《信息技术备课组集体备课计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术备课组集体备课计划.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、信 息 技 术 备 课 组 集 体 备 课 计 划 邹 平 经 开 区 实 验 常 学 一、指 导 思 想 新 校 建 立 之 初，信 息 技 术 教 师 来 自 全 县 各 处 学 校，工 作 习 惯 和 教 学 水 平 参 差 不 齐，为 切 实 提 高 教 师 的 素 质 和 教 学 能 力，以 教 研 活 动 为 载 体，以 集 体 备 课 为 突 破 口，实 现“优 势 互 补，缩 小 差 距；求 同 存 异，彰 显 个 性”，有 效 提 高 教 师 专 业 水 平。二、集 体 备 课 规 划 通 过 分 阶 段 实 施，力 求 实 现“资 源 共 享、锻 炼 队 伍、规 范 教 法
2、、总 结 成 果”的 目 标。为 确 保 网 上 备 课 的 有 效 实 施 应 做 到：1.确 定 集 体 备 课 内 容 主 要 是 尝 试 和 体 验，侧 重 于“方 法 示 范”，分 章 节 进 行 备 课，以 基 本 统 一 的 教 学 进 度 进 行 备 课，使 集 体 备 课 内 容 能 在 本 区 内 通 用；逐 步 完 善 各 模 块 每 节 课 的 教 学 方 案。每 次 的 集 体 备 课 内 容 要 求 与 下 一 次 的 集 体 备 课 内 容 完 整 衔 接，从 而 覆 盖 整 册 教 材。2.确 定 集 体 备 课 的 流 程 每 次 由 一 位 老 师 负 责；
3、于 该 准 备 集 备 课 题 及 相 关 的 教 学 资 料；对 集 备 进 行 评 论。三、集 体 备 课 的 具 体 实 现 方 法 1.按 照 集 体 备 课 小 组 制 订 的 集 体 备 课 计 划，当 轮 到 某 位 老 师 进 行 集 体 备 课 时，由 该 老 师 负 责 将 集 体 备 课 的 内 容（课 例）及 备 课 记 录 表 准 备 好；2.集 体 备 课 组 长，每 周 负 责 列 出 本 周 集 体 备 课 的 中 心 发 言 人。3.在 该 集 体 备 课 周 结 束 时，集 体 备 课 组 长 对 本 周 集 体 备 课 进 行 小 结，如：材 料 准 备
4、情 况，集 备 讨 论 情 况 等 等。四、集 体 备 课 内 容 实 用 集 体 备 课 内 容 信 息 技 术 课 集 体 备 课 内 容 要 以 实 用 的 课 程 内 容 为 主，备 课 要 以 提 高 中 学 的 操 作 能 力 为 主 导，以 增 强 中 学 生 的 信 息 意 识 为 目 标，比 如 Ph t o s h o p 基 础、上 网 基 础 与 技 术、网络 工 具 等。五、集 体 备 课 时 间：每 周 五 第 六 节六、集 体 备 课 地 点：三 楼 会 议 室小差距求同存异彰显个性有效提高教师专业水平二集体备课规划通过分阶段实施力求实现资源共享锻炼队伍规范教法
5、备课以基本统一的教学进度进行备课使集体备课内容能在本区内通用逐步完善各模块每节课的教学方案每次的集体备 备集备课题及相关的教学资料对集备进行评论三集体备课的具体实现方法按照集体备课小组制订的集体备课计划当轮七、备 课 内 容 安 排 周 次 课 题 主 备 人 第 一 周 微 项 目 1 探 究 计 算 机 的 硬 件 组 成 常 学 第 二 周 微 项 目 2 探 究 软 件 的 装 配（上）常 学 第 三 周 微 项 目 2 探 究 软 件 的 装 配（下）赵 生 才 第 四 周 微 项 目 3 探 索 数 据 的 存 储 共 享 常 学 第 五 周 第 2 单 元 让 因 特 网 成 为
6、 工 具 赵 生 才 第 六 周 微 项 目 1 探 寻 获 取 信 息 的 有 效 途 径（I）赵 生 才 第 七 周 微 项 目 1 探 寻 获 取 信 息 的 有 效 途 径（I I）常 学 第 八 周 微 项 目 2 探 究 网 络 信 息 交 流 的 方 式（I）赵 生 才 第 九 周 微 项 目 2 探 究 网 络 信 息 交 流 的 方 式（I I）常 学 第 十 周 第 3 单 元 探 究 图 像 的 表 现 艺 术 赵 生 才 小差距求同存异彰显个性有效提高教师专业水平二集体备课规划通过分阶段实施力求实现资源共享锻炼队伍规范教法 备课以基本统一的教学进度进行备课使集体备课内容
7、能在本区内通用逐步完善各模块每节课的教学方案每次的集体备 备集备课题及相关的教学资料对集备进行评论三集体备课的具体实现方法按照集体备课小组制订的集体备课计划当轮周 次 课 题 说 课 人 第 十 一 周 微 项 目 1 探 究 绘 制 图 像 的 方 法(I)赵 生 才 第 十 二 周 微 项 目 1 探 究 绘 制 图 像 的 方 法(I I)常 学 第 十 三 周 微 项 目 2 探 索 图 像 的 拍 摄 艺 术 赵 生 才 第 十 四 周 微 项 目 3 探 索 图 像 的 合 成 技 术 常 学 第 十 五 周 期 末 复 习 常 学 第 十 六 周 第 十 七 周 第 十 八 周 第 十 九 周 小差距求同存异彰显个性有效提高教师专业水平二集体备课规划通过分阶段实施力求实现资源共享锻炼队伍规范教法 备课以基本统一的教学进度进行备课使集体备课内容能在本区内通用逐步完善各模块每节课的教学方案每次的集体备 备集备课题及相关的教学资料对集备进行评论三集体备课的具体实现方法按照集体备课小组制订的集体备课计划当轮