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1、 关于幼儿园教师的演讲稿汇总五篇 各位家长： 你们好！为了让您更清晰地了解幼儿在园的学习、生活状况，本园小班定于20xx年4月12日上午进展家长半日开放活动，请各位幼儿家长准时参与，详细留意事项如下： 1、家长幼儿入园时间：8：008：15并请在家长签到纸上签字。 2、晨间活动时，请家长留在本班教室开一个简短的家长会，完毕后再观看孩子的晨间活动，由于时间紧凑，请家长不要迟到。 3、整个半日活动中，请将手机设置“震惊”状态，以免影响整个教学活动。 4、教学活动时家长请站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中间。 5、大操场亲子绘制布伞活动，请家长积极参加，给孩子做个好典范，和孩子一起绘制漂亮独特的画
2、面。 6、开放日当天请合理停放您的爱车，以免被拍。 7、严肃申明：在“家长半日开放活动”这个特别的环境里，孩子的表现，不能代表他们平常的表现，家长观看的结果仅供参考。请家长不要给孩子太大的压力。 小班段 20xx-4-10 幼儿园教师的演讲稿 篇2 敬重的家长朋友： 首先我代表幼儿园的全体教师，向各位问好！各位能选择我们幼儿园，将自己的珍宝送到这里来，这说明对我们的信任，为此，我表示诚心感谢，一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的，反过来这种幸福感又能转化为一种力气，并以这种力气汇报给信任他的人。 今日是是我园建园两周年，也就是两岁生日。 两岁还是个婴儿，虽然弱小，但生气勃勃、健壮成长。两年来
3、，度过了不寻常的时期，造化，用如椽大笔为我们书写了一个又一个考验，而我们则以不屈的意志，伴随着幼教事业风雨同舟，勇往直前。 回忆两年前的今日，校领导的意图只是办两个幼儿班，解决一下本校教师们的后顾之忧，所以一开头只有五位教工子弟，六位教师。就这样没有做任何宣传，没有任何广告的状况下，进展之快是始料不及的，一年的时间就进展到10xxxx位小朋友，本学期又从四个班增加到五个班，看着这一对对家长写满信任的脸，看着那一个个活泼得意的孩子，一双双渴望求知的大眼睛，我们幼教教师满怀激情投入工作，这70xxxx个日日夜夜组成了一条漫长的跑道，我们在这没有止境的跑道上奋力奔驰，不敢有丝毫的怠慢，由于孩子的成长
4、不能等待。 敬重的各位家长，今日借这个两岁生日之际，我们开展一个亲子活动，主要是为孩子们搭建一个平台，让他们充分地尽情地表现自己，家长与孩子相互沟通与教师共同共享美妙的亲情和欢乐！孩子的天性是美妙的，教育的任务就在于千方百计地爱护和开发他们身上这些美妙的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩子一生打根底的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教育理念，我们是如何做？ 我认为：第一是“以人为本”这是我们学校的特色。首先是对员工的敬重。由于幼儿园是需要爱心、急躁和良心的地方，所以如何真实地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热忱，先让教师有自尊，
5、有好心情，才能用真情去爱孩子、去培育孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体分散力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化根底，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生肯定的满意感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪慧才智，进一步激发工作热忱和制造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、敬重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，敬重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园安康欢乐每一天。一句话，只有教师欢乐，孩子才能欢乐！ 以人为本还包括相互敬重，比方教师之间、家长之间，相互敬重，孩子们生活在温馨的环境之中，确定是轻松开心，健壮成长，假如教师
