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1、2007年江苏各地区中考语文文言文阅读试题汇编捕蛇者说(节选)柳宗元蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁
2、之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”19.解释下列加点词语的意思。(4分)君将哀而生之乎 殚其地之出 犯寒暑 又安敢毒耶 20.下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是(3分)【 】A.而乡邻之生日蹙可计日而待也 B.竭其庐之入其真不知马也C.悍吏之来吾乡主人处处款之 D.虽鸡狗不得宁焉虽欲言，无可进者21.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)向吾不为斯役，则久已病矣。译文： 退而甘食其土之有，以尽吾齿。译文： 22.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。(5分)原句：
3、蒋氏 乡邻 作用： 【参考答案】19.使活下去 用完 冒着 怨恨20.D21.假如我以前不干捕蛇这件差事，那么早已经困苦不堪了。回来之后，就很有味地吃着地里长的东西，来过完我的岁月。22. 第一组：蒋氏：吾以捕蛇独存 乡邻：非死则徙而第二组：蒋氏：弛然而卧 乡邻：岁鸡狗不得宁焉第三组：蒋氏：盖一岁犯死者二焉 乡邻：岂若吾乡邻之旦旦有是哉作用：强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸。突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇。衬托赋敛之毒。 表现作者对劳动人民的同情。【参考译文】蒋氏（听了），更加悲伤，满眼含泪地说：“您是哀怜（我），使我活下去吗？我这差事的不幸，还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害呀。如果从前
4、我不干这差事，那我早已困苦不堪了。自从我家三代住到这个地方，累计到现在，已经六十年了，可乡邻们的生活一天天地窘迫，把他们土地上生产出来的都拿去，把他们家里的收入也尽数拿去（交租税仍不够），只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又渴倒在地上，（一路上）顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，一个接一个死去，常死人互相压着。从前和我祖父同住在这里的，现在十户当中剩不下一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中只有不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户了。那些人家不是死了就是迁走了。可是我却由于捕蛇这个差事才活了下来。凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹的样子
5、惊扰了乡间的平静，即使是鸡狗也不得安宁呢！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下了。我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去。回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的余年。估计一年当中冒死的情况只是两次,其余时间我都可以快快乐乐地过日子。哪像我的乡邻们天天都在危险之中呢！现在我即使死在这差事上，比起我的乡邻就已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？”（2007江苏淮安）孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：
6、“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗的浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。 (选自新唐书)8.解释下列句子中加点的字。(2分) (1)何惧而匿 (2)浩然再拜 (3)采访使韩朝宗约浩然偕至京师 (4)欲荐诸朝9.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(0分)A.卒不赴卒中往往语，皆指目陈胜 B.维以实对当窗理云鬓，对镜帖花黄
7、C.朝宗怒，辞行停数日，辞上 D.君与韩公有期会天大雨，道不通，度已失期10.下列句子中加点词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是(3分)A.黑质而白章 B.启窗而观，雕栏相望焉C.年且九十，面山而居 D.先帝刨业未半而中道崩殂11.翻译文中划线的句子。(4分)(1) 卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。 (2)会故人至，剧饮欢甚。12. 孟浩然是唐代著名的水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？【参考答案】8 (1)隐藏 (2)两次 (3)一起 (4)之于 9选C。 1O选D。11 (1)你不要求做官，但我并不曾抛弃你，为什么要诬蔑我呢?(注意“仕”和“奈何
8、”的翻译，仕是做官的意思；奈何是为什么的意思。) (2)适逢他的老朋友来了，一起畅饮，非常高兴。(注意“会”和“剧”的翻译会是适逢的意思，剧是流畅、痛快的意思。)12隐居山林，40岁才到京城，诗中语句不为帝王所喜：率性而为，不喜约束。(意思对即可)【参考译文】孟浩然，字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难的人，隐居在鹿门山。四十岁时，才游学到京师。曾经在太学（朝廷里的最高学府）赋诗，满座的人都感叹佩服，没有敢和他比的。张九龄、王维非常欣赏他。王维私自邀请他进到内署（王维的办公处），不久唐玄宗来了，孟浩然藏到床下，王维告诉了唐玄宗实情，皇帝高兴得说：“我听话所这个人
