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1、人教版语文选修 7先秦诸子选读第一单元第 2 课当仁，不让于师同步练习 一、选择题 1.下列加线的词语注音全都正确的一项是()A.绥(su)之 喟(wi)然 卓(zhu)尔 诲(hu)人 B.莞(wn)尔 箪(d n)食 瓢(pi o)饮 曾皙(x)C.侍(sh)坐 饥馑(j n)哂(x)之 以俟(s)D.舞雩(y)户牖(y u)哭恸(d n)铿(k n)尔 2.下列句子中，不含通假字的一组是()君子一言以为知，一言以为不知。夫子矢之曰。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。以吾一日长乎尔，毋吾以也。如或知尔，则何以哉。鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。莫春者，春服既成 唯求则非邦也与？其人
2、也而有斯疾也！A.B.C.D.3.下列句子中的“尔”字，分类正确的一项是()如有所立卓尔 夫子莞尔而笑 吾无隐乎尔 以吾一日长乎尔 如或知尔，则何以哉 子路率尔而对 同是被逼迫，君尔妾亦然 作计乃尔立 A.B.C.D.4.选出下面四句中划线词意义相同的两句()A.方六七十，如五六十 B.如或知尔，则何以哉 C.如其礼乐，以俟君子 D.宗庙之事，如会同 5.选出与“今齐地方千里”的“方”的意义相同的一项()A.不以规矩，不能成方圆 B.方六七十，如五六十 C.可使有勇，且知方也 D.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 6.与例句“千乘之国”中的“之”用法相同的一项是()A.摄乎大国之间。B.加之以师
3、旅。C.夫子哂之。D.求也为之，比及三年，可使足民。7.下列各句中加线的词，与例句中加线的词用法相同的一项是()例句：可使足民。A.先生之恩，生死而肉骨也。B.敌人远我，欲以火器困我也。C.稍稍宾客其父 D.粪土当年万户侯。8.对选文 10 一节的理解，不正确的一项是()A.子路“率尔而对曰”，表明子路率直自信，勇于任事的性格 B.对冉求的回答，孔子给予了充分的肯定，认为他也是讲的治理国家的大事 C.孔子对曾皙的回答，喟然长叹，欣喜、自慰、赞赏之情溢于言表 D.对四个弟子的回答，孔子很是满意，但对子路的不“知方”大为不满。9.下列句中加线词的解释，有错的一项是()A.愿为小相焉(诸侯祭祀或会盟
4、、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。)鼓瑟希(稀疏)B.春服既成(指夹衣或单衫)冠者五六人(成年人，20 岁以上的人，古时男子 20 岁行冠礼，就是成人了。)C.童子六七人(少年，不到 20 岁的人)咏而归(唱歌)D.吾与点也(介词，和，同)夫三子者之言何如？(三个孩子)10.从词类活用的角度看，加线词的活用现象不同于其他三项的一项是()A.端章甫。B.鼓瑟希，铿尔。C.孰能为之大？D.左忠毅公从数骑出，微行入古寺。11.对下列各文言句的翻译，正确的一项是()A.何伤乎？亦各言其志也！有什么受伤呢？不过是各自说说自己的志向啊！B.冠者五六人，童子六七人戴帽子的有五六个人，未戴帽子的有六七个
5、人。C.为国以礼，其言不让治国要用礼，可是他(子路)的话毫不谦让。D.宗庙会同，非诸侯而何？宗庙祭祀，诸侯会盟和共同朝见天子，不是诸侯又是谁呢？12.选出下列对本段文字的解读不正确的一项()A.孔子对其弟子的教育循循善诱，于谈话中蕴涵丰富哲理。B.从在文中的表现看，子路是个轻率急躁的人。C.孔子之所以赞许曾皙的观点，是因为曾皙所谈论的不是政治。D.冉有是孔子的一个性格比较谦逊的弟子。13.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A.2012年冬季欧盟峰会上，除英国以外的 26 国初步通过加强财经纪律的“财政契约”，但是“财政契约”并非灵丹妙药 ，不能一剂治愈欧债危机的顽疾。B.某些贪官接受贿
6、赂之后，不顾国家和群众的利益，言必信，行必果 ，为行贿者大开方便之门。C.电影泰囧票房过 12 亿，许多观众期待续集。据说导演或许会东山再起 ，再续精彩。D.2012年 12 月 24 日，江西省贵溪市一载有 15 名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘，导致 11 人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位等问题。人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。14.下列句子中，没有语病的一项是（）A.这样看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。B.法国总统奥朗德在 3 日的讲话中明确提出要使 2013 年成为成功拯救法国经济的一年，为此，他要求所有政府成员在当前
7、法国面临极端困难的情势下加强团队合作精神。C.赖昌星集团自 1996 年以来，在厦门海关大肆走私，其累计走私金额高达 530 亿元之巨。D.在当下，我们必须重视并加大少儿电视法制节目的改革创新力度，充分发挥普法教育的传媒效果。15.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）匠人虽比诗人身份低，但亦绝不可少。他要有匠人的手腕，又要有诗人的心灵。凡是艺术家都须一半是诗人，一半是匠人。只有诗人的妙语而没有匠人的手腕，创作也难以尽善尽美。只有匠人手腕而没有诗人的妙语，固不能有创作。妙语来自性灵，手腕则可以模仿。A.B.C.D.17.写出加线字的通假字。毋吾以也以通_鼓瑟希 希通_莫春者 莫通
8、_ 18.解释下列加线词语在文章中的含义。武叔毁仲尼：_以俟君子：_其言不让：_ 19.“博我以文”一句中“博”的活用方式是_。20.“不吾知也”一句的文言文句式是_ 22.阅读论语中的几段文字，然后回答问题。叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！”叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。”文中表现了子贡对孔子怎样的态度？请作简要分
9、析。23.阅读论语中的几段文字，然后回答问题。叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子 A之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子 B之云，不亦宜乎！”叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。”上文中画线词语“夫子”在文中具体指谁？24.阅读论语中的几段文字，然后回答问题。子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”【注】武城：鲁国的一个小城，当时子游是武城宰。弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中，“割鸡”与“用牛刀”系喻体，在原文中其相对应的本体分别是什么？25.阅读论语中的几段文字，然后回答问题。子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”【注】武城：鲁国的一个小城，当时子游是武城宰。弦歌：弦，指琴瑟。以琴瑟伴奏歌唱。子游引述孔子的话有什么用意？请简要说明。