6、们之间相互不信任，家长之间经常吵架、闹别扭，无疑会损害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，制造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一个孩子实际的进展水平，实实在在可能到达的进展，这是我们的教育目标。 其次：幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么？孩子学什么？ 我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生进展打根底的，为每个孩子奠定生活的根底，做人的根底。做事的根底和终身学习的根底奠定一生进展的根底，这要从生活说起，由于幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。 有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，由于在家都是爸爸、妈妈、
7、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园以后，经过教师的细心照看，急躁培育，向别的小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，原来挑食的，现在各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、一边脱鞋，脱袜子，现在会主动的的吃饭了，吃完饭还知道整理一下餐桌，把碗送到盆里（1岁1xxxx月的小丫丫都能做到）这个“专注”不就是一种良好的的行为习惯？还有的孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、教师给穿，现在不光会穿还熟悉正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培育了力量？为做人，做事打下了根底。 幼儿
8、园教师的演讲稿 篇3 小朋友们好！ 熟悉我吗？我是小二班的陈教师。国庆长假你们都去哪里玩了呢？信任小朋友们和爸爸妈妈、爷爷奶奶都一起过了个特别快乐的国庆长假。国庆过后，我们小朋友又回到幼儿园了。短短一星期，发觉你们又长高了，现在你们都升级了，成为了中班、大班的哥哥姐姐了。教师为你们感到快乐和骄傲！ 这学期我们幼儿园来了一批新小朋友，你们看！ 这边小班的弟弟妹妹就是我们的新伙伴，来，我们跟弟弟妹妹问声好：“弟弟妹妹好！欢送你们！” 咦！有几个小朋友怎么还在哭呀？可能是刚上幼儿园，想妈妈了吧！ 小朋友：你们喜爱爱哭的孩子呀还是爱笑的孩子呀？对！ 我们都喜爱爱笑、欢乐、快乐的宝宝。让我们一起说：“弟
9、弟妹妹们，不要哭！” 来，笑一笑，多美丽呀！ 小班的小朋友，你们知道吗？幼儿园里有许多好玩的东西。进门能看到小动物们，在操场可以玩滑滑梯，进教室有很多好玩的玩具，在这里我们和这么多的小朋友一起做朋友，还有像妈妈一样爱我们的教师，小朋友都要高快乐兴的上幼儿园。 你们在幼儿园已经生活一个月了，从现在开头盼望你们能背着小书包高快乐兴地自己进幼儿园。中班、大班的小朋友们也盼望你们能做个真正的哥哥姐姐，陪着弟弟妹妹进幼儿园，下雨天与弟弟妹妹一起拼伞送进他们的班级。让我们全部的小朋友都能高快乐兴进幼儿园，学本事、做嬉戏，好吗？ 幼儿园教师的演讲稿 篇4 敬重的领导，同事：大家好！ 我是一名幼儿园教师，从事
10、幼教工作已有十年了。虽然没有桃李满天下的成就，但是我们有的是爱心、急躁、信念和责任心。 俗话说“心中有爱，花开不败。”爱，是教育的根底，是班主任工作的前提；爱，没有渗不透的空间，即使是在无声世界里；爱，没有跨越不了的障碍，虽然我们面对的是不懂事的孩子！多年的工作经受，使我深深懂得，教育是爱的事业，特校教师的责任就是对学生付出特殊的爱，把他们培育成为自食其力的人，对家庭、对社会有用的人。 谁说孩子不懂得感恩，不懂得爱？今年是我们幼儿园建园十周年，这使我感慨万千。前几年一毕业的孩子，见了教师，这个拉着我的胳膊，那个搂着我的肩，争着汇报他们的状况，争着表达对教师的谢意，争着感谢教师们的悉心教育和培育
