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1、哈尔滨市第六中学2021届高三12月月考语文试题及参考答案 哈尔滨市第六中学2021届高三12月月考语文试题 第卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题)阅读下面的文字，完成各题。得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步，人工智能在国内进展迅猛。在可以预见的将来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、才智医疗、才智金融、机器人等领域获得蓬勃进展。从消遣、出行到支付手段，人工智能悄然转变着我们的生活。今年7月，国务院印发了新一代人工智能进展规划，指出人工智能成为国际竞争的新焦点、经济进展的新引擎，带来社会建设的新机遇，同时人工智能将来进展的不确定性也带来了新挑战。在这些新挑战中，最令一般人关注
2、的，或许就是人工智能时代的人机关系:高阶人工智能有没有失控风险?将来的机器会不会挑战人类社会的秩序，甚至获得自主塑造和掌握将来的力量?随着人工智能日新月异的进展，许多人有了这样的担忧。人工智能会带来福祉还是挑战，是很多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对人机关系的焦虑。以音源库和全息投影技术为支撑的二次元虚拟偶像上台劲歌热舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习力量挑战人类记忆高手，阿尔法狗 击败各国围棋大师，攻占了人类智力嬉戏的高地尤其是一些以人机对战为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧急的对立气氛，既无必要，也缺
3、乏科学性。事实上，现在全部人工智能仍属于在图灵测试概念下界定的智能，无论是将要盛行的依据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在将来很长时间内都将是从属于人类的工具。作家韩少功提出了当机器人成立作家协会的好玩假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。他认为价值观才是人类最终的特点和优势，人工智能的进展，应当促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探究，并坚决人类本身存在的价值。尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。国务院在新一代人工智能进展规划中提出，建立人工智能法律法规、伦理规范和政策体系，形成人工智能平安评估和管控力量。将来，应通过
4、对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深化探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社会。这也是世界范国内的一项共识。微软、谷歌等巨头也因人工智能的进展风险而成立了伦理委员会。越来越多的机器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装道德黑匣子以记录机器的打算与行为。人们已经意识到，人工智能的进展应当以人类社会的稳定与福祉为前提。中国在人工智能领域进展迅猛，在将来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势。面对人工智能，既要通过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理给予其更多开放的弹性。在这方面，信任中国文明传统会比偏重规律与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人
5、文的中国智造。-人民日报(2021年08月23日05版，有删改)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 中国的人工智能的迅猛进展，带来了它在自动驾驶、才智医疗、才智金融、机器人等领域的广泛应用。B. 人工智能转变着我们的生活，同时机器人专家对人工智能将来进展的不确定性表现出了恐慌。C. 人工智能是从属于人类的工具，人类社会的稳定与福祉是人工智能进展的前提。D. 人机对战的综艺节目通过混淆人工智能的概念，使人工智能与人类的关系对立起来。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )A. 文章以时下热门的人工智能为分析对象，借用现实例子，探讨将来进展走向，体现了时评文章准
