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1、 关于班主任教学总结集锦9篇班主任教学总结 篇1 担当班主任多年了，我始终在琢磨着怎样才能创立一个班风正、学风浓、纪律好、成绩优、力量强的班集体，思索着怎样当一个欢乐而深受学生欢送的班主任。回忆已走过的历程，借鉴优秀班主任的胜利阅历，我也有了一点自己的心得，稍作整理，公诸同行，欢送指正。 一、一身正气 一身正气是指廉洁从教。一位优秀班主任曾撰文指出，她每教一级学生，在第一次家长会上就严肃其事地告知家长“拒收任何礼物，拒赴任何形式的宴请”，真正做到一身正气，两袖清风。1997年8月修订的中小学教师职业道德标准第七条明确规定：廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气的影响。不利用
2、职责之便牟取私利。班主任理应严格要求自己，教书育人，自觉遵守教师职业道德标准。现在校园已不是一片净土，社会上的各种不良现象大有侵袭校园的趋势，这有损人民教师的光芒形象，更给治理工作带来了很大的问题。 实事求是地讲，许多班主任可能没有士气明确宣告“拒收任何礼物，拒赴任何形式的宴请”。不少班主任也可能承受过家长送的礼物，参与过家长的宴请。不过班主任必需认同廉洁从教的重要意义，努力使自己向廉洁从教的目标靠拢。只有自身清正廉洁，在家长会上腰板才挺得直，说话才理直气壮，在学生面前也才可以堂堂正正，底气十足。试想，一个不能廉洁从教的班主任怎么能够在家长会上大谈特谈如何教育学生?又怎么能够在学生面前讲要做一
3、个正直的人呢?不要把“不吃白不吃，不要白不要”当作“圭臬”。“吃”了“拿”了，不仅在人格上付出代价，而且给治理学生带来消极影响。 二、一腔热忱 一腔热忱包含三个方面的内容：一是喜爱教育教学和班主任工作;二是喜爱学生;三是喜爱生活。 喜爱人民的教育事业，忠诚于人民的教育事业，把自己毕生的精力奉献给人民的教育事业，这是教师职业道德的最高原则。于漪、斯霞、欧阳黛娜等全国闻名的优秀教师都能从艰难的教育教学工作中体验到欢乐与骄傲，在这片沃土上辛勤耕耘，执著追求，不断进取。班主任要喜爱班级治理工作。闻名教育家林崇德教授说：“假如不做班主任，就尝不到当教师的真正味道。”特级教师魏书生说：“我属于情愿当班主任
4、的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长力量的时机，吃了大亏。”很多班主任正是怀着对班级治理工作的满腔热忱，无私奉献，书写了人生辉煌的篇章。 班主任面对的是学生，要由衷地喜爱他们。斯霞教师把她教育工作胜利的真谛归结为“童心母爱”。有人曾经对120名优秀中小学教师和榜样班主任的教育活动进展调查和分析，得出如下结论：百分之百的优秀教师和班主任“对学生有深厚的感情”。班主任的爱是一种强大的力气，不仅能提高教育教学成绩，也会促进学生成人和成才。班主任应当用生命呵护学生，把整个心灵献给学生，从学习上、思想上、生活上无微不至地关爱他们。 班主任工作重，压力大，生活中会有这样或那样的不顺心
5、，心理上难免产生不平衡感，但是在学生面前始终要做一个布满阳光的教师，再大的困难也能克制，再大的坎也能迈过。顽强、乐观，对生活、工作和学习布满信念，让微笑始终挂在脸上，要用这种积极乐观的心态来感染学生。在这方面，我有切身体会。学校每天都要组织学生跑步到操场做课间操，我也跟着跑步，跟着做操，特别欢乐地投入其中。在我的影响下，学生很少请假不做课间操，而是充共享受体育熬炼所带来的欢乐。 三、一视同仁 一视同仁是指班主任要公平、公正地对待每一个学生，喜爱每一个学生。应当说，几乎全部的班主任都是爱学生的。但是做到爱全部的学生，对全部的学生都一视同仁，就不那么简单了。爱成绩好的学生简单，爱成绩差的学生就难;
6、爱遵守纪律的学生简单，爱顽皮淘气的学生就难;爱敬重教师的学生简单，爱目无师长的学生就难;爱循规蹈矩的学生简单，爱惹是生非的学生就难。然而，学生最不“得意”的时候，正是他们最需要“爱”的时候。教育的实践一再证明，爱一个学生等于培育一个学生;厌烦一个学生，也就意味着毁掉一个学生。林崇德教授说：“教师应当把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱匀称地洒向每一个学生，以感染他们、转变他们、教育他们、造就他们。” 在班级治理过程中，班主任只要转变观念，努力挖掘每个学生身上的闪光点，就有可能收获更多的欢乐和幸福。一个成绩不抱负的学生却在运动场上奋力拼搏，为班级增光;一个常常迟到的学生却弯腰捡起他人掉
7、在地上的课本;一个家境贫困的学生却在“献爱心”活动中“大方解囊”;一个刚刚受了班主任严峻批判的学生却在遇见班主任时热忱主动地喊一声“教师好”全部这些都让我们感动，都让我们重新端详应当怎样对待每一个学生。班主任要有一双慧眼，要一视同仁，要因材施教。“是泥土，可以烧成砖瓦;是铁矿，可以百炼成钢;是金子，就应当放出光荣。” 四、一马领先 一马领先是指凡事都走在学生的前面，努力做学生的表率和典范。用“一马领先”是为了概括上的便利，准确地讲，应是“以身作则”。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”可见，典范的作用是巨大的。中小学职业道德标准要求教师“榜样遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安
8、康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教”。每天与学生打交道的班主任更应如此。优秀的班主任，无不注意身教，以身作则，给学生树立了光芒的典范。 班主任要充分熟悉到，一马领先、以身作则、为人师表对于树立自己威信、完成教书育人任务、培育德才兼备人才的重要意义，做到严格要求自己，领先垂范，言行全都，用实际行动教育学生。但凡学校交代的任务、工作，班主任要不折不扣、高质量按时完成;但凡要求学生做到的，班主任肯定要做到;但凡可以与学生一同做的，班主任都要身先士卒，用实际行动向学生说明班主任是严谨勤奋的，是言行全都的，是追求卓越的。学生会把班主任的一言一行看在眼里，记在心里，受到潜移默化的影响
