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1、1 三年级语文下册第二单元测验班别：姓名：得分：卷面分：3 分第一部分基础积累与运用（37 分）一、我会看拼音，写词语。（10 分）sh shch n sh n u zh u lu lozh n l n()()()()()l m nzh u ji ny n z i chu i q y w ng()()()（）（）二、比一比，再组词。（8 分）瑞（）殊（）眨（）秆（）喘（）珠（）泛（）杆（）饲（）砍（）壁（）载（）词（）吹（）碧（）栽（）三、写出下列词的反义词。（4 分）清（）廉（）（）罪（）偏罚（）劣（）（）恶（）懒四、在（）里填上合适的词语。（6 分）清新的（）郁郁葱葱的（）修建（）陡峭的（
2、）五彩缤纷的（）保护（）五、把下列的诗句补充完整。（7 分）1、池上碧苔，叶底黄鹂。2、万壑树参天，。2 3、穿花蛱蝶，款款飞。4、飞白鹭，啭黄鹂。六、按要求完成下列句子。（2 分）1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成打比方句子：2、雪花飘落下来。扩句：第二部分阅读积累与运用（30 分）（一）阅读翠鸟片段，回答问题。（15 分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是，眼睛是，嘴巴是
3、。（3 分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。（3分）3、这 段 话 中 有 三 个 打 比 方 句 子，分别 把 头 上 的羽 毛 比作，背上的羽毛比作，把比作赤褐色的衬衫。（3 分）4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（4 分）5、把你喜欢的一个句子抄下来，并说说原因。（2 分）清新的陡峭的郁郁葱葱的五彩缤纷的修建保护五把下列的诗句补充完整分池上碧苔叶底黄鹂万壑树参款款飞啭黄鹂穿读积累与运用分一阅读翠鸟片段回答问题分翠鸟喜欢停在水边的苇秆上一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色非小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又又长的嘴这一段写了翠鸟羽毛是眼睛是嘴分翠鸟的羽毛怎样鲜艳
4、用画出3（二）阅读青蛙片段，回答问题。（15 分）青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常t sh（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（d n）。【】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【】能分辨 q n ch（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【】停住不飞，
5、它【】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2 分）2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3 分）3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4 分）（）（）（）（）4、将下列的关联词正确地填在【】里。（2 分）如果.就只要都.5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“”在文中画出相应的句子。（2 分）6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“”，错的画“”。（2 分）（）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）（）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）（）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见
6、动的东西，所以它才不吃。（）清新的陡峭的郁郁葱葱的五彩缤纷的修建保护五把下列的诗句补充完整分池上碧苔叶底黄鹂万壑树参款款飞啭黄鹂穿读积累与运用分一阅读翠鸟片段回答问题分翠鸟喜欢停在水边的苇秆上一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色非小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又又长的嘴这一段写了翠鸟羽毛是眼睛是嘴分翠鸟的羽毛怎样鲜艳用画出4 第三部分：习作（30 分）通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300 字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。清新的陡峭的郁郁葱葱的五彩缤纷的修建保护五把下列的诗句补充完整分池上碧苔叶底黄鹂万壑树参款款飞啭黄鹂穿读积累与运用分一阅读翠鸟片段回答问题分翠鸟喜欢停在水边的苇秆上一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色非小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又又长的嘴这一段写了翠鸟羽毛是眼睛是嘴分翠鸟的羽毛怎样鲜艳用画出