6、时性的基本特点。B. 文章既确定人工智能给人类带来的进展和机遇，又深化地分析了将来人工智能进展风险的问题。C. 对于人工智能，文章先交代背景，接着逐层分析，最终提出在将来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势。D. 文章引用相关的文件规定和专家的观点，说明人们已经意识到仍需谨慎界定人机之间的关系格局。3. 依据原文内容，下列说法正确的一项是( )A. 假如我们能坚决人类本身的存在价值，深刻探究自身存在的本质，将会更好地促进人工智能的进展。B. 人机关系是人工智能时代最令一般人关注的问题，所以面对即将到来的人工智能时代，我们必需谨慎界定人机之间的关系格局。C. 我们应深化探讨与人工智能相
7、关的法律、伦理和社会问题，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能更好地服务社会。D. 只要通过法律和政策予以规范人工智能，并发挥中国传统文化的优势，就能避开将来人工智能失控的风险。【答案】1. C 2. B 3. C【解析】【1题详解】试题分析:本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先扫瞄选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼。A项，未然改成已然，原文是中国的人工智能产业将在自动驾驶、才智医疗、才智金融、机器人等领域获得蓬勃进展。B项，缩小范围，原文是许多人有了这样的担忧，许多人
8、可以包括专家，也包括一般人。C项，原文是在将来很长时间内都将是从属于人类的工具，结合文意，人工智能在现在与将来都是人类工具，C项表述正确。D项，通过混淆人工智能的概念曲解文意，原文是人为渲染了一种人机之间紧急的对立气氛。故选C。点睛:解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持全都。【2题详解】试题分析:本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，
9、分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。其次步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的规律关系在原文中是否有依据。B项，又深化地分析了将来人工智能进展风险的问题错误。并没有深化地分析了将来人工智能进展风险的问题，而是谈论人们对人工智能将来进展的忧虑，以及如何构建将来人机关系格局的问题。故选B。【3题详解】试题分析:本题考查对观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为转变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后认真分析。A项，因果倒置，原文是人工智能的进展，应当促使人们对
10、自身存在的本质进行更加深刻的探究，并坚决人类本身的存在价值;B项，或然改成必定，原文是最令一般人关注的，或许就是人工智能时代的人机关系;D项，只要就错误。结合文本内容中国在人工智能领域进展迅猛更有助于开拓兼顾科技与人文的中国智造分析，选项说法肯定。故选C。二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成后面各题。农家院里的瓮刘江滨自父母先后去世，已暌离家乡八九年了。尽管每年清明节都回老家到父母坟前祭拜，但只是在麦苗青青的田野朝着村庄远远瞭上几眼，从没进过村。前些天，或许是有了点岁数的原因，突然想到生我养我的村庄看看。于是便趁着假期有了一次家乡行。这个冀南平原的小村，变化之大可用惊异二字来形容。临街全部的
11、墙面都粉刷了白灰，整齐划一;原来坑坑洼洼、乱堆着柴火秫秸的街道消逝了，代之以平展展的水泥路面，洁净干净;大多房子都是近年新盖的，门楼贴着彩色的瓷砖，美丽气派，还有数座二层小楼耸立村间，惹人眼目。记忆中的村庄难觅踪影，让人怀疑是否走错了地方。那天不算太冷，虽然不足够晴朗，天上的太阳依旧放射着暖意。我去探望堂哥，进了院门，堂哥正坐在屋檐下晒太阳，闭着眼睛听收音机里的京戏，身旁放着小凳，上面有一杯茶正袅袅冒着水汽。我环视一下宽敞的院落，东南角摆放的七八只大瓮，粗笨重笨的，非常突兀，闯入眼帘。作为农村长大的孩子，我理解堂哥对瓮的感情，也了解瓮的过去。瓮在农村曾是一件不行或缺的家什，存水、腌菜、储粮是它