9、。 五、一手绝活 一手绝活是指班主任要有较高的治理班级的力量和教学水平。二者如车之双轮，鸟之双翼，不行缺少，不行偏废，珠联璧合，相得益彰。班主任应是学生人生道路上的导师，当学生遇到学习障碍时，能够条分缕析，使学生豁然开朗;当学生遇到情感困惑时，能够春风化雨，解快乐中千千结;当学生徘徊在歧路迷途时，能够醍醐灌顶，指明人生航向。作为班主任，还必需治班有方，思维敏锐，敢于创新，大胆实践，讲究方法，妙招频出，使班级各项事务井井有条，令学生人人心服口服。而作为一名任课教师，又要视野开阔，底蕴丰厚，语言生动幽默，讲解深入浅出，教学效果明显，使学生学习兴趣高涨，爱学乐学好学。或许并不是每个班主任都能在这方面
10、表现出优势来，有一些班主任在这方面或许“先天缺乏”，存在着“软肋”和“短板”，但要信任勤能补拙，信任一分耕耘一分收获。要擅长向书本学习，向身边的同行学习，用理论指导实践，用实践丰富理论，力求做到理论水平和实践水平同步提高。学无止境，艺无止境。班主任是一名教师，又是一名“在教育战线上永不毕业的学生”，让学习成为工作，让学习成为生活，不断提升教育教学和治理班级的水平。 “五个一”是一种境地，或许是一种永久难以到达的境地，但班主任应当“咬定青山不放松”，肩扛治理班级、教书育人的神圣职责，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。 班主任教学总结 篇2 班级根本状况： 本
11、班共有学生43人，男生22人，女生21人。男生活泼和善，但做事大局部不够仔细细致，专注力、自制力、责任感、担当力有待提高；女生乖巧伶俐，但大局部不够大胆自信。针对班级现状，反思上学年的工作，特制定以下工作规划： 一、班级进展目标：书香班级。 二、详细措施： （一）、连续实行分小组pk制度，以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规治理工作，调动学生的参加度，在pk中充分发挥每个孩子的潜能，增加自信念。 1、细化pk制度，让每个孩子都在组内有所担当，负责其中一个方面，让他们明白自己很重要及团结的重要性。 2、班干部及各组内重要岗位的担当实行每周pk优胜者轮番担当制。给更多孩子熬炼自己的平台
12、，发觉其优点，促进其成长，增加其自信念。 3、对于pk获胜组或个人准时公布和表扬嘉奖，并建立“班级特权大使制度”，依据PK结果来选择特权，月月总结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进展嘉奖。 4、并在各组内实行“师徒结对”活动，与小组PK活动的评比嘉奖挂钩。 4、定期（每周）召开班干部会议，了解pk过程中消失的各种问题，准时改良措施，并多与学生沟通，敬重、听取他们的建议和心声。 （二）、充分利用班级图书角和好书推举榜，共享自己优秀读物，制定借阅治理制度。扩大孩子的阅读量，拓宽视野、陶冶性情，让每个孩子身上散发着因阅读而自信的魅力。 1、每位同学带三本课外书到图书角，贴标签、排序号、并专人负责治理
13、登记图书的借还状况，鼓舞生多借书、多读书。 2、协作每周一次摘抄，每月两次读书沟通会、23篇读后感，检查落实学生读书效果并嘉奖。 3、对课后主动找教师沟通所读书籍内容及感悟的学生加大表扬力度并结合班级pk制度进展嘉奖。 4、师补充经典诵读内容，整理、发放给学生充实早读内容，以便生积存背诵。 总之，盼望孩子们能够通过班级的这两个活动，促进班级各项一日常规的顺当进展，让其在活动中懂得责任担当、团结互助、感恩友善等的重要性，能让孩子能够变得更阳光自信，能够让校训“开朗、自信、文明、博爱”成为每个孩子一生真正拥有的优秀品质。 三、家校联系 为了更好地落实学校及班级教育教学工作，关注孩子的心理变化和成长
14、，让孩子取得长足的进步，本学期要加强家校联系工，准时与家长沟通联系让家长了解孩子的在校表现及需共同努力的方向，保证每个月和每个孩子的家长主动联系沟通至少一次。让家长对教师的工作取得最大的认可和支持。 班主任教学总结 篇3 虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作规划。这个学期的工作规划是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育规划的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育治理工作进展。 因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要
15、使他们形成一种早起习惯，思想教育非常重要。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓舞学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，形成统一的教育力气。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。 二、喜爱学生，深入了解学生状况 要想引导学生向好的方向进展，克制不好的方面，首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 三、实施班级治理，形成良好
16、的班风 1、制订班主任工作规划，加强工作规划性 依据学校工作规划要求，联系本班实际，定好这一学期工作规划，然后每周要有详细的规划，规划必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所承受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风。 班主任教学总结 篇4 不知不觉，担当班主任工作已经第
17、三个年头了。通过这个学期对班级学生的加深了解，在我的细心治理和全班同学的不懈努力下，本学期全班的整风光貌都有了很大的提高。现将本学期工作总结如下： 一、培育学生学会自我治理 要做一个好的班主任，单单靠自己的治理是不够的。要想让自己的班主任工作能够开展的得心应手，就应让学生从小养成自觉地习惯，让学生自己学会治理自己，这样不仅能让自己的班主任工作进展的快乐开心，又能取得很好的效果。在本学期一开头，通过班会让学生选出自己心目中的班干部，这样选出的班干部，不仅在学生中有威信，而且消有利于除班内班级治理和成长的消极因素。 二、加强后进生治理 后进生不是生来就那么差的。造成他们后进的缘由主要由于根底差，随
