《2023年小学劳动教育课程实施方案,菁选3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学劳动教育课程实施方案,菁选3篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年小学劳动教育课程实施方案,菁选3篇（完整文档）小学劳动教育课程实施方案1 一、指导思想 劳动教育是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是实施素养教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 二、教育活动安排 1、爱护花草树木 （1）学校在*下讲话中向全体教师和学生发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 （2）中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。 （3）组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 （4）各班开展“种植区”的实践活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： （1）各班将劳动教育纳
2、入“班级主题教育活动”，并和“家校一体”教育评价工作结合起来，利用 “家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 （2）依据不同年级学生力量，通过“四项评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，清扫卫生等家务劳动实践活动。 （3）做好定期进展家务劳动（自理力量）的状况调查工作。（调查表各班依据班情自制） 3、班级劳动 （1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳动，劳动到位。 （2）开展每月一次的学校大扫除活动，增加学生的劳动意识，对学生进展劳动技巧的指导。 4、课堂教学 三六年级综合与实践与劳动课教师仔细落实教
3、育目标，开展必要的综合实践活动，积存活动材料并上交学校。（学校依据种植实践区状况，进展“劳动实践活动”评比。） 5、节日教育 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最得意的人”主题班会，学唱劳动最荣耀，诵读粒粒皆辛苦等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不洁净，不用你洗”。 5、不要由于一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求
4、孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 7、不要否认孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。 四、总结劳动教育活动。 依据总结状况，少先队评比“最正确劳动基地”和“劳动小能手”。 小学劳动教育课程实施方案2 心中有幻想，人生才有动力，民族才有盼望。为了引导广阔青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现中华民族宏大复兴*梦的雄伟目标为己任，成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。构建“三爱”观念；增加“三爱”意识；投身“三爱”实践，做坚决的追梦人，坚实的筑梦人，坚强的圆梦人。我校深入开展
5、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动。 一、指导思想 “爱学习”是实现抱负的根底；“爱劳动”是制造幸福的途径；“爱祖国”是成进步步的引擎。把“爱劳动”内化为自身本事；把“爱学习”内化为综合素养；把“爱祖国”内化为实际行动。对弘扬正气，讴歌主旋律，分散正能量，净化社会风气，落实立德树人的根本任务有着极其重要的意义。 二、活动内容 (一)积极发动，提高熟悉 “三爱”是中华民族优秀品德传承的高度概括，是传统教育和现代教育方式的深度融合。激发“三爱”热忱，分散“三爱”力气，形成“三爱”气氛，形成“三爱”主题教育活动常抓不懈的新常态。把“三爱”精神实质和内涵落实到行动中并不断拓展和延长。 在各班，
6、营造文明安康的校园和积极向上的人文环境。坚持以为学生终身进展为奠基、立德树人为根本任务，逐步构建学生德育体系。形成敬重师长、关怀同学、喜爱学校的优良校风，构建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，增加学校德育工作的针对性和实效性。 (二)广泛宣传，营造气氛 “爱学习”不仅是学习成绩好，更要有明确的学习目的，为实现*梦而学习。“爱劳动”不仅是有好的劳动习惯，更要懂得传授学问，创新学问，应用学问。“爱祖国”就要爱家乡，从小立志为中华民族宏大复兴而奋斗。依据青少年的特点，创新教育活动新载体，丰富教育内容和形式，多措并举，活化方式方法，实践养成相统一，联系实际，开发思路，制造新成果。 围绕“三爱”教育的丰
7、富内涵，营造”三爱“教育的良好气氛，通过细心设计“主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙”等让“三爱”教育随处能见，随时可学。 三、实施规划 (一)把“三爱”教育落实到德育工作中之中。 发挥教书育人主渠道作用，细化活动内容，明确努力方向。培育学生有远大的抱负，有坚韧的毅力，有宽广的胸怀，有开朗的性格，有团结友爱的品质，有勤奋刻苦的学习精神，有良好的语言和行为习惯，有安康的体魄。为他们今后安康的成长奠定良好的根底。 加强学生会、少先队组织建立，提倡学生自主治理，发挥先进学生的榜样作用。培育学生有爱心，有力量，有自信念，有责任心；会做人，会学习，会做事，会生活；孝敬父母、敬重师长、关爱他人，文