12、的三大功用。改革开放以来，实行责任田，家家原有的瓮明显不够用了。为了省钱，很多农家用水泥砌成瓮。家里有粮，心中不慌，除了上交的公粮，余下一瓮一瓮的粮食成了农夫心里的定心丸，腰杆子硬了，笑容挂在脸上，连走路都更显笃定。后来连公粮都不用交了，打下的粮食全部收到自家的瓮里。像堂哥这样，那些瓮就是他勤劳致富的嘉奖证书，是他光荣岁月的见证，怎舍得毁掉?瓮还能当贮存柜，家里给老人孩子买的点心，买来的瓜果等，都可以存放到瓮里，既恒温保存，还能避开老鼠偷吃。老鼠的尖牙利齿能把木柜咬出洞，却拿陶瓷和水泥做的瓮一筹莫展。瓮还能当保险柜，农家主妇经常把钱用布包好塞到粮食里，至于是哪只瓮，埋有多深，这个隐秘除了仆人谁
13、能知晓呢?如今，瓮的这些功用成了昨天历史。家家都有自来水，龙头一开哗哗流淌，和城市一样，吃饭、洗衣、如厕全搞定，再也用不着水瓮了。现在可随时吃时令蔬菜甚至是反季蔬菜，不用大瓮腌菜了，即便喜爱腌菜，也是用瓶瓶罐罐腌一点，讲究精致和品位，只是作为爽口的小菜，谁还把咸菜作为主菜呢?收麦收秋季节，粮商的联合收割机开到地里从收割到脱粒一气呵成，一手收粮，一手付钱，农夫和城里人一样都吃上了商品粮，米呀面呀从农贸市场购买就成。假如说比城里人多了一层便利，就是可以把从田间收获的部分粮食放到面粉厂，用的时候只需扣除加工费就行啦。瓮，这个傻大笨粗、重量沉重的物件，在今日已基本淡出了现实生活，渐渐从人们的视线里消逝
14、了。或许将来再从课本上读到请君入瓮瓮中捉鳖瓮牗绳枢等这些成语的时候，孩子们再也看不到实物了，只能从插图上想象它的模样。我在想，堂哥那些包括被儿子砸了一个口子的瓮，还能保存到几时呢?(摘编自2021年03月24日人民日报)4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )A. 离别家乡八九年，从没有回到生他养他的村庄，岁数大了，趁清明回老家拜祭，才有了一次家乡行，见到自己的堂哥。B. 文章的第三段写堂哥晒太阳、听京戏、品茶，没有写迎接寒暄的场面，其中暗含着亲情的疏远，二人在情感上产生隔膜。C. 文章的标题农家院里的瓮是全文的线索，文章围绕瓮绽开，借助瓮在农家地位的变化表达了简单的情
15、感。D. 文章通过过去和现在瓮的功用的对比，突出了瓮的过时，表达了落后的东西必定要被先进的设备代替的主旨。5. 简要分析文章其次段在文中的作用。6. 文章的写作对象是瓮，瓮在文中的意蕴特别丰富，请结合全文简要分析。【答案】4. CE 5. 文章其次段写出了冀南平原小村的整齐划一、洁净干净、美丽气派的特征，突出了其变化之大;承上启下，上承文章第一段家乡行，引出后文对堂哥满意的生活以及瓮的叙写;村庄的变化示意瓮在农家地位的变化。6. 瓮过去的三大功能:存水、腌菜、储粮，代表着农村的落后;瓮现在在农村被忘却，代表着农村的富有;瓮还能保存到几时，表达对农村的传统习俗的消逝的担忧。【解析】【4题详解】试
16、题分析:本题考查对文本主要内容和表现手法的理解和分析。A项，趁清明回老家拜祭错误，文中说尽管每年清明节都回老家到父母坟前祭拜和前些天，前些天不肯定是清明;B项，其中暗含着亲情的疏远，二人在情感上产生隔膜错误，目的是写生活的满意，农夫精神面貌的变化;D项，主旨理解错误，反映的农村的变化。【5题详解】试题分析:这是一道考核语段的作用的题目，留意从内容、结构的主旨的角度进行分析，从内容看写出农村的变化，从结构上起承上启下的作用，从主旨的角度示意瓮的地位的变化。【6题详解】试题分析:从题干文章的写作对象是瓮，瓮在文中的意蕴特别丰富，请结合全文简要分析不难看出，这是一道考核文中物象的含义的题目，留意结合
17、文章的主旨作答，主要从过去、现在 和传统习俗的角度思索。三、有用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一:国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施看法提出，探究基于统一高考和高中学业水平考试成果、参考综合素养评价的多元录用机制。改革后，同学在校成果以及综合素养将成为重要的录用依据和参考。依据河南省高考方案，高考招生录用基于两依据、一参考。两依据是指统一高考和学业水平考试成果。一参考就是指把综合素养评价作为招生录用参考条件。以河南为例，有专家指出，河南版的综合素养评价实施方法在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度全都。但也有其特色，例如在思想
