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1、 匀变速直线运动的规律 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢-2-第 1 节 匀变速直线运动的规律 知识与技能 1.掌握匀变速直线运动的速度公式，知道它是如何推导出来的，知道它的图象的物理意义，会应用这一公式分析和计算.2.掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算.3.能推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会运用它进行计算.过程与方法 从表格中分析处理数据并能归纳总结.培养学生将已学过的数学规律运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力.情感态度与价值观 从具体情景中抽象出本质特点,既要用
2、联系的观点看问题，还要具体问题具体分析.教学设计 教学重点 应用数学工具推导匀变速直线运动的速度公式和位移公式.教学难点 1.注意数学手段与物理过程的紧密联系.2.将公式、图象及其物理意义联系起来.3.获得匀变速运动的规律，特别是用图象描述运动.图象的应用和公式的选择是两个难点.教具准备 多媒体工具，作图工具 课时安排 1 课时 教学过程 导入新课 物理学中将物体速度发生变化的运动称为变速运动.一般来说，做变速运动的物体，速度变化情况非常复杂.本节，我们仅讨论一种特殊的变速运动匀变速直线运动.推进新课 一、匀变速直线运动的特点 合作探究 请同学们阅读 P33的实例并合作讨论表 31 的数据.从
3、数据中可知：小车速度不断增大，但是加速度保持不变.得出结论:物理学中，称物体加速度保持不变的直线运动为匀变速直线运动.式会应用这一公式分析和计算能推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式并会运用它进行计算过程与方法从表格中用培养学生运用数学工具解决物理问题的能力情感态度与价值观从具体情景中抽象出本质特点既要用联系的观点看问数学手段与物理过程的紧密联系将公式图象及其物理意义联系起来获得匀变速运动的规律特别是用图象描述运动图象精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢-3-匀变速直线运动是一种最简单而且特殊的变速直线运动，它的重要特点是：物体在直线运动过程中，加速度为一恒
4、量.当加速度与速度同向时，物体做匀加速直线运动；当加速度与速度反向时，物体做匀减速直线运动.匀变速直线运动是一种理想化的运动,自然界中并不存在，但是为了讨论的方便，人们通常将某些物体的运动或其中一段运动近似认为是匀变速直线运动.二、匀变速直线运动的速度时间关系 v-t=v0+at 速度公式:a=tvvt0v0+at（由加速度定义推导）其中 v-t 为末速度（时间 t 秒末的瞬时速度）v0为初速度（时间 t 秒初的瞬时速度）a为加速度（时间 t 秒内的加速度）讨论:一般取 v0方向为正，当 a 与 v0同向时，a0；当 a 与 v0反向时，a0.当 a=0 时，公式为 v-t=v0 当 v0=0
5、 时，公式为 v-t=at 当 a0；当 a 与 v0反向时，a0.当 a=0 时，公式为 v-t=v0；当 v0=0时，公式为 v-t=at；当 a0 时，公式为 v-t=v0-at （此时 a 只能取绝对值）.速度时间图象:(1)由 v-t=v0+at 可知，v-t 是 t 的一次函数，根据数学知识可知其速度时间图象是一倾斜的直线.图 3-1-5(2)由 v-t 图象可确定的量：可直接看出物体的初速度;可找出对应时刻的瞬时速度;可求出它的加速度（斜率=加速度）;可判断物体运动性质;可求出 t 时间内的位移.二、位移时间关系 s=v0t+21at2.式会应用这一公式分析和计算能推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式并会运用它进行计算过程与方法从表格中用培养学生运用数学工具解决物理问题的能力情感态度与价值观从具体情景中抽象出本质特点既要用联系的观点看问数学手段与物理过程的紧密联系将公式图象及其物理意义联系起来获得匀变速运动的规律特别是用图象描述运动图象