18、着年级越高，他们越来越听不懂，自然对学习就没有兴趣，没有兴趣上课就不会仔细听讲，越不听讲就越不理解。久而久之，他们自然就跟不上教学的步伐。要彻底解决后进生问题，关键要从根底抓起。因此，在本学期一开头，我就针对班上的每个后进生逐一制定了补习规划，依据每个学生对根本学问把握程度，利用课余时间集中进展辅导。对于表现突出的在班会上进展表扬，激发他们的学习热忱。 三、加强家校联系 孩子的安康成长离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，除了要做好班主任的工作，加强学校教育，更重要的是要加强家校协作，取得家长的支持。发觉学生的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，
19、共同做好学生的教育工作。或通过致家长的一封信等方式，做好学校与家长之间的纽带作用，共同做好家校督学。 总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，在班级师生的共同努力下，全班的师生面貌和学风等方面都不同程度得到了提高。但是，我在一些工作方面还做的不够全面，盼望在新的学期，我能扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 班主任教学总结 篇5 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。班主任工作就是这样一份平凡而谦逊的工作！ 班主任是班级治理工作的”直接参加者，是学生在学习生活、心理安
20、康、人生态度和价值观念的引导者，是帮忙学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。光阴似箭，日月如梭，在过去一年多的班主任班级治理工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、思想工作是各项工作的根本 中专生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会消失这样那样的问题。因此，我必需准时了解班级状况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能
21、看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，作为班主任尽可能站在和学生公平的角度，换位思索。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺当的进展。 二、优化班级治理，发挥班干部的带头作用 建立一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参加，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更简单沟通。我们班的现任
22、班长在班级治理方面的确是我的好帮手，在同学中有着特别的号召力和影响作用。我信任只要我严格要求，加强教育，她肯定可以在班级中带好头。 三、时刻关注学生，和任课教师准时沟通 我们学校的专业性质，打算了绝大局部的学生的文化底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，与他们多谈心，给他们讲道理;另一方面就是准时和各科任课教师沟通，询问学生的学习状况，准时与家长沟通，以便共同催促学生。这样就可以准时把握学生的学习状况，实行相应的措施。 四、标准治理、制度严明，组织好周末班会 常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作。常常性加强对学生的早操、卫生清洁、上课、晚自习、
23、学校活动等催促检查、考勤，常常性、随便性地观看学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 做人要做“立起来”的人，德为先。鉴于此，在学生教育中，我始终以“真诚宽容有爱心积极向上”为主导，坚持不懈,任劳任怨，无怨无悔。看到一些成效，今后将连续努力，为培育合格的医护工奉献微薄之力！ 班主任教学总结 篇6 本年度在校长的信任下，我担当高二唯一文科班班主任，本班61人，男生30人，女生31人。一学期以来百感交集，眼看新年将至，有必要对阅历和教训细心总结
24、。 第一：我摆正了心态。 去年我担当高二理科班主任，由于没有阅历，所以后来没得到领导主任认可，班级存在不少问题。所以一方面怕误人误己，一方面也是心中不悦。虽然经过努力最终成了平行班第一，实现从倒数第一到顺数第一的逆转。但没有一个领导正式表扬过我的成绩，最终还没能上高三，一时间让我很纳闷与彷徨。我的成绩学校莫非看不到吗？班级管的再好，成绩差有用吗？纪律重要还是成绩重要？我坚决辞班主任，开学张校长让我再带文科班，校长真诚的语言打动了我，说挑起重担，对于自己的才华我还是自信的。对于校长给我的评价：博学多才，见多识广。我真不敢当，但本人还是读过几本书的，有独特的见识与人格魅力。常军教师作为优秀班主任说
25、：没有当过班主任的教师教学生涯不完整，对待学生锦上添花不如雪中送炭。我想了很久，觉得有道理，不当班主任带的学生就好比抱养的小孩，不是太亲。自己带班的学生虽然淘气却似乎亲生的小孩，虽然顽皮也乐在其中。当班主任不是为了那几百块上千块钱，钱确实不打动人，关键是要成长自己实现抱负理想。我今年喜爱当班主任了，态度的大转变给工作带来无穷动力。我是个想把事情干好的人，而且很好强。 其次：大力吸取去年教训。 历史是一面镜子，去年班级由于手机问题屡次被领导批判。所以今年首先从手机入手，说明利害关系，动之以情情晓之以理。半年来没发生一例手机问题，其他班级手机问题层出不穷，我班一点问题没有，手机被全部清缴。有效保证