18、品德方面，增加了违规违纪和有无违法状况的评价内容，便于学校管理与记录。不只河南，全国多省份都明确将综合素养纳入到同学录用的重要参考因素。专家认为，综合素养评价是促进同学德智体美全面进展、培育共性特长、扭转唯分数论的重要举措。(摘编自中国新闻网刊文27省份高考改革方案出炉综合素养成录用重要参考)材料二:2021年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一班级开头，实行新的学业水平考试和高考制度。全部省级行政区域均突破文理界限，由同学跨文理选科，均设置3+3的考试科目。前一个3为必考科目，为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部托付的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考
19、试中心统一命题;后一个3为高中学业水平考试(简称学考)选考科目，由各省级行政区域自主命题。浙江省外语科目和3门选考科目均一年两考，每个同学最多有两次机会;其他省目前对外语科目供应两次机会，许多省份均表示要制造条件增加供应两次机会的科目。学考的详细支配和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的方法。同一科目命制两种试卷，一种为必考题(满分70分)，作为单纯的高中学考;一种为必考题+加试题(满分100分)，一考两用。其中必考题的成果作为高中学考成果使用;必考题+加试题作为高考选考成果使用。两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同。两种试卷的考
20、试均允许同学跨班级参与，每位考生最多有两次考试机会。其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试。合格性考试分散在高中三年支配，等级性考试一般支配在高三班级，仅限当年参与高考的同学参与，其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)供应两次机会，每位考生只能参与一次考试。合格性考试是高中同学毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生。(摘编自边新灿等中国考试:全国30个省新一轮高考改革方案比较)材料三:绝大多数省级行政区域均明确要逐步削减、合并乃至取消录用批次。浙江从新高考首届同学毕业的2021年起，除特别类型(自主招生、综合评价招生、定向招生等)提前
21、录用外，统一高考招生取消全部录用学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科(高职)院校同时填报志愿、投档录用。按专业(类)还是按院校填报志愿和投档录用?志愿设置成为关注焦点。各省级行政区域，基本上都明确高校按专业(类)提出选考科目范围，基本上确定了1门对应即可的机制。但详细是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。浙江在2021年即明确考生志愿由专业+学校组成，实行基于专业的志愿运行模式，录用时直接投档到专业录用，充分敬重同学既要选学校又要选专业的选择权。(摘编自南昌教育信息网刊文解读全国各省新一轮高考改革方案)材料四:2021年高考中，方案在浙江招生的近1400所高校里，有5
22、00多所高校没有提出选考科目要求。各高校全部专业(类)中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业;选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。.各高校专业(类)提出选考科目要求的比例各科目考生选考比例(摘编自浙江省教育考试网刊文2021年浙江省高考选科组合报考统计)7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. A B. B C. C D. D8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 从已出台的高考
23、综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置3+3的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。B. 改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教育部考试中心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题。C. 从2021届浙江考生选考数据看，考生选考受高校各专业指定的选考科目、科目组合可选考专业比例的影响不大。D. 改革后，考试成果不再是高考录用的唯一依据，考生的综合素养可以弥补考试分数的不足，从而打破一考定终生。E. 各省施行新的高考改革方案后，录用方式也将发生根本性的变化，从投档到院校录用变为投档到专业录用，录用批次将逐步取消。9. 针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面