8、明守纪，诚恳守信。利用各种纪念日开展对学生的爱国教育、环保教育；通过课间巡察，加强课间秩序。加强对学生的安全教育，杜绝隐患，并定期进展安全学问讲座，增加学生的安全和自我爱护意识，确保校园的整体安全。 (二)把“三爱”教育融入到德育工作之中 开展爱心教育、民主教育、养成教育、胜利教育。用情感感化学生，用才智启迪学生，用人格陶冶学生。借助思想品德课、诵读国学经典、培育品德、陶冶性情。使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素养得到提高。 新学期开头把握好“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到“开学典礼、开学第一课、新队员新团员教育、校规校纪教育、校史教育”
9、等各项活动中。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育， 运用行之有效的教育形式，对学生进展传统文化教育。 (三)把“三爱”教育纳入到课堂教学之中 将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，融入课程体系和教学等教育环节之中。将养成教育、感恩教育、革命传统教育等教育方式渗透到各学科教学中，使学生从小在潜移默化中养成好的习惯，不断增加学生践行“三爱”的自觉性和坚决性。 在语文工具学科及思想品德、历史、地理等课程中深入开掘教育资源，并渗透到相关教育教学中。学好课本学问，多学课外学问，养成热爱学习习惯。聚焦课堂，立足标准，深入教学，深度推动，构建主体性课堂教学模式。教会学生自主学习、合作学习、讨论
10、性学习。实现自我，感受欢乐，享受胜利 (四)把“三爱”教育渗透到校园文化建立之中 以“三爱”教育引领校园文化建立，充分发挥文化的育人功能，讨论设计不同的活动形式及载体。利用校园文化贴近学生自身、贴近时代、贴近时效的特点，发挥其更直接、更敏捷、更接地气、更具感召力感染力作用。力求把学校建立成为师生的精神家园，在和谐文明的气氛中追求真知。 开展丰富多彩的主题班会、升*仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲、升旗仪式等活动。进展*下演讲，加强国防教育，重大节日纪念对学生进展爱国主义教育。办好校园播送、校园橱窗等。树立人人都是学校的仆人，人人都是学校形象的塑造者，人人都是学校品牌的建立者，人人都是学
11、校形象的代言人的崭新局面。通过组织合唱竞赛，让学生了解历史、牢记历史、让学生在音乐中、在合唱中传承中华优秀文化，为实现*梦做奉献。开展“三爱”主题教育活动，向青少年讲历史、讲传统、传思想、传精神。帮忙青少年扣好人生的“第一粒扣子”，将“三爱”转化为每一天的详细行动，化做一种无形的动力，在安康欢乐中成长。追梦，是美妙的人生旅程；筑梦，是艰辛的民族伟业；圆梦，是全民族的星火相传。追梦在路上，筑梦在行动中，圆梦在奋力拼搏之后。 小学劳动教育课程实施方案3 一、活动主题： “我劳动，我荣耀;我制造，我幸福” 想摆脱逆境，你就去劳动;想制造将来，你就去劳动;想查找欢乐，你就去劳动;想实现幻想，你就去劳动
12、。诚恳的劳动，制造了美妙的世界，也彰显了劳动的荣耀。因此，“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。 二、活动目的： 1.通过开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2.通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3.通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 三、活动形式： (一)四至六年级开展征文竞赛。 详细要求：围绕“我劳动，我荣耀;我制造，
13、我幸福”主题， 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关喜爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。 (二)一至三年级开展劳动小能手活动。 主题：“我是劳动小能手” 详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。 四、活动要求： 1、各班同学利用“5.1”期间，依据活动主题，积极开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形
14、式的展现。 一、指导思想 开展以“欢乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的欢乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育少先队员积极劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动主题 欢乐实践。 三、活动时间 20xx年x月x日。 四、活动内容 家庭层面： 低年级(12年级)： 1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包; 3.学会帮忙家长做一件力所能及的家务。 中年级(34年级)： 1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.学会帮忙家人洗袜子、扫地; 3.和爸爸妈妈一起对自己的家进展一次卫生大清扫; 4.做一份“劳动最荣耀”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前) 高年级(56年级)： 1.在父母的帮助下，会蒸米饭、学会做一道菜等; 2.学会整理自己的“小天地”; 3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。