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1、幼儿园师德师风个人总结范文摘选三篇幼儿园师德师风个人总结范文摘选1幼儿期的思想品德 教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期 晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因 此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、 谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶 冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打 下良好的基础。一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教 育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并 且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活 中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去
2、一半时间，我 们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的 培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从 中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿 使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼 儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不 怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培 养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我 管理和组织能力；自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友 好合作交往能力。进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯， 吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好, 让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午
3、睡时教 育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。总之，“生 活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机， 老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓 好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利 导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中。注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各 领域教育密切联系、不可分割。让孩子们学会了如何发现问 题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用 到生活中，成为自己的知识和本领。另外我们还开展了一系 列的科学类的探索活动。如：奇妙的光、有趣的水等，在探 索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动 手动脑解决
4、问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善 探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功的艰 难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。三、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合 幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育， 道德教育。如“三八”妇女节到了，我们提议幼儿每人做一 张卡片送给妈妈，并写一句你最想说的话。开展主题活动一 -“我是妈妈的好帮手。请幼儿回家替妈妈做一件力所能 及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从 今后要好好学习，孝顺父母。快乐的“六一儿童节”到了， 为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们全园联合组
5、织 了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉 快的节日。大班的孩子已经进入大班末期，马上就要升入 小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意 识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好 的习惯，我们大班组组织幼儿参观了小学，这让幼儿充分了 解了小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入 小学打下良好的基础。四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同 实施对幼儿的品德教育，热心与家长面谈，大力向家长宣传 正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的 文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长 和
6、老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要 求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚 决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境， 确保幼儿的身心健康发展。总之，我们抓住每一个有利的时 机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向 社会做好充分的准备。幼儿园师德师风个人总结范文摘选2本学年，我在园领 导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是思想还是 业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成绩。作为幼儿 园的青年教师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高 自身业务水平。为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结如下：二期课改的精神已贯穿在我们
7、的一日生活学习当中。我 认真学习走进新教材、幼儿园工作规程、幼儿教育指 导纲要、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识 了解与实践中的应用水平。见习中我积极参加区新教师职初 培训，为做一名名副其实的幼儿园教师而努力。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工 作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以幼 儿园教育指导纲要为行动指南，牢固树立正确的儿童观、 教育观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学 合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业知识和教学基本 功。1、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生 活的每个环节，寓教于乐
8、。做为小班的教师，开学时我们要比别人付出更多的汗 水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，在生活中细心 帮助幼儿养成了良好的习惯。在师傅的指导帮助下结合班级 幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，努力胜任各科 教学，从以“儿童发展为重点”的角度把各项教育教学活动 搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静 交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼 儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少小班孩 子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，晨间活动中，我自制了 小火箭、降落伞、彩夹、沙包等体育器械，大大增强了晨间 活动的丰富性和趣味性，让
9、孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园 的学习生活中来。在教育活动中，我尝试灵活运用多种教学手段，尽可能 地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动 幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使 用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合小班幼儿的年龄 特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种 感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家“玩 具城”、“喂娃娃吃饭”等一系列游戏区角，让幼儿体验不同 的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进 幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼 儿的一日活动，我做到及时记录、分析，及时发现问题、解 决问
10、题，从而使教育工作有的放矢。下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做 班级班务工作，减轻师傅的工作量。主动要求班级工作及结 束材料等都由我来负责完成，为了保证班级工作的正常开 展，我经常把资料带回家整理、补充，并及时与师傅做交流, 完善工作中的不足。2、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。作为新教师我参加了区里的“萌芽杯”半日活动比赛， 并在比赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参加区“劳动者 之歌”歌咏比赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光 添彩。平时，我利用不带班的时间主动学习先进教育理论和模 式，虚心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不 断提高自身的教学水平。3、积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工， 保质保量地完成任务。在始终如一地做好本职工作的同时 我努力完成领导分 配的各项任务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈快乐操 受到家长的一致好评。