24、做好预备?请结合材料谈谈你的熟悉。【答案】7. C 8. AC9. 了解本省高考和学业水平考试改革方案;规划个人人生及专业进展方向;关注高校各专业选考科目要求，合理选择科目组合;立足个人全面进展，培育爱好与特长，全面提升综合素养。【解析】【7题详解】试题分析:此题考核信息筛选和整合力量，以框架图的方式消失。答题时要求明确详细的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个推断正误，题中C项，上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)供应两次机会，有可能消失不同班级同学参与同一次考试的现象。【8题详解】试题分析:此题考核信息筛选和整合力量，答题时要求明确详细的考核的要点，找准文章的
25、对应位置，然后结合文章内容逐个推断正误，题中B项，必考科目个别省级行政区域仍执行教育部托付的分省命题任务;D项，综合素养评价只是作为录用参考，并非依据，弥补考试分数的不足属无中生有;E项，录用方式按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。【9题详解】试题分析:此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的力量。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点留意专家、学者的观点。此题要求就针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面做好预备谈自己的看法，留意依据文中材料一的内容概括了解本省高考和学业水平考试改革方案;通过材料二概括立足个人全面进展，培育
26、爱好与特长，全面提升综合素养;通过材料三概括关注高校各专业选考科目要求，合理选择科目组合;依据材料四概括规划个人人生及专业进展方向。 四、古诗文阅读 (一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。靳德进，其先潞州人，后徙大名。祖璇，业儒。父祥，师事陵川郝温，兼善星历。金末兵乱与母相失母悲泣而盲祥访得之舐其目百日复明人称其孝。国初，刘敏行省于燕，辟祥置幕下，佩以金符。时藩帅得擅生杀，无辜者多赖祥以免。赠集贤高校士，谥安靖。德进为人材辨，幼读书，能通大义，父殁，益自刻励，尤精于星历之学。世祖命太保秉忠选太史官属，德进以选授天文、星历、卜筮三科管勾，凡交蚀躔次、六气侵蚀，所言休咎辄应。时因天象以进规谏
27、，多所裨益。累迁秘书监，掌司天事。从征叛王乃颜，揆度日时，率中机会。诸将欲剿绝其党，德进独陈天道好生，请缓师以待其降。俄奏言:叛始由惑于妖言，遂谋不轨，宜括天下术士，设阴阳教官，使训学者。帝从之，遂著为令。成宗以皇孙抚军北边，帝遣使授皇太子宝，德进预在行，凡攻战取胜，皆豫克期日，无不验者。亦间言事得失，多所裨益。成宗即位，历陈世祖进贤纳谏、询问治乱之原，帝嘉纳之。授昭文馆高校士，知太史院，领司天台事，赐金带宴服。都城以荻苫廪，或请以瓦易之，帝以问德进，对日:若是役骤兴，物必踊贵，民力重困，臣愚未见其可。议遂寝。敕中书自今凡集议政事，必使德进预焉。所建明多见于施行。寻以病丐闲。仁宗时在东宫，特令
28、中书加官以留之。会车驾自上京还，召见白海行宫，授资穗大夫、中书右丞，议通政院事。仁宗即位，命领太史院事，力辞不允。以疾卒于位。赠推诚赞治功臣、荣禄大夫、大司徒、柱国、魏国公，谥文穆。(节选自元史列传第九十方技)注:躔次，日月星辰运行的度次10. 对文中加点词的解释，不正确的一项是A. 祖璇，业儒 业:以为业B. 所言休咎辄应 咎:凶，不吉利C. 德进预在行 预:预先D. 寻以病丐闲 丐:恳求11. 下列对文中画双横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 辟，官府征召。征辟制源自汉代，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。张衡传中连辟公府不就的辟即是此意。B. 赠，皇帝为已死的官员加封官
29、爵，而受封的官员往往非正常死亡。C. 东宫，因方位得名，一般指太子所居之宫，后借指居住东宫的太子。陈情表中猥以微贱，当侍东宫中东宫就是指代太子。D. 谥号，古代王侯将相、高级官吏、闻名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般依据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。12. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A. 金末兵乱/与母相失/母悲泣而盲/祥访得之/舐其目/百日复明/人称其孝B. 金末兵乱与母相失/母悲泣而盲/祥访得之/舐其目百日/复明/人称其孝C. 金末兵乱/与母相失/母悲泣/而盲祥访得之/舐其目/百日复明
