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1、 关于工匠精神心得体会范文5篇 工匠精神心得体会1 随着时代的进步，“工匠精神”被政府高度重视成为时代的必定要求，大势所趋。并且在“供应侧”改革力推的前提下，淘汰落后及过剩的产能已经成为必定，但无论如何，就像政府今日所提倡的，真正具有“工匠精神”的组织和个人是不会淘汰的，由于真正的“工匠精神”必定经得起时间校验，并成为世代传承的珍贵财宝。 “创意无限，匠心支撑”。当下，创新创业大潮涌动，“互联网+”颇受青睐，大批创客投身其中。这里头有脚踏实地的深耕者，但也有不少一天到晚想着如何造噱头、拉投资，梦想借互联网的东风，“抄一把就走”之人。与此相应，许多产品往往火了一把便再无踪迹。如此“创”法，除了搅
2、出些过时即破的泡沫，难言价值。创新创业不应成为急躁的代名词，那些真正胜利的互联网神话缔造者，远非鼓吹概念、贩卖情怀这么简洁。许多大佬正是以其对细节近乎严苛的追求向大家证明，只有“互联网+工匠精神”，才能出优质产品。 人们在不断召唤工匠精神，然而要想养成工匠精神，成为一个名副其实的“匠人”并没那么简单。它需要从业者不忘初心，始终都能坚守自己的价值观，任周遭如何变化都不为所动，只精益求精地做好自己的工作，做出一份份令人满足的产品。详细说来，应至少做到以下几点： 心存敬畏。古语有云“敬事而信”，敬畏是内心的一把标尺，影响着做事的态度。心存敬畏，做事时会仔细对待，当心翼翼生怕出错，一丝不苟力求完善。心
3、存敬畏，对所做的事会更加珍惜，做事时全神贯注，心无旁骛，进而将其当作一种追求，去努力到达它的极致。 甘于沉潜。当下社会前行的脚步是快速的、急促的，许多人的心性也变得比拟急躁，做事情急于求成。但要做一个好的“匠人”，恰恰应当少些急躁，甘于沉潜。沉潜下去，静下心来才能耐得住孤独，耐得住清贫，不求立即去获益，而只求做出的东西无愧我心。电影大师王家卫就是很好的一例。在现代追求短平快的影视行业，王家卫却在近30年内只产出了10部电影。而一代宗师前后筹备13年，拍摄了3年才做好，最终以完善的细节、极具张力的情节和人物形象等大获好评。对于花费这么长时间做一部电影毕竟是否值得，王家卫自己是这么说的：“功夫都不
4、是白花的，要到达肯定的水准，慢和时间都是必需的。” 不慕名利。不慕名利才能不计得失，才能经得住诱惑，将更多的心思和精力用到做事上，用到打造更好的产品上。莫言就用自己的行动证明白这一点。曾经有杂志找莫言写一篇杂文，莫言却淡定地以“我就是写小说的”拒绝了。他始终坚守在严厉文学阵地，秉持工匠精神，拒绝去写“来钱快”的文章，却在文学创作中字斟句酌，力求更好地传达自己的心声。最终他获得2023年诺贝尔文学奖，赢得了国内外专业评论家和群众的认可。 勇于创新。做一名合格的“工匠”，还需要有一份创新精神。他人的胜利无法复制，做一些山寨产品只能引来别人的否认与称赞。而即便对于自创品牌来讲，也要不断向前，一旦自满
5、自足，势必很快就被他人超越。大学中说：“苟日新，日日新，又日新。”只有保持创新意识，每天进步一点点，才能厚积薄发，最终将事情做到极致，不管风云如何变幻，我自走在最前沿。 “工匠精神”，知易行难。但不管从事什么行业，每一个从业者都时时端详自己是否做到了这几点，终将会养成“工匠精神”，用自己的专业与专注、执着与创新去做出群众最满足的精品，赢得广泛认可。 工匠精神心得体会2 时代飞速进展，从前“车马很慢，书信很慢”的时代早已离我们远去。取而代之的是机械化工业时代。中国式制造业大国，而现在许多企业都追求“投资少，见效快”的理念，从而能忽视了“工匠精神”，导致如今中国人去日本等地大批量采批生活用品，甚至
6、连马桶盖，剪刀等也求“日本制造”，对中国制造敬而远之。这类现象的消失正是由于现在“工匠精神”的缺乏，放眼周遭，急躁之风滋生扩散，所以我们才需要工匠精神。 工匠精神，需要它让我们追求完善。顾闳中大师一生追求完善，他所做的夜宴图木板复刻至今无人再做其次份，由于他所做的太精妙，难度太大。他用1667块木板才做成，先打板打印，不适宜的再修改，如此反复，一年半才做成，其坚守细致完善的工匠精神令人叹服。正因这样的工匠精神，才让我们获得如此艺术精品。信任有了这样追求完善的精神，那些粗制滥造的产品也就不复存在了。 工匠精神，需要它来让我们解放心灵，摒弃急躁之气。闻名拼布艺术家金媛善认为，工匠精神需要坚守，情怀
7、和修行。她细心端坐，几百个小时做出世人精绝的百花争艳，在外国展览上备受赞扬。她肯静心做事，犹如修行一般地做布艺术，反观我们的制造业，恨不得一个小时做出成百上千的次品，让国人对“中国制造”失去信念，假设有金大师一般的不顾急躁，只用心做自己的产品，“中国制造”肯定会大放异彩。 逯耀东先生说：“我们生活在一个以米饭为主食的国家，我们有一只有内涵的碗吗？我们每天点灯生活，我们有一盏有感觉的灯吗？是啊，如今文明推动文明太快，来不及体会传统文化之美，做不出有中国人情怀的东西，即使有也是少数，所以我们要从今日开头抛下急躁做产品，慢一点也不是坏事，将中华传统文化和中国人的工匠精神发扬起来，融入产品，拉回国人总
8、“向外看”的目光，让中国制造有朝一日成为人人争先购置的产品。 工匠精神，我们需要它！ 工匠精神心得体会3 “工匠”是技艺精湛的人，在欧洲，德国的学徒传统培育了最优秀的工匠、瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神，就是追求极致的精神，并且专业、专注。 在这个“商人精神”横行的年月。个人和企业都面临巨大的生存挑战。比方一些以山寨产品为主的企业，在外部环境好的时候，企业可以生存，一但外部环境变的恶劣，企业很简单立刻倒闭。 企业的核心因素是人，而脱离了这种逆境的途径是培育企业的“工匠精神”。工匠不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，