9、却没见过，有什么害怕还要藏起来？”下令孟浩然出来。唐玄宗询问他的诗作，孟浩然又施礼，背诵自己的诗作，到“不才明主弃”这一句，皇帝说：“你不求做官，而我也未尝抛弃你，为什么要诬陷我？”因此让孟浩然回去了。采访使（官职名）韩朝宗邀孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推荐他。正巧孟浩然家里有老朋友来，喝酒非常高兴，有人说：“你与韩先生有约定。”孟浩然斥责他说：“已经喝酒了，哪有时间管他！”最终没有赴约。韩朝宗大怒，来告别，孟浩然依然不反悔。张九龄担任荆州刺史，把他征聘在幕府中，后来幕府撤销了。开元（唐玄宗年号）末年，孟浩然背上长疮而死。（2007江苏连云港）文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：
10、“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“旦盟羞仁则臣直，向者任座主宣直l臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 (选自资治通鉴) (注
11、)适：到去 罢：了结，讲：和解20结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分)韩借师于魏以伐赵( ) 皆朝于魏 ( ) 二国皆怒而去 ( ) 使乐羊伐中山 ( )21选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分) 例句：君将安之 A览物之情，得无异乎(岳阳楼记) B晏婴，齐之习辞者也(晏子使楚) C唐人尚未盛为之(活板) D辍耕之垄上(陈涉世家)22用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。23读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。(4分)【参考译文】魏文侯和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往山野之中。
12、左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天又下雨，国君要到哪里去？”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，难道可以无视一个约定吗？”于是起身前往，亲自告诉对方取消打猎。韩国向魏国借兵攻打赵国。魏文侯说：“我和赵国情同手足如兄弟，不能答应你。”赵国又向魏国借兵攻击韩国，魏文侯仍然用同样的理由拒绝。韩、赵两国使者都怒气冲冲地离去。后来，两国得知魏文侯对自己的和睦态度，都前来朝拜魏国。自此，魏国开始强大，其他诸侯国不能跟它争锋。魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。魏斯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“你是仁德的国君。”任座说：“国君攻克中山，不将它封给您的弟弟，却分给自
13、己的儿子，怎么能称得上仁德呢？”魏斯大怒，任座快步离开。魏斯又问翟璜。翟璜回答说：“您是仁德的君主啊！”魏文侯再问：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣听说只有国君仁德，臣子才可能正直。刚才任座的话很耿直，我才得以知道。”魏文侯大悦，派翟璜速召回任座，亲自下堂迎接他，待作上宾。（2007江苏南通）田单即墨之战初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围
14、二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。注：车轊(wi)：车轴头。8解释下列加点词的含义。(4分) 皆以轊折车败 败： 期年不克 克： 各去城九里而为垒 去： 南面而王耳 王： 9下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A何陋之有 B将军宜枉驾顾之 C辍耕之垄
15、上 D怅恨久之10翻译下列句子。(3分) 田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。 译： 汝何敢言若此! 译：11文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。(2分) 答：【参考答案】8.（4分）坏：损坏攻下；战胜距离；离开称王9.（2分）B（代词，代人）10.（3分）（2分）田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。（得分点：以、笼）句子基本正确，两句都无标点扣1分，错别字不计（1分）你怎么敢说这样的话！（得分点：何、句式）（在翻译基本正确的基础上，按得分点给分）11.（2分）知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断（学生如从反面答“善用权术”也算对）（答对一点得全分）意思对即可。【参考译文】当初，燕国
16、军队攻打齐国安平时，田单预先让他的家人都用铁皮包上车轴头。待到城破，人们争相涌出城门，都因为车轴互相碰断，车辆损坏难行，被燕军俘虏，只有田单一族因铁皮包裹车轴得以幸免，逃到了即墨。当时齐国大部分地区都被燕军占领，仅有莒城、即墨未沦陷。乐毅于是集中右军、前军包围莒城，集中左军、后军包围即墨。即墨大夫出战身亡。即墨人士说：“安平之战，田单一族人因铁皮包轴得以保全，可见田单足智多谋，熟悉兵事。”于是共同拥立他为守将抵御燕军。乐毅围攻两城，一年未能攻克，便下令解除围攻，退至城外九里处修筑营垒，过了三年，城还未攻下。有人在燕昭王面前挑拨说：“乐毅智谋过人，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威来收服齐国人心，