26、了学生的学习时间，断了他们的念想，让他们全副精神投入学习中去。这一点我骄傲。对男女生交往过密问题，我也加大治理力度，不再像以前那样，等到领导发觉了来找我，而是主动去巡查，下课间吃饭后我喜爱在几个关键地方转转，发觉问题。准时发觉两个女生和其他班级学生走的很近，而且常常一起走路，我找到她们。急躁做工作，并且把话都讲尽了，并且和家长沟通，让家长协作我们一起做学生思想工作，效果很好。本班的一对从高一开头谈的，我给两个学生做了大量工作，由于讲话讲的深入人心，所以有效掌握了事态。二人保证不谈了，并且成绩大幅度增长，女生成绩变为班级第一，其中接近600分。下一步再进一步做工作，预备把她培育进名校。她表现出协
27、作的态度。这是重大问题，所以要花大力气解决好。月假时主动和家长联系，防止相互倾慕的学生一起出去玩,成不良后果。防患于未然，效果特别明显。 第三：缺乏之处。 本班成绩平均分不抱负。每次和外面学校相比，都是辛酸很血泪的，领导也不满足。其实有多方面缘由，我们借读生太多，都算在内，我们很吃亏，但是向学校领导汇报，也是无果。所以每次都是打击。其实进步还有的，我们只能和自己上次比。十一月份发生了打架大事，让我们很被动，学生真的很暴力，通过后期教育学生思想做通了，我们也吸取了教训，也被考核了班级，也取消了评优。假如不是这次大事，本学期干的还是很不错的。不知领导们什么想法，从不表扬，只有批判和考核，搞的教师们
28、心理都有想法，盼望一切回到教学的正确的路上来。让教师感到学校的温情脉脉，一味儒家不行，一味法家也不行。要看到班主任的努力和进步。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。我是搞传统文化的，太严格狠心做不到，刚柔相济。但学生当中依旧存在的问题也不容无视，高二下学期担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩，对得住张校长的信任和栽培。我将奋力向前，扬鞭奋蹄。我信任今年花胜去年红，明年花开会更好。 班主任教学总结 篇7 经受了52天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回
29、忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢
30、，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。 一、作好规划，繁而不乱 班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，
31、肯定要先作好规划。 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、做好自己，为人师表 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示
32、范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断力量。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 四、敬重学生，贵在坦诚 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他
33、们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，不能抱有“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视
34、同仁，就事论事，不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察，要坚持公平原则。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出其学习落后的缘由，急躁劝导，这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 六、对错清楚，奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期
35、的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会教师的学生有多少？但真正能感悟到教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认； 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是
36、为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的； 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 七、组织活动，积极参加。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如“西点制作”竞赛，班主任与我都亲身参加当中，发动学生积极参加，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不
37、能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 八、召开班会，主题突出 经过长时间的预备，在第六周的周一我主持了实习期间的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与中段考后的准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪
38、些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“中段考后的准备”，让一些学生上讲台说出他们中段考前的缺乏之处和中段考的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学习过程中学会反思，反思后制定大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己新的规划、新的准备。每一个学生对上台发言的同学都深有感受。 九、钻研教学，进展自己 要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学
