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1、-最新资料推荐-1/12 苏教版小学科学三年级下册实验一览表 苏教版小学科学三年级下册实验一览表 单元 课题 实验名称 实验材料 实验 类型 观察 1 周次 第一单元 土壤与生命 2 了解土壤 用实验证明土壤里含有空气 用实验证明土壤里含有腐殖质和水 做肥料袋 模拟水土流失实验 喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 1 果实和种子 探究种子里面有什么 烧杯、玻璃棒、土壤、水 酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤 袋子、土、水果皮、菜叶、水 自制 2 演示 1 3 肥沃的土壤 演示 2 第二单元 植物的一生 用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子 分组 4 2 根和茎 探究茎的作用
2、芹菜的茎、红墨水、烧瓶 观察 4 第三单元 固体和液体 1 认识固体 研究固体的共同性质 探究固体的混合前后重量和体积的变化情况 桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身 边的物品 观察 7 黄豆、米、面粉、天平、量筒 分组 7 2 把固体放到水里 3 认识液体 研究同体积液体的重量 研究液体的沉浮 研究液体混合前后重量和体积的变化情况 5 使沉在水里的物体浮起来 办法 2 气温有多高 测量气温 3 雨下得多大 制作雨量筒 探究固体的沉浮 蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉 分组 8 油、水、蜂蜜、量筒、天平 分组 9 4 把液体倒进水里 油、水、蜂蜜、烧杯 演示 9 演示 酒精、水、天
3、平、量筒（量杯）9 探究使物体上浮的水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙 温度计 大饮料瓶、剪刀、硬纸片 分组 10 第四单元 关心天气 分组 12 制作 13 制作 15 4 今天刮什么风 制作风向标 硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：观察研究土壤 年级：三年级下册第一单元 课题：2、了 解土壤 实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿 实验类型：学生操作实验和教师演示实验 实验步骤 1.分组研究土壤成分 操 作 要 点 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸
4、的变化。如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。2、将刚才的土块放入水中，引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了 一会儿的发现与变化。3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌，引导学生边搅拌边观察，停止搅拌，耐心观察 35 分钟。4、学生分组实验，用文字或图示的方法记录实验现象。5、交流实验现象。（搅拌之后，可能时间较短，难以进行沉淀，教师可以将自己事先做好的一杯拿出来提供给学生观察，让学生有个完整的认识。）1、将石棉网放在三角架上，上面放上盛有土壤的蒸发皿-最新资料推荐-3/12 （选用腐殖质较多的黑色土壤），下面用酒精灯点燃加热。2.演示研究土壤成分 2
5、、酒精灯使用：（1）使用前，酒精不超过瓶体的 2/3。（2）打开灯帽，点燃火柴由下往右上方在灯芯上划过，使灯芯点燃。（3）用外焰加热。（4）熄灭酒精灯时，不要吹灭，用灯帽盖上灯芯，使火焰熄灭，如果是玻璃灯帽，还需提起灯帽再轻轻放下，以免会被吸紧。3、持续加热一段时间，让学生观察变化，等到有白烟冒出后，可以请学生代表上来闻一闻，闻的时候提醒学生不能直接去闻，应该用手扇一些白烟到旁边闻。4、交流实验现象。5、等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。对所观察、记录到的现象进行分析，整理出土壤中的主要成份。收拾使用过的实验器材，整理桌面，保持清洁。3.实验总结 4.整理器材 实验结论：土壤
