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1、端午节小班活动总结8篇端午节小班活动总结1根据上级文件精神要求，我校在端午节期间，围绕“我们的 节日一端午”主题，精心部署，认真组织，组织开展了一系列各 具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华 民族优秀文化传统，进一步了深化爱国主义教育活动。一、精心安排，认真部署为使活动开展得既热热闹闹氛围浓 厚，又突出主题体现成效，德育处利用国旗下讲话全校广播宣传， 召开了班主任例会，部署安排了 “我们的节日一端午”各具特色 的活动方案。二、活动精彩，内容纷呈（一）学校利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、 专题报道、专题片等方式，宣传端午节。组织开展了 “培养爱国 情感，树立报国之
2、志”主题班会，以演讲、朗诵、讲故事等形式， 让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中 华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。宣传爱国诗人屈原 等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强对未成年 人的传统文化和爱国主义教育。（二）开展师生包粽子文化活动以端午节为契机，积极开展包粽子比赛活动，得到了师生的端午节小班活动总结7一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我校学生已经将传统节 日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地 了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他 们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日？端午”为 主题的文化教育活动。现小
3、结如下：一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识端 午节”的有关知识。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行 了广泛宣传有关“端午节的知识与内容，同时举行丰富多彩的活 动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种 途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。二、开展各种的活动，丰富“端午节”内容。1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午 节的相关知识，并在班会上进行交流学习。6月3日下午，我校利 用少先队活动课开展我们的节日？端午系列主题活动。为了活 动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年
4、级开展专 题活动：一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防 病知识，让学生养成良好的卫生习惯；三、四年级以做一个有道德的人为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的 人；五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主 义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了 爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅 力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲 子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己 动手制作粽子，感受着民俗文化。2、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展”我们的 节日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明
5、网”开设的“我们 的节日？端午”主题活动，积极参加”我们的节日？端午”相关节日 和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化 素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节 日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实 的文明城市文明人。3、倡导健康防疫，开展除尘活动。古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，以免灾去病，端 午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合当前 痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防疫知识, 开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学 生到社区进行卫生清洁活动。端午节小班活动总结8端午节是我国的一个
6、传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端 午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手潜力，又能增 进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、 秋瑾等先辈的特殊日子，能够借端午节，缅怀先辈，传承民族精 神。一是教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照 片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并透过 宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受 到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、 引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人
7、屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、 爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制 作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分 享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多 动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各 年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。透过“我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节 的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累 幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进 一步培养他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精 神。积
8、极响应。折叶、填米、放肉、成形、缠线，“原来小小粽子还有 这么多工序和技术，要包好还真是不容易这次活动有效增强了同学的凝聚力和向心力，让大家在欢声 笑语中感受到节日的气氛，增进了师生间的感情交流，用实际行 动进一步弘扬和传承了中国的传统文化。（三）端午节，是中华民族的传统节日，是我们全家团聚，把 酒言欢的日子，而在这个喜庆的日子里面却有许多老人孤独在的 敬老院默默的度过。为了秉承爱心传递的活动宗旨，传承中华民 族敬老传统，福州教院二附中志愿者在端午节来临之际给“红星 养老院”的孤寡老人送上粽子，并为他们打扫卫生，让他们感受 社会的温暖。端午节小班活动总结2随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端
9、午节进行。我们 的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午 节的一些风俗和传统文化。端午节的粽子是一节要利用多种感官去探索的活动。主 要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必须要 让每一个幼儿去实践，去观察，去感官；这样才能起到作用。所 以活动前一天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。第二天， 家长们都带来了粽子，非常感谢他们的配合。教学活动刚开始，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观察粽子的特征。并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。而且还 通过儿歌的形式，让幼儿去理解（一个粽，四只角，剥开叶，大口 咬，各种味道真正香）。在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了。所
