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1、线下观评课活动记录模板 省 湖北 区域、学校 宜城官庄中学 学科 数学 活动名称 教研活动 时间 2014.11 主题、问题 公开课 形式 评课 主持人 教研组长 参与人员 全体数学组教师 活动过程 教师重在为学生创设探究学习的情景，学生重在自主探究、动手实践，将自行归纳与合 作交流相结合，通过找一找、摸一摸、说一说等环节训练，使学生在实践中感知周长的 意义，探究长方形周长计算方法。在概念形成中，学生思维经历了动手操作、观察思考、归纳概括的过程，遵循了学生的认知规律，加之教师适时的点拨，使学生的思维始终处 于积极状态，真正成为了学习的主人 主要结论 与建议 1.利用录像引起学生的注意。老师根据
2、学生回答在屏幕上随机出现各种图形，这加深学生对四边形的认识，从而引出新课的主题（四边形）。2.让学生通过观察、直观感知四边形，能够区分和正确辨认四边形，并以小 礼物奖励的形式去表扬学生，从而调动学生的积极性。3.以小组讨论形式培养学生间的相互合作；师生共同探究问题的教学设计由 浅入深，使学生容易接受知识 4.教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛 以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思维,并且让学 生去总结知识点，加深对知识的理解使学生在活动中感受到数学与生活的密 切联系，培养学生对家乡的关注。活动反思 与改进 这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特 征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括 能力和积极参与数学学习活动，板书简洁而明了，突出四边形的特征，审核 意见 学校(区域学科管理员):：官庄中学 姓名：程学青 日期:2014.11