6、的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性 年级：三年级下册第一单元 课题：2、了 解土壤 实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒 实验类型：教师演示 学生操作实验 实验步骤 1、观察土壤样品 将三种土壤样品放置在桌面上，仔细观察。2.放土 1、提供实验器材：过滤器。（工具箱中有）操 作 要 点 2、在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。3、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。4、用小勺轻轻将三种土壤微微压紧，使土壤中间没有明显空隙。但不能压得过于板实。1、三个过滤器中
7、加入的水应同样多，水量 80 毫升效果较好；3.倒水 2、倒水时，要同时把水倒进三个过滤器；3、倒水的动作不能太猛，要让水缓慢地流进土壤，否则水把土壤冲散会影响渗水速度；4、倒好水后千万别晃动过滤器或搅动土壤。1、仔细观察水分渗透到过滤器下层的情况；4.观察比较 2、将渗下来的水分别倒进量筒量出体积，进行比较记录。根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。将实验材料整理好，保持整洁。5.实验总结 6.整理器材 实验结论：-最新资料推荐-5/12 沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：固体混合前后体积和质量的变化 年级：三年级下册第三单元 课题：1、认
8、识固体 实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网 实验类型：教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 1.质量的变化 1、出示材料、工具介绍：黄豆、大米、淀粉、天平。操 作 要 点 2、指导天平的正确使用：将天平放置在水平的桌面上；将游标放置于 0 刻度；用左右调节螺旋校准左右平衡；左盘放置要称的物品，右盘放置砝码；5、砝码放置应先小后大，最后调节游标，使两边平衡；6、物品质量应是右盘所有砝码总质量加上游标指示的质量，砝码不要用手直接拿，应用镊子取用。3、将三种物品分别装入一次性杯子中，并用天平分别测量出它们的质量。4、将它们倒入同一只杯子中混合，将其他两个一次性杯子重叠在这只杯子下面，
9、用天平时称出总重量。5、比较混合前、后重量的变化。1、分别用量杯量出 100ml 的黄豆、大米、淀粉。2.体积变化 2、将他们一起倒入同一个量杯中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。3、比较混合前、后体积的变化。3 分离混合物 1、可以用工具箱中的两层筛网让学生自 己动手进行分离操作，指导学生先用大孔的筛网过滤。2、再用小孔的筛网二次过滤。比较两组数据，总结出混合后的规律。实验器材清理干净，天平放回包装盒内。4 实验总结 5 整理器材 实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。小学科学三年级下册演示实验报告单 验内容：结晶分离的实验 年级：三年级下册第三单元 课题：2、把固体放倒水
10、里 实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料 实验类型：教师演示实验 实验步骤 1.调制饱和盐水 1、在三个烧杯里倒上小半杯热水，所用的水尽量温度高一些。操 作 要 点 2、分别在三个烧杯中加入食盐，不停搅拌，使加入的盐全部溶解，一直加到盐不能继续溶解为止。溶解食盐时搅拌要充分，使饱和度达到最高。3、三杯水应该依次一杯一杯地完成，做完一杯再做第二杯。1、在热水里放入少许绘画颜料，搅拌均匀，对盐水进行着-最新资料推荐-7/12 色。2.制作彩色结晶树枝 2、将着过色的盐水分别倒入小碟子中，再放入事前选好的小树枝，小树枝最好浸入盐水中，让盐水慢慢蒸发。3、不能将树枝直接放入烧杯中，应使用小碟子，这样冷却
11、结晶容易依附树枝，而且时间短。（教师演示的可以放在班级中让学生持续观察）4、几天后，让学生把制作的成品带回学校展示、评比。实验器材清理干净，将待冷却的溶液放置在不易接触的地方。3.整理器材 实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：认识液体 年级：三年级下册第三单元 课题：3、认识液体 实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板 实验类型：教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 1.认识液体性质 1、每组观察桌子上的一杯水、一杯油、一杯蜂蜜、一杯牛奶，用喜欢的方法观察，发现液体共同的特点，填写实验表格。操 作 要 点