10、以就进 入下一环节，让幼儿自己去实践；去感官。也许有的幼儿想直接 吃，为了起效；将以小组形式进行，小组讨论、观察、品尝。要让 幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最后一环节是 个人总结。让幼儿自己描述粽子的味道。幼儿的.回答各有不同, 有的说是；我的粽子真好吃，里面好多豆沙馅。还有的幼儿说； 我的粽子形状和你们的不一样，我的像牛角一样。通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知 道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。活动的第三环节就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节 的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物， 所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而
11、使幼儿产生 对屈原的敬佩之情。当孩子听到屈原投江时孩子紧张的眼泪都快 要流出来了，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它 的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄” 指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指 菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有特别的食品DD粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动孩子还是比较投入的。活动结束前，孩子们都很开心。我想他们的开心不是因为他 们吃到了粽子，而是他们自己操作了、探索了、发现了；并通过 自己的多种感官了解了活动的主要目的。活动结束后是一个盥洗活动，不时地听到孩子们在盥洗时唱 着：“五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓”
12、我想这就是目标达 成的最好的体现了。端午节小班活动总结3端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为 引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校 开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：一、节前宣传活动1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、 节后有总结。2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不 同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的.情操，弘 扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正 把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。二、节日活
13、动1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。2、学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报，为端午 节到来营造了浓浓的节日氛围。3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救 灾精神，宣扬理性爱国。4、班级还召开了 “传统节日之端午节”学习会，通过学习交 流，增强了同学们对传统节日的了解，也培养了大家的兴趣。5、开展了 “我眼中的端午”主题征文活动。6、学生会特意策划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄 影展。围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识, 更在浓浓的节日氛围
14、中，真正体会到传统文化的意义。我国地大 物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教 育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我 们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！端午节小 班活动总结4端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端 午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增 进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精 神。6月8日，我园开展了 “端午节”活动。整个活动的展开是 以幼儿参与适宜引导为主。活
15、动采用让幼儿回忆、谈论端午节， 在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动， 帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点 还扩展到了家庭（如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的 制作方法等），体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习 方式的意识。我们的主要活动有以下几个方面：1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事端午节的传 说端午节的由来端午节的风俗。2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学 念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们非常喜欢 这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。4、考虑到六一家长刚刚来园
16、活动，因次本次庆端午就不邀请 家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽 子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿 园交流分享。5、下午的时候孩子们坐在一起吃了粽糕，孩子们很开心。端午节小班活动总结5端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃 粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲等。利用端午节，开展主 题活动，既能锻炼孩子们的动手能力，又能增进孩子们对传统文 化的了解和兴趣。同时借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。一月日，郑州市实验幼儿园开始端午节主题活动。端午节到 了活动前，孩子们在老师与家长的协助下，一起收集端午节的 有关诗词、民间传说等资料，进一步了
17、解端午节的民俗文化；活 动中，老师们给孩子们讲解了许多关于端午节习俗，孩子们被老 师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就 是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来 历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。香喷喷的粽子 活动中，老师们准备了食材带领着孩子们一起包粽子，了解粽子 的制作过程；幼儿园食堂也为孩子们制作了香喷喷的粽子。漂 亮的香囊活动，中班的孩子们还自己动手制作香囊送给小班的 弟弟妹妹。孩子们在丰富的活动中感受着民俗文化，感受节日的快乐， 体验传统文化的源远流长，在浓浓的节日气氛里，孩子们学习了 包粽子，知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄
18、、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗，共同度过了一 个快乐、温馨、和谐的端午节。端午节小班活动总结6为了增加孩子的团队合作意识，以及体会亲子活动乐趣，增 加父母与孩子的交流。幼儿园特举办亲子活动。活动时间：4月1号-4月3号活动地点：幼儿园操场活动对象：幼儿园全体幼儿及家长活动目标：1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的.意识，并能体会亲 子活动的乐趣。活动准备：1、照相机2、游戏材料准备活动过程：今天我们为中班的家长带来了几个游戏活动。希望在游戏中, 能够更进一步的促进您和孩子的默契感，同时也希望大家在游戏 中获得更多的快乐。游戏一：二人
19、三足跑游戏玩法：画一条起跑线，（每班两队，10名家长和 10名孩子为一队）面对面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发, 到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者继续游戏。 以先完成任务者为胜。规则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开， 应在原地绑好后再继续跑。游戏二：跳羊角球游戏玩法：每班派10名幼儿及其家长参加比赛，家 长一队，幼儿一队，排成面对面接力赛方式比赛，最先完成的那组 为胜。规则：由幼儿坐在羊角球上，双手抓紧羊角，从起点出发到终 点，将羊角球传给家长，家长也以同样的方式返回，递给下一个幼 儿，游戏继续进行！游戏三：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏玩法：每位家长和幼儿参加，首先 让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老 师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋 子，并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。游戏四： 拔河游戏玩法：中（1）班、中班各派10组有实力的家庭为代表，以绳子上的红绳为中心，最后听教师口令以红绳在哪方为胜。