30、/人称其孝D. 金末兵乱与母相失/母悲泣/而盲祥访得之/舐其目百日/复明/人称其孝13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 靳德进之父靳祥为官正直，他利用手中的生杀之权，保全了不少无罪百姓的性命。B. 靳德进精于星历，因此他屡受荐举提拔。他多次的进谏和上奏得到了皇上的认可。C. 靳德进擅长猜测，成宗以皇孙身份带兵之时，其攻战取胜，靳德进都能猜测准日期。D. 靳德进见识高卓，他反对剿杀，重视教化，劝阻粮仓改建，都显示出他过人的才智。14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)叛始由惑于妖言，遂谋不轨，宜括天下术士，设阴阳教官，使训学者。(2)对曰:若是役骤兴，物必踊贵，民力
31、重困，臣愚未见其可。议遂寝。【答案】10. C 11. B 12. A 13. A14. (1) 叛变的开端，是由于(人们)被妖言所迷惑，于是谋图不轨。应当招纳(征集)天下术士，设立阴阳教官，让他们来教育那些求学的人。(2) (靳德进)回答道:假如这件事快速(马上)办起来，物价必定上涨，百姓的经济承受力会遇到大的困难，我愚笨，没有看出那是合适的。(改建的)动议于是搁置(停止)。【解析】【10题详解】试题分析:本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有结构分析法语法分析法形旁辨义法套用成语法套用课本法，解答此题要留意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应
32、当很简单推断出来。C项，预，结合前面内容成宗以皇孙抚军北边，帝遣使授皇太子宝分析，译为参加。句意:靳德进参加此行。故选C。点睛:理解文言实词意思的技巧:从语法搭配的角度辨析词性;从语义搭配的角度推想词义;从语境示意的角度推断词义;从字形构成的角度推想词义;从词类活用(古今异义)等用法的角度推断词义;从句子结构对称的角度推断词义;从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。【11题详解】试题分析:本题考查了解并把握常见的古文化学问的力量。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼
33、俗等，考生要注意平常学问的积累。B项，而受封的官员往往非正常死亡错误。赠，古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。故选B。【12题详解】试题分析:本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。与母相失的主语应当是靳祥，与金末兵乱应当断开，排解B项、D项。悲泣是盲的缘由，不应当断开，排解C项、D项。结合句意分析，A项正确。句意:金末兵乱,(靳祥)与母亲失散,母亲因悲泣而双目失明,靳祥寻访到母亲,用舌头舔母亲的眼睛,百日后(母亲的眼睛)复明,人称其是孝子。故选A。【13题详解】试题分析:本题考查概括和分析文章内容的力
34、量。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的全部要求要一个不漏、原原本本地分析，精确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，他利用手中的生杀之权错误。由原文时藩帅得擅生杀，无辜者多赖祥以免可知，靳祥手中没有生杀之权。当时只有藩帅才有生杀之权，不过无罪之人多依靠靳祥得免。故选A。【14题详解】试题分析:本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等;然后再看有否特别句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)由，由于;惑于妖言(被动句、状语后置句);遂，于是;
