《2023年部编版一年级下册识字3《小青蛙》教案1.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年部编版一年级下册识字3《小青蛙》教案1.pdf(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-部编版一年级下册识字 3 小青蛙教案(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word
2、 版可编辑修改)的全部内容。部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-识字 3 小青蛙教学设计【教学目标】1能正确认读 12 个生字,正确认读新词语,会写 7 个生字,认识 1 个偏旁。2能正确、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些习性.3能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法.【教学重点】1能正确认读 12 个生字,正确认读新词语,会写 7 个生字,认识 1 个偏 旁.2能正确、通顺地朗读课文。【教学难点】能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法。【教学准备】生字词卡片、辅助课件。【课时安排】3 课时。第一课时【教学目标】1能正确认
3、读 4 个生字,正确认读新词语,。2能正确、通顺地朗读课文第一句。3能辨析“睛、晴、清”等同音字、形近字,初步学会基本方法.【教学过程】一、激趣导入 1。猜谜激趣。进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩
4、子们,猜猜看,它是谁?(青蛙)2。揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)3。课件出示漂亮的小青蛙。导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)4.说说你对青蛙有哪些了解。5.青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青)6.导入:同学们真聪明!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(学生齐读课题)二、读文识字(一)初读课文。1。教师范读。要求学生仔细听,听准你圈画的生字的读音。2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后,请你们把圈画出的生字、词读三遍
5、。3。检查读文。教师相机正音.(二)随文识字。学习第一句。1。指生读第一句.2.指生评议朗读。3.赛读。4。相机学习生字“清、晴、眼、睛”。(1)指生领读生字。进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说
6、发现了什么。(3)汇报交流:预设一:“清、晴、睛”三个字的读音有点像,字形里面都有“青”字。导学:猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读,再看看图,好吗?预设:“清”,清水的“清”。追问:你是怎么知道的?导学:带“三点水旁 的字表示与水有关,谁还能说出带“三点水旁”的字。师出示一杯清水和一杯浑水,引导学生进一步理解。“晴”:太阳出来就表示天气晴,所以是“日字旁”,表示与太阳有关.(出示晴天的图片)导学:谁能给“晴”找个相对的朋友?(出示阴天的图片)扩词:雨过天晴、晴空万里。(练习说话)“睛”的部首是“目字旁”,表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中,一定要注意保护自己的眼睛。导学:怎
7、样区分“睛”和“晴”?想想还能给“青”加上什么部首,组成哪些字。(发现生字中的“请、情”)预设二:“眼、睛 都是“目字旁”。说说这两个字都和什么有关。请眨眨你们的小眼睛。5.指导朗读。进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读
8、准吗?(2)男女生赛读第一句。三、小结 1、齐读第一句。2、能辨析“清、晴、睛”三个形近字。第二课时【教学目标】1能正确认读 12 个生字,正确认读新词语,认识 1 个偏旁.2能正确、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些习性。3能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法.教学过程 一、复习导入 1、齐读第一句。2、认读四个生字,辨析组词.二、读文识字(一)再读课文(二)随文识字 学习第二句。1。指生读第二句。2.相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字.(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。3。指导朗读.进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年
9、级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?(2)全班比读第二句。学习第三句。1.指生读第三句。2.指生评议朗读.3.赛读.4.相机学习生字“请、让、病”。(1)指生领读生字。认识病字头.(2)引导学生交流如何识记这几个生字.5。指导朗读.(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你
10、还能读准吗?(2)小组比读第三句。(三)巩固生字。1.挑战过关.(认读生字)第一关:读读带拼音的生字。第二关:擦掉拼音认读。第三关:读读你手中的生字卡片,遇到不会的及时请教身边的同学或老师。第四关:读老师手中打乱顺序的生字卡片。第五关:开火车读,看看哪组最棒。2。找朋友游戏。一名同学手中拿着一张生字卡片,其他同学要快速找到这个生字的形近字卡片,然后站在一起,同时要用自己的生字卡片上的字组一个词语.(四)有感情朗读全课。进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版
11、一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-三、总结延伸 1.同学们,学了这首儿歌,你们喜欢小青蛙吗?为什么?你们以后会怎么做呢?(交流怎样保护小青蛙)2。总结:对呀,青蛙是捉害虫的小能手,更是庄稼的好朋友,我们一起保护小青蛙,好吗?回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听,让他们和我们一起保护小青蛙吧!第三课时 教学目标 书写 7 个生字。教学过程 一、指导书写 1.课件出示生字:“青、清、气、晴、情、请、生。2.学生读字。3。导学:这几个生字宝宝,你
12、能给它们按结构分一下类吗?上下结构:青 左右结构:清 晴 情 请 独体字:气 生 4。根据结构特点,重点指导:青、请、气。(1)教师指导书写“青”。导学:认真看一下:“青”字共几笔,每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?教师边范写边强调:竖在竖中线上,下面“月 的“丿”变成“丨”,横折钩的横在横中线上。学生书空跟写.进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙
13、的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形部编版一年级下册识字 3小青蛙教案(word 版可编辑修改)-学生在田字格中描红,再试写一个“青 字,教师巡视指导。教师展示字例,学生评价。学生再写 2 个“青”字。(2)教师指导书写“请”。导学:想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢?教师边范写边强调书写要领。学生书空跟写.学生在田字格中描红,再试写一个“请”字,教师巡视指导。教师展示字例,学生评价。(3)教师指导书写“气”。重点强调第四笔的写法。二、小结 设计意图:一年级是书写习惯养成的关键期,教师要抓住每一次时机指导学生写字。在进行写字教学时,要注重引导学生自主读字,观察生字在田字格中的占位,以及笔画的书写,提升学生的汉字审美能力,再通过书空、描红等美观地书写生字,培养学生良好的写字习惯。板书设计 3 小青蛙 进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望部编版一年级下册识字小青蛙教案版可编辑修改的内容能够给您 改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为部编版一年级下册识字小青蛙教案版可 生字正确认读新词语会写个生字认识个偏旁能正确通顺地朗读课文了解青蛙的一些习性能辨析睛请晴清情等同音字形