17、自己好南面称王而已。”燕昭王听罢下令设置盛大酒宴，拉出说此话的人斥责道：“现在乐先生亲自帮我攻下齐国。乐先生如果能拥有齐国，与燕国成为平等国家，结为友好的邻邦，抵御各国的来犯，这正是燕国的福气、我的心愿啊！你怎么敢说这种话呢！”于是将挑 拨者处死。立乐毅为齐王。乐毅十分惶恐，不敢接受，一再拜谢，写下辞书，并宣誓以死效忠燕王。（2007江苏无锡）【甲】晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，
18、入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】晏子辞千金晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自晏子春秋)12解释下列句中加点的字词。(4分) (1)坐盗( ) (2)其实味不同( ) (3)生于淮北则为枳( ) (4)使者反( )13请从乙文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)14用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)齐人固善盗乎? 译文： (2)景公使使
19、者至。 译文：15从甲乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)【参考答案】12(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回13是寡人之过也14(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。15机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可)【参考译文】【甲】晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？（公差）回答 说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，
20、只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。【乙】晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，（晏子）把食物分出来，给使臣吃，（结果）使臣没吃饱，晏子也没吃饱。使臣回去后，把（晏子贫困的情况）告诉了齐景公。齐景公惊叹道：“唉！晏子的家真的像（你说的）这样穷！我不了解，这是我的过错”（于是）派公差送去千金与税款，请他用千金与市租）供养宾客。晏子没有接受。多次相送，最终（晏子）拜两拜而辞谢。（2007江苏扬州）一位同学从成功里借来王国维
21、的“事业境界说”，为“读书成功三境界”配上了新的文言语段。认真阅读，完成1821题。（12分）第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。配文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 （宋濂送东阳马生序）第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。配文：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” （郦道元三峡）第三境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。配
22、文：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操观沧海）18解释下列短语。（3分）（1）弗之怠： （2）走送之： （3）哀转久绝： （4）歌以咏志：19这位同学认为郦道元三峡选段可以用来比喻读书过程中有所领悟的喜悦。请你用散文化的语言说说“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”的意思。（2分）20如果说读书的第一境界是立志启程的不易，第二境界是求知过程的甘苦，那么第三境界则是豁然开朗的喜悦。请你评价一下观沧海的诗句作为第三境界的配文是否合适。（2分）21阅读韩愈进学解选文，完成文后题目。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占
23、小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光，盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。注释：嬉：游戏，马虎。圣贤：圣君贤臣。治具毕张：治国策略都具备了。登崇畯（jn）良：重用贤能。占小善者率以录：有小特长的人都被录用。庸：用。爬罗剔抉（ju）：认真鉴别筛选。刮垢磨光：细心培养锻炼。不扬：不被重视宣扬。有司：主管部门。（1）韩愈认为学业发展、品行修炼成败的主要原因是什么？请用一句原文回答。（2分）（2）当学业遭遇挫折时，总有同学把责任推给客观因素，结合送东阳马生序和进学解两个片段，谈谈你的看法。（3分）【参考答案】18（1）不懈怠，不放松抄写；
24、（2）跑着把书送还回去；（3）（猿鸣声）悲哀婉转，很长时间才消失；（4）写诗（或唱歌）来抒发理想（或志向）。（共3分。对1个得1分，得满3分为止。关键字词是判分的主要依据，如“怠”、“走”、“哀转”、“咏志”，这几个词译错的，该小题不得分。有小毛病，如写了1个错别字，可以不扣分。“弗之怠”解释为“不懈怠，不放松”，“走送之”解释为“跑着送还回去”，“之”字未译出的可以不扣分）19大大小小的瀑布从山上直泻下来，江水清澈，山峰高峻，草木茂盛，实在趣味无穷。（2分。不是翻译，要求可明显放松，写出大概意思即可得全分）20没有标准答案，观点鲜明，言之成理即可。参考：合适；日月星空的光辉，一起在自己的眼前