12、 2、观察三种液体，重在发现虽然每种液体从颜色、透明度等方面都不相同，但有很多液体的共同特性。3、交流，总结出液体的性质。1、在天平两边各放一张滤纸，调节平衡。2.比较同体积的不同液体的质量和流速 2、在烧杯里倒上同样 50ml 的蜂蜜、水、牛奶和食用油，放到已校准的天平上比较。3、在流速比较演示板的凹槽里，滴上几滴牛奶、蜂蜜、水和食用油，注意四种液体的量要差不多，然后慢慢将演示板提起，一定要让液体自己 流下来，不能借助外力，观察、比较哪个流速快。总结出液体既具有相同的性质，不同液体之间又有不同的性质。实验器材清理干净，天平放回包装盒内。3.实验总结 4.整理器材 实验结论：液体有很多共同点：
13、如没有固定形状、会流动等。同样体积的液体，质量比较：蜂蜜牛奶水食用油 流速测试：水牛奶食用油蜂蜜 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：把液体倒进水里 年级：三年级下册第三单元 课题：-最新资料推荐-9/12 4、把液体倒进水里 实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线 实验类型：学生分组实验、教师演示实验 实验步骤 1.观察液体沉浮 操 作 要 点(教师演示实验)1、出示三个装有不同液体（水、食用油、蜂蜜）的杯子，预测将蜂蜜和食用油分别倒入水中会有什么现象发生？2、演示实验：将蜂蜜倒入装着水的杯子里，将食用油倒入装着水的杯子里。3、学生观察实验。4、交流观察的实验现象
14、。5、小结：和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水面。1、出示事先鸡尾酒的图片，让学生猜猜是怎么调制出来的？2.探究鸡尾酒 的调制(学生分组实验)2、提供材料：染过色的红水（在清水里滴上几滴红墨水）、蜂蜜、食用油，分组尝试调制一杯鸡尾酒。3、学生分组尝试调制鸡尾酒，边实验边记录液体倾倒的顺序和实验所观察到的实验现象。4、学生交流实验现象，展示调制的作品。1、在水槽中倒入一半的冷水。1、观察将热水倒入冷水(教师演示实验)2、将染过色的热水倒入一个密封的小玻璃瓶中。3、瓶口用瓶塞塞住，如果没有瓶塞，可以用一块小塑料布遮盖，用橡皮筋扎进并打一个活结。4、将小玻璃瓶置于水槽中，用
15、手将瓶塞打开。5、仔细观察水槽中所发生的现象。6、交流自己所看到的实验现象，分析原因。综合以上几个实验，总结将液体倒入水中所发生的现象。玻璃器皿清洗干净，整理收回实验室。5.实验总结 6.整理器材 实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。油会浮在水面、蜂蜜沉在水下。冷水会沉到下面，热水浮在上面。小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：液体混合前后重量和体积的变化 年级：三年级下册第三单元 课题：4、把液体倒进水里 实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒 实验类型：先教师演示实验，后学生分组实验 实验步骤 1.测量质量的变化 操 作 要 点 1、放上一只空烧杯，在右盘放置砝码
16、调节天平使之平衡。2、在右盘多放入 100g 的砝码，在左盘添加酒精使之正好平-最新资料推荐-11/12 衡，这时烧杯内的酒精正好为 100g。3、用同样方法量取 100g 的水。4、让学生预测水和酒精混合后的总质量。5、将水和酒精充分混合在一起。6、用天平测量出总质量。可能会有少许误差，这也是很正常的，因为酒精烧杯里可能有很少的残留，或者测量有一些正常误差。1、用量筒量出 100ml 水。在使用量筒测量酒精时要注意：量筒应放在平整的桌面上；将酒精倒入量筒时，观察量筒中的凹液面，快要接近 100ml 时，可以用滴管取酒精加满至 100ml。2.测量体积的变化 2、再用量筒量出 100ml 酒精。酒精易挥发，建议先量出 100ml 的水。3、让学生预测水和酒精混合后的总体积。4、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。3、比较总结实验 观察比较两个实验的结果，发现液体混合前后重量和体积的变化。4.整理器材 玻璃器皿清洗干净，整理收回实验室。实验结论：液体混合后，总质量没有变化；液体混合后，总体积变小了。