2023年部编人教版四年级语文下册《1古诗词三首》课时练.pdf

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1、古诗词三首 课时练 第一课时 一、一字多音我会选。xi u s u 1.昨天晚上,我在同学家住了一宿()2.下 了晚自习,同学们都要回宿()舍。二、读拼音,写汉字。黄昏时分,一只蜻蜓xu x u()落在 x ish()的 1 i b a()上,准备要在这儿借 su()一晚。三、火眼金睛,辨字组词。宿()未()径()菜()宜()味()经()彩()四、读读古诗,说说自己的理解。1.这首诗是_ _ 代诗人_ _写 的。诗中描写了 _ 种景物,分别是 _ _。表达 了诗人 之情。2.“_,_。”一句写出了 儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景答案】一、徐徐 篱笆 生疏 二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白

2、菜 彩色 三、1.xi u 2.s u 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对 田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻己的理解这首诗是代诗人写的诗中描写了种景物分别是表达了诗人之情一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景答案 爱儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻第二课时一拼一拼写一写傍晚时分夕阳照在疏的篱笆上几只正落在上面休息二形近 买台电脑我听后兴奋极了四读读诗句理解词语和句子日长篱落无人过惟有蜻蜓峡蝶飞日长篱落无人过篱落峡蝶惟有说第二课时 一、拼一拼,写一写。傍晚时分,夕阳照在 XI()疏的篱笆上,几只 q in g t in g()正落在上面休息。二、形近字组词

3、。梅()麦()唯()峡()海()青()惟()峡()三、一字多音,我会判断(对的打“/”,错的打“X”)。1.今天得到老师的表扬,我很高兴(Xing)。()2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(x mg)奋 极了。()3.日长(ch eng)篱落无人过。()四、读读诗句,理解词语和句子。日长篱落无人过,惟有蜻蜓峡蝶飞。1.篱落:峡蝶:惟有:2.说 说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?己的理解这首诗是代诗人写的诗中描写了种景物分别是表达了诗人之情一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景答案 爱儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻第二课时一拼一拼写一写傍晚时分夕阳照在疏的篱笆上几只正落在上面休息二形近

4、 买台电脑我听后兴奋极了四读读诗句理解词语和句子日长篱落无人过惟有蜻蜓峡蝶飞日长篱落无人过篱落峡蝶惟有说【答案】一、稀 蜻 蜓 二、梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 唯有 山峡 三、1.x 2.V3.V 四、1.篱笆 蝴蝶的一种 只有 2.天长了,农民忙着在地 里干活,中午也不回家,门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶 绕着篱笆飞来飞去。己的理解这首诗是代诗人写的诗中描写了种景物分别是表达了诗人之情一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景答案 爱儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻第二课时一拼一拼写一写傍晚时分夕阳照在疏的篱笆上几只正落在上面休息二形近 买台电脑我听后兴奋极了四读读诗句理解词语和句子日长篱落无

5、人过惟有蜻蜓峡蝶飞日长篱落无人过篱落峡蝶惟有说第三课时、给加粗字选择正确读音。(画上“”)他的意思是 _。词的作者是 代词人 _。这是一首描写 _ 的词作,词中通过描 与 _、_、_、_ 等 这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发 了词人 _ 的思想感情 三、写一写“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪”,根据“相媚好”的意 思,想象两位老人聊些什么?想想当时情景,写一段对话清平乐(I e yu e)剥莲蓬(b o b ao)相媚好(m dm e)二、填空。清平乐?村居中,“茅檐(yen yeng)亡赖(w eng w u)翁媪(w m ao)_”是词牌名,“村居”是 己的理解这首诗是代

6、诗人写的诗中描写了种景物分别是表达了诗人之情一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景答案 爱儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻第二课时一拼一拼写一写傍晚时分夕阳照在疏的篱笆上几只正落在上面休息二形近 买台电脑我听后兴奋极了四读读诗句理解词语和句子日长篱落无人过惟有蜻蜓峡蝶飞日长篱落无人过篱落峡蝶惟有说 答案】、yu e y cn b ao w u m 百 do 五口之家 对农村和平宁静生活的喜爱 三、示例:你看我们的三个儿子,大儿子多么勤劳能干,在溪东给豆田锄草,二儿子最心灵手巧,正在编织鸡笼,儿子最可爱,躺着在剥莲蓬吃呢!清平乐”这首诗的题目 乡村生活。宋 弃疾。农村景象 茅檐、小溪、青草 辛 吴农 己的理解这首诗是代诗人写的诗中描写了种景物分别是表达了诗人之情一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景答案 爱儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻第二课时一拼一拼写一写傍晚时分夕阳照在疏的篱笆上几只正落在上面休息二形近 买台电脑我听后兴奋极了四读读诗句理解词语和句子日长篱落无人过惟有蜻蜓峡蝶飞日长篱落无人过篱落峡蝶惟有说

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