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1、 关于期末教学总结期末教学总结与反思关于期末教学总结 期末教学总结与反思1 一、根本状况： 一学期的时间就这样过去了，本学期是我从事人民教师这一职业的第六个年头。就这样平平凡凡地过了六年，我也特别甘于这么平凡的日子，在第六年的时候是偶然也是必定尝到了当今社会必定的平凡人狡猾人得不到最根本的敬重的待遇。由于产后才三个月不到，身体状况还没完全恢复，教学水平有限，人际关系没搞好过于平凡狡猾等种种缘由，在高一（10）班只上了一个月就没得上了，接着的四个月，我根本上都在打杂。 二、阅历与体会： 第一，要多学习物理专业学问和教育心理学 其次，与时俱进，讨论物理教科书 第三，熬炼身体，提高教师素养，提高嗓门
2、 第四，除了要热忱，更要有激情，这也需要熬炼身体 第五，抓住机遇，多参与培训，提升教师素养 第六，时刻充实自己，提升自己，才能无论顺境还是逆境都沉着应对五 三、努力方向： 第一，加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 其次，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 第三，加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习。 第四，利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 第五，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特
3、点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 连续平凡着凭良心责任心做一名悄悄无闻的平凡的教师。 关于期末教学总结 期末教学总结与反思2 抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比拟，难度加大。因此，在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，结合三亚市的自然环境和经济建议成就
4、，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。 在备好课的根底上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，注意教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。充分借助多媒体展现地理事物的形成过程。让学生增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图力量，课堂效率有较大提高。结合有关章节内容，对全体学生进展环境爱护方面的教育，
5、培育学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培育学生地理学习力量。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的力量;利用地图，综合分析地理问题的力量;辩证的思维方式及其表述力量等。通过培育学生自主学习的力量，进展学生的共性，使学生具有活泼的思维，从而到达培育创新精神与实践力量的目。 关于期末教学总结 期末教学总结与反思3 忙劳碌碌，转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作中，在学校其他教师和领导的支持下，我也取得了一些的成绩和进步。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，查找缺乏加以弥补，争取在新
6、的一学年中取得更大的提高。 一、政治思想方面： 教学工作中，平常留意仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本教研和其他各类培训，并做了大量的笔记。还仔细学习、认真体会并努力去做一名新形势下优秀教师。 二、教育教学方面： (1)个人教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：仔细备课、备好课、努力备学生的课。 2、仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。平常留意收集资料，在备课时能知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳
7、定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。 4、 积极参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 (2)教研组工作：积极协作教务处教师作好教研组工作。 依据学校教务处开展校本教研活动的要求，本学期，我组连续开展“如何进展有效的课堂提问”的校本教研工作，以教带研，以研促教，相得益彰。坚持立足于课堂教学的讨论，发挥“求真、务实、合作、探究”的工作精神，开拓进取，在“如何进展有效的课堂提问”这一方面进展了深入的探究与
8、实践，取得了肯定的阅历和成效。 三、工作考勤方面： 我能每天都能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率，这学期的值周工作我也积极的参加，每周的例会和班主任会议我都能按时参与并且实施了领导下达的各项工作任务。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂上激情有余而平缓缺乏，平常考试较少，考试成绩不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业多作奉献。 总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我
9、不仅享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我会努力提高自身的专业水平和综合素养，不断地学习新学问充实自己，大胆地创新教学方法，学习其他教师的教学阅历，吸取先进阅历运用与实践中，力求把今后的工作做得更好! 关于期末教学总结 期末教学总结与反思4 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的”教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更
10、大的进步，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅
11、，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业
12、做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌
13、发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主
14、导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。 关于期末教学总结 期末教学总结与反思5 期末考试最终完毕了，这也意味着一学期紧急而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进展了验收。看到成绩后，我心里沉甸甸的，考得很差，离自己的期望差的太远了，伤心之余我也好好反思了自己。 首先本班学生原来根底较差，我在培优转差这方面做的不好；其
15、次，学困生太多，学生学习自觉性较差，全靠教师和家长监视，对一些爱撒谎的学生心太软不忍心揭露他们，反而让他们有机可乘；再次，留守儿童较多，这些学生由于父母长期不在身边，管教不严，回家不仔细完成作业，仅仅靠在学校里教师的教育，回到家里没人管教，他们大多数跟随爷爷奶奶在家，许多辅导不了学生的作业，学了的学问没法稳固，导致成绩越来越差。 细细思索之后，我理出了以下几点，提示自己在今后的教学中引起重视： 1、着实抓好学问点的落实。尤其是中下学生，对其把握状况要一一跟踪，逐个过关。而对于可以放手的同学，则大胆放手让他们在适合他们进展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。 2、在阅读教学中要训练学生“言之有据”。不但要让学生“知其然”，更要通过促动、引领他们积极思维，促进其“知其所以然”。另外，在教学中还要在引导学生了解文章内容和内在联系的过程中，训练学生表达的连续性、完整性和丰富性。 3、鼓舞学生多看课外书，多背古诗词。 4、加强家校联系，发挥家长的作用。