳策略的学习过程是环环相扣一