25、展开，用来比喻求学中豁然贯通的境界是自然得体的，洋溢着一种成功的喜悦。不合适；这几句写的是自然天象，表明曹操建功立业的宏大抱负，“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗的一种形式性的结尾，都和读书最高境界没有什么必然的联系。（2分。肯定否定皆可，理由较为合理的即可得全分。只作判断而未分析理由的不得分）21（1）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（2分。未写完整的得1分。有1个错别字的不扣分）（2）开放性题目，没有标准答案。（3分。联系规定的语段，扣住立志、奋斗、业精、行成、机遇、心态中的1至2个关键词语组织答案。视联系语段、观点明确合理、语言通顺，分别以3、2、1给分）（2007江苏常州）【甲】初，权
26、谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。” 北史傅永列传 注：让责备。 露布公开的文告。
27、7下列加点词意思相同的一组是( )(2分)A蒙辞以军中多务 不辞而别 B自以为大有所益 精益求精C自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D涉猎经史，兼有才干 品学兼优8下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C策之不以其道 D愿陛下亲之信之9用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)但当涉猎，见往事耳 (2)有友人与之书而不能答10根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分) (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分) (2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分) (3)吕蒙、傅永这
28、两个人物有哪些共同特点?(2分)【参考答案】7(2分)D 8(2分)A 9 (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分) (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)10(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分) (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。【参考译文】【乙】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他
29、却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”（2007江苏南京）【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自周敦颐爱莲说）【乙】芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。注释：荷钱：初生的荷叶。逸致：情趣。迨：及，
30、等到。 （选自李渔芙蕖，有删节）13写出下列句中加点词的意思。（2分）（1）濯清涟而不妖（ ） （2）日上日妍（ ）14将下列句子译成现代文。（4分）（1）可远观而不可亵玩焉。（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。15用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染16“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。（3分） 句子： 启迪： 【参考答案】13本题2分，每小题1分。（1）洗，洗涤。（2）一天天（一天比一天）。14本题2分。（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。
31、（“远”或“亵玩”如果译错，扣1分；“是”译错扣1分）15本题2分，答对一处给1分。 予/独爱/莲之出淤泥而不染16本题3分。写出句子得1分，写出启迪得2分（只要言之成理，即可得全分）。示例（找出其它句子，如分析有道理，也可给分）：（1）“日高日上，日上日妍”。启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。启迪：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。（3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。启迪：生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。【参考译文】芙蕖从荷钱出水那一天，就把水波点缀得一片碧绿；等到它的
32、茎和叶长出后，就又一天天地高起来，一天比一天美丽。有风时就展示飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我在花未开的时候，就先享受了无穷的悠闲情趣。等到花苞开花，姿态娇嫩，仿佛就要滴水下来了，花儿相继开放。等到花朵凋谢，于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了莲子，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起耸立在水面上。以上都是说它适于观赏的方面。（2007江苏泰州）【甲】于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“