11、。看着得意的孩子们，我突然想起一副画面：那是我和配班教师在窗台上擦玻璃，孩子们再捏橡皮泥玩，班里乱哄哄一团，可是，当我的额头遇到玻璃窗时，孩子们的目光都“刷”一下投向了教师。立刻，班里悄无声息。看着孩子们投来的目光，我的眼眶潮湿了。是啊，孩子们也心疼了，此时又有什么更让我感到欣慰的呢？这就是爱的回报，这就是我最高的荣誉、这就是我最大的成就。回到家中，婆婆看到我额头上的红包，就抓紧让我躺下，用热毛巾敷在了我的额头上，紧接着又端来一小盘子，看着这小盘子，我不由得鼻子一酸：妈。妈这不是前天给您过生日我背着孩子给您留的蛋糕吗？您咋还没吃啊？朋友，这不是爱吗？ 爱能滋润每一人的心田，尤其是孩子。虽然有时
12、也会因学孩子的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但是只要用朋友的身份，慈母的”胸怀，去帮忙他们解决生活中遇到的困难和心理上的困惑或障碍，使得他们乐于学习、开心的生活、更好的做人。对孩子的每一个微笑、每一个问候，都会让孩子体会到教师的爱，让孩子处于爱的包围中。 大爱无声，让我们把这种无私的爱，毫无保存地献给孩子们；让我们把这种肤浅的爱，蕴涵在为孩子所做的每一件事中让我们用行动将大爱播种到每一个孩子的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福！让我们共同谱写一首大爱无声的生命赞歌！感谢大家！ 幼儿园教师的演讲稿 篇5 又是一年教师节的到来，这一天，幼儿园
13、教师应当说是欢乐的，幸福的，由于我们有自己的职业节日，并且会收到四周人的祝愿和节日的问候，所以我们的职业是荣耀的，我们的节日是荣耀的，但是，这样的欢乐长期吗？节日欢乐过后，我们或许仍旧会疲于应付各种检查、评比，或许仍旧会面对家长的评价，或许仍旧会由于日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗生命。 回过头来想一想哪种职业不累，不使人感到倦怠，重要的是我们要自己调整好自己，找到属于我们自己的幸福。我做幼儿园教师十几年了，是的，确实很辛苦：既要担忧照看好孩子的吃喝拉撒睡，又要担忧孩子的安全；既要应对工作中的各种评价，又要笑对家长的不理解甚至责难但是，我确实很欢乐，在幼儿园这片小天地里，孩子们
14、是那样天真无邪、活泼得意，经常使我的心也变得很纯洁、很童真，让我的心灵得到了愉悦，让欢乐围绕在我的身旁，这份感觉是世间难觅的宝贵，孩子是我永久无法舍弃的珍宝。 当过教师节时，就会有孩子用稚嫩的声音说“教师节日欢乐！教师辛苦了！当我露出倦容，就会有敏感地孩子走过来对我说：“教师，休息一会儿，我们给你捶捶背。”也正是和孩子的这份缘使我深深的爱上了这些布满童真但有时让我哭笑不得的孩子。在我和孩子们之间，没有生疏，没有距离，有的只是欢快和鼓舞。我努力让每一个孩子在温馨、和谐的环境中成长，让他们无拘无束地展现自己，让他们充分感受集体的暖和和彼此的关爱，让他们感知世界是多么欢乐和漂亮。虽然当下的教育现状有
15、其深刻的社会和制度缘由，但我们最能掌握和调整的就是我们自己。 假如不能主动地调整自己，我们就永久无法摆脱“被消耗者”的心态。在与孩子相处中，假如成天摆脱不了苦恼、埋怨的消极心情，我们又怎会有心情去理解、关怀孩子，蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园教师职业的本质。恰恰相反，幼儿教师职业能为我们带来幸福。我们的幸福源自于帮忙孩子成长，与此同时不断制造自我积存丰富而有效的教学策略，形成独具魅力的教学风格，归纳、修正自己的教育理念。 而这一切都是在看似重复、单一，实则布满活力和变化的日常工作中完成的。我们的幸福还源自于对孩子的发觉，我们每天都在感悟孩子纯洁、充足而多彩的生命，每天都进展着与丰富多彩生活相关的教育活动，每天都走在通往富有魅力、制造力和价值的路上。我们憧憬幸福的生活，幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验，幸福生活只有在寻找幸福中体验，在现实生活中体验。现实生活虽然不行能完善，却是有意义、有价值的。 每天发觉新的问题，并想方法去解决这些问题，可以提高我们的教育力量；每天发觉幼儿新的亮点，并满怀喜悦地去观赏，可以丰富我们生命的颜色。因此，我们绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园教师。