39、生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 班主任教学总结 篇8 这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮忙和领导下，在各任课教师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有肯定的进步。 经过一段时间的接触和观看，发觉我们高一（4）班学生的特点是： （1）学生较活泼、好动，思维活泼，个别同学甚至比拟“顽皮”。 （2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复
40、强调、做工作。 （3）由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合力量及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监视、引导和治理方面做了如下的工作，并初见成效。 一、班级德育工作 1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了中小学生日常行为标准、中小学生守则以及漳州试验中学学生行为标准实施细则，利用班会、课余时间急躁地对学生进展思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到教师要问好等。 2、制定了较细致的班规，学生根本能遵守各方面的纪律。 3、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做
41、到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发觉不良现象立刻进展教育，并且集体共同监视。 4、有规划地培育了学生的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，积极参加到班级的治理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作教师共同维护好班级的纪律和各项标准。固然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 二、班级学习状况 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同争论、相互帮忙，班级的面貌也借此得以提升。 1、最主要的变化是学生能够熟
42、悉到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。 2、充分利用好早读、自习课组织学生进展有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的气氛不断加强。 3、课堂秩序良好，能协作教师在课堂上积极互动，常常得到科任教师们的赞许。课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进展补差补漏。 4、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作阅历总结 在当班主任期间治理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感受，盼望与各位同人相互沟通相互借鉴： 1、发挥班干部的带头作用。 班主任
43、对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则。鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论。 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖。该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成
44、一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度。 我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度。 沟通和沟通是我们了解学生得最根本途径，也是我们开展德育
45、教育和改良教学工作的根底。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、有用的建议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通。 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主
46、动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教育学生的方法。 7、班主任肯定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话。行动上，我不体罚学生。每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起。看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。 以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。 班主任教学总结 篇9 接任班务工作两个多月，虽然时间短，但任务重，在各课任教师的协作下，顺当地完成了任务，下面对工作要点作一总结： 一、积极培育学生的正确的人生观、价值观，鼓励学生刻苦学习。 两个月里，发觉学生心情很不稳定，成绩好的突然产生了急躁心情，成绩差的干脆破罐子破摔，在班里上课说废话，睡觉，上课迟到，做事拖沓，产生了很大的负面影响。为了稳定学生心情，很快将他们拉上考试前有效的学习冲刺，我利用班会课，利用灾区地震的中与挫折抗争的典型事例，对学生进展人生观和价值观教育，使他们懂得人活着就要活出点精神，凡事不行自暴自弃，只要活一天，就要珍惜一天的