33、善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 (选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】陈轸谓秦惠王曰：“大王尝闻闻卞庄子刺虎乎?庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：两虎方且食牛，食寸必争?争则必斗，斗则大者伤。小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名，卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗。天者伤，小者死。卞庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。今韩、魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡。从伤而伐之。一举必有两实。此犹庄子刺虎之类也。”惠王曰：“善。”大国果伤，小国亡，泰兴兵而
34、伐，大克之。 (选自史记有改动)8.解释下列加点的词。(4分) 臣之妻私臣 私： 今齐地方千里 地方： 卞庄子以为然 然： 今韩、魏相攻，期年不解 期年： 9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(2分) 译文： 大国果伤，小国亡，秦兴兵而伐，大克之。(2分) 译文： 10.细读甲、乙两文，完成下列填空。(4分) 甲文中，邹忌用自己受妻、妾、客蒙蔽的故事，来推断齐威王必然“ ”；乙文中，陈轸用“卞庄子刺虎”的故事，建议秦惠王只要等待时机，就能收到“ ”之效。(用原文填空)(2分) 有一个成语源自甲文，这个成语是 ；可用一个成语概括乙文中“卞庄子刺虎”的
35、故事，这个成语是 。(2分)、11.孔子曾经说过：“丘也幸，苟有过，人必知之。”请结合甲、乙两文，谈谈你对这句话的理解。（3分）答： 【参考译文】【乙】陈轸对秦惠王说：“大王可曾听说过卞庄子刺虎的故事么？庄子想要杀老虎，馆竖子阻止他说：“这两只虎刚要吃牛，食物好两虎一定会争夺，争夺就会打斗，打斗后那么大虎受伤，小虎死掉，大虎受伤后再去杀它，一下就可以杀死两只老虎。”卞庄子觉得正确，站在那等待。过了一会，两只老虎果然争斗起来，大虎受伤，小虎死了。卞庄子向受伤了的老虎刺去，一下果然立了杀死两只虎的功劳。如今韩，魏两国相斗，用不了几年，一定是大国伤，小国亡，我们向伤国攻打，一下一定会有两国的利益。这
36、和庄子杀虎是一个道理啊。“惠王说：“好。”大国果然伤亡惨重，小国果然灭亡，秦国起兵攻打。大获全胜。（2007江苏宿迁）【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子）【乙】淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自齐东野语）注：血指：伤指 刳（k）取：割取 郭索：急竞爬行的样子 殒：死
37、亡10、解释句子的加点词（4分）（1）征于色，发于声，而后喻 （2）入则无法以家拂士 （3）江南蟹雄，螯能敌虎 （4）悉可俯拾 11、翻译文中画线的句子：（4分） （1）人恒过，然后能改。 （2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。 12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）甲文的主要观点： ；乙文的主要观点可概括为： 。13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ _（2分）【参考答案】10、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全11、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧
38、患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。【参考译文】【乙】淮北蜂很毒，尾巴上的刺可以杀人；江南的螃蟹很威猛，它的螯可以抵挡老虎。但是拾取蜂蜜的人不认为需要（与蜜蜂）争斗，而捕捉螃蟹的人没听说过伤手指的。蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上，人发现了它所在的地方，就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它，蜜蜂倾巢而出飞向火焰，全部死亡。然后（人们）连蜂房带蜂蛹一起挖取下来。螃蟹呆在蒲草或芦苇之间，在水边上放一盏灯，（螃蟹）没有一个不争相爬行，全都是俯身捡拾即可。（它们）只知道向着有火光的地方跑，而不能安守自己的窝，它们的死亡也是必然的了。（2007江苏盐城）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无
39、从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
40、佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】 邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。（明李贽初潭集）【注释】恻然：怜悯的样子。6解释下列加点的实词。（5分）（1）无从致书以观_（2）四支僵劲不能动_（3）腰白玉之环_（4）中心感伤_（5）孤者易伤_7下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分） 【 】A负箧曳屣 曳屋许许声B凡得学者，有亲也 余因得遍观群书C益慕圣贤之道 增益其所不能D贫者易感 寒暑易节8用现代汉语翻译下面三个句子。（6分）（1）俟其欣悦，则又请焉。译文：_（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：_（3）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译文：_9甲文中“余幼时即嗜学”的“嗜”字和乙文中“_”字均表现出宋濂和邴元强烈的求学愿望。（1分）10请具体说明甲、乙两文内容的异同。（2分）答：相同之处：_不同之处：_【参考译文】【乙】邴原小的时候就失去父亲，几岁时，