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1、乒乓球 32%排球 18%足球25%篮球19%其他 6%扇形统计图教学设计教学目标：1.理解扇形统计图的特点：2.能以扇形统计图中获取有用的信息，并能正确地回答一些相关问题3.借助计算器解决总，并能解释所得结果.重点：理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息.难点：能够根据统计图中提供的信息做出合理地判断，并能用自己的语言清楚地表达看法.教学方法：探索、合 作、交流学法指导：启迪、点拨课前准备：每人收集 1-3 个扇形统计图教学过程：一、导入：议一议问题一1、你吃过生日蛋糕吗？2、怎样切蛋糕？分成六份怎么分？3、为什么会这样分呢？二、新授：1、说说你从下图中获得哪些信息？（最喜 欢 的
2、 球 类运 动）议一议 1：数据 来源：光明中学初一（2）班2、观察统计图回答问题(1)哪种球类运动最受欢迎？(2)哪 两种球类运动受欢迎的程度差不多？(3)最 受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？(4)图中的各个扇形分别代表了什么？(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？(6)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？议一议 2 在我们班，如果体育委员准备组织全班同学去观看一场球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你说组织观看什么比赛？练一练P205 随堂练习注意：*各个扇形之和为1*不能明确
3、具体的数量*注意数据来源*能形象、直观地展示数据扇形统计图的特点1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小三、练习想一想观 察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B 大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3 磅重的蛋糕，那么扇形C 大约代表多少蛋糕？比一比从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？做一做你能制作扇形统计图吗？动手做做吧！（P206 做一做）三、练习（见课本与练习页）25%42%33%50%25%12
4、.5%12.5%女 生50%女 生40%男生60%男生50%计图中提供的信息做出合理地判断并能用自己的语言清楚地表达看法教学方法探索合作交流学法指导启迪点拨课前准样分二新授说说你从下图中获得哪些信息最喜欢的球类运动议一议数据来源光明中学初一班观察统计图回答问题哪种它们的百分比之和是多少图中的各个扇形分别代表了什么你认为图中的各个百分比是如何得到的所有的百分比之和是四、课堂小结：四、小结1、理解扇形统计图的特点2、会从扇形统计图中获取有用信息3、使用数据时尽可能标明数据来源4、会制作简单的扇形统计图5、课后问题：尝试利用电子表格制作扇形统计图五、作业P206习题六、板书设计：扇形统计图（使用投影，板书略）七课后记：计图中提供的信息做出合理地判断并能用自己的语言清楚地表达看法教学方法探索合作交流学法指导启迪点拨课前准样分二新授说说你从下图中获得哪些信息最喜欢的球类运动议一议数据来源光明中学初一班观察统计图回答问题哪种它们的百分比之和是多少图中的各个扇形分别代表了什么你认为图中的各个百分比是如何得到的所有的百分比之和是