35、括，招纳、征集;训，教育;学者，求学的人(古今异义词)。(2)补充句首主语;骤，快速、马上;踊贵，必定上涨;力，承受力;重，大、深;其，代词，它;寝，搁置、停止。(二)古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。奉使道中作三首(其一)欧阳修客梦方在家，角声已催晓。匆忙行人起，共怨角声早。马蹄终日溅冰霜，未到思回空断肠。少贪梦里还家乐，早起前山路正长。注:至和二年(1055)冬，欧阳修奉命到契丹去贺新君登位，本诗作于出访契丹途中。15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A. 这首诗共八句，前四句四言，后四句七言，句式长短不一，故应属于古体诗。B. 诗的首句写行人在途中夜宿梦回家乡，以梦写情，含蓄隽
36、永，手法奇妙。C. 诗的其次句意谓报晓的号角声，似乎督促行人早早起身，比方生动贴切。D. 马蹄句用一溅字，极有力度，表现出环境险恶，路途艰苦。E. 诗的末句写前路山峦连绵路途遥远，还需早起出行，早起二字有勉励之意。16. 结合诗句，简要分析行人的情感变化过程。【答案】15. C 16. (1)思乡念亲之情:出访途中心念亲人，梦归家乡;(2)心生怨情:角声惊梦，督促早发，;(3)自我劝勉:路途困难，而思乡难忘，只好以莫贪回家之乐，前路还很漫长来劝勉。【解析】【15题详解】试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要仔细研读诗歌内容，然后认真辨识选项中是否有对诗
37、歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，留意结合诗歌的内容进行分析。C项，比方错误。角声是指军中的号角，催为督促，应当是拟人。故选C。点睛:诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析。留意的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或有意拔高等，一般都存在明显的错误。【16题详解】试题分析:本题主要考查评价文章的思想内容和的观点态度的力量。此类试题解答时，答题时
38、要留意结合诗歌的标题、解释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。简要分析行人的情感变化过程，概括诗歌的情节情感的题目，依据诗中的表达情感的重点词语客梦怨少贪路正长等概括。结合客梦方在家行人及解释内容本诗作于出访契丹途中分析可知，出访途中心念亲人，梦归家乡;结合角声已催晓共怨角声早分析，角声惊梦，督促早发，心生怨情;结合马蹄终日溅冰霜，未到思回空断肠分析，路途困难，而思乡难忘;但是结合少贪梦里还家乐，早起前山路正长分析可知，只好以莫贪回家之乐，前路还很漫长，来自我劝勉的心理过程。(三)17.名篇名句默写 蜀道难中直接描写行人登蜀道之难的动作神态的两句是_，_。赤壁赋中用_，_写游人任凭一叶扁舟随便
39、漂浮，在宽阔的江面上自由来去。月作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告辞时吟唱_，_，借月引发思乡之情，离别之绪。【答案】 (1). (1)扪参历井仰胁息 (2). 以手抚膺坐长叹 (3). (2)纵一苇之所如 (4). 凌万顷之茫然 (5). (3)醉不成欢惨将别 (6). 别时茫茫江浸月【解析】【详解】试题分析:本题主要考查默写常见的名句名篇的力量。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要留意字形，而字形与字义分不开，同学应借助字义来识记字形。留意重点字的写法。如扪膺纵茫浸要理解字义去记忆。同学记忆的时候应当结合诗
40、句的意思。 第卷 表达题 五、语言文字运用(共22分)18.下列选项中，与亡羊补牢意思最接近的一项是( )A. 人无远虑，必有近忧B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏C. 往者不行谏，来者犹可追D. 失之东隅，收之桑榆【答案】C【解析】试题分析:题干是下列选项中，与亡羊补牢意思最接近的一项是，解答本题的关键是理解题中相关成语俗语的含义，然后选出与亡羊补牢意思最接近的一项。亡羊补牢:亡:逃亡，丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比方出了问题以后想方法补救，可以防止连续受损失。A项，人无远虑，必有近忧:指的是没有长远的准备，那么近期的事情就会多有忧虑，可理解为，人始终没有长远的考虑，
41、那忧患肯定近在眼前。B项，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏:指福与祸相互依存，相互转化。比方坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。示意人们在顺境中要虚心谨慎，戒骄戒躁;志得意满，傲慢自大，反而滋生灾祸，由福转祸;逆境中百折不挠，勤奋刻苦，可变逆境为顺境，由苦而甜的道理。C项，往者不行谏，来者犹可追:往者:过去的所作所为;谏:挽回，规劝;来者:将来的事;犹:还;追:努力争取，赶上。过去的不能挽回弥补，将来的还是能赶得上的，要努力争取。后多用作鼓舞之辞。D项，失之东隅，收之桑榆:原指在某处先有所失，在另一处终有所得。比方开头在这一方面失败了，最终在另一方面取得成功。故选C。19.下列各句中，
42、没有语病的一句是A. 除非一个国家情愿放弃互联网商业带来的巨大红利，彻底禁止智能手机的应用，否则它就不行能真正地回避新媒体传播所带来的问题。B. 有政协委员提出:当红年轻演员的收入，竟然超过了一个几百人的中型企业。在全国政协文艺会上，不少委员也针对一些年轻演员收入虚高、艺德差进行了争论。C. 巨大不等于宏大，书画作品感染力的大小不是取决于作品的尺寸，而是取决于作品蕴含丰富、深刻的文化内涵。D. 电影芳华不仅受到一般观众的宠爱，还在专业影评人票选的2021年中国电影年度调查报告中被获评年度最受关注影片。【答案】A【解析】【详解】试题分析:本题考查辨析并修改病句的力量。此类试题解答时，先抓典型的语
43、病标志，比如两面词、推断词、并列动词;然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，成分残缺，针对一些年轻演员收入虚高、艺德差中针对缺少宾语中心词，可在最终加上的现象;C项，搭配不当，两面对一面，把的大小去掉;D项，成分赘余，去掉被。故选A。20.对下面一段文字主要意思的提炼，最精确的一项是偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天消遣。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必需得客观公正、正经严厉，那就像造屋只有客厅，没有卧房，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿势。A. 没有思想的人往往更简单产生偏见。B. 即使有思想的人也经常会怀挟偏见。C. 人无法做到随
44、时随地保持客观公正。D. 对思想而言偏见自有其存在的价值。【答案】D【解析】试题分析:本题考查考生对语段的理解力量。作答时要先仔细审读语段，找出关键语句进行理解。本语段重点在最终一句话，假如我们不能怀挟偏见，那就像，又好比，这是强调偏见存在的价值，所以选D项。21.下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是余自束发读书轩中豆蔻梢头二月初既加冠，益慕圣贤之道年近知命，位止方州行行向不惑，淹留隧无成A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析:本题考查了解并把握常见的古文化学问的力量。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。本题考查
45、识记古代年龄的称谓。束发:男子十五岁。豆蔻年华:女子十三四岁。加冠:男二十岁。知命:五十岁。不惑:四十岁。从小到大排列为。故选B。22. 下列熟语中，没有使用借代手法的一项是A. 人为刀俎，我为鱼肉 B. 人皆可以为尧舜C. 化干戈为玉帛 D. 情人眼里出西施【答案】A【解析】试题分析: A项的刀俎和鱼肉同人所处的情境相像，所以是借喻。其余三项中的尧舜是用此词指代人群中的优秀人物，干戈和玉帛则分别以战斗武器和友好物体指代战斗和和平，西施以美女名指代心爱之女子。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。力量层级为表达运用E。23.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各预备了一副对联，对联与
46、演出专场对应恰当的一项是假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关A. 古琴评书昆曲木偶戏 B. 昆曲评书古琴木偶戏C. 古琴木偶戏昆曲评书 D. 昆曲木偶戏古琴评书【答案】D【解析】试题分析:本题考查对联。题干要求选出对联与演出专场对应的选项，考生应当抓住评书、古琴、尾曲、木偶戏特点选择，依据笙歌古衣冠多关节绘声绘影雅曲高山流水开幕舞台可以确定答案为B。对联的考查，多数在于上下联的对应。对联的基本规章，基本要求，概括地说，是八个字:对仗工整，平仄协调。(1)对仗工整。对仗工整的要求是四点:一是上下联的字数相等。一幅对联出句字数的多少没有统一的规定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至几十个字都可以，但两边的字数必需相等，决不能一多一少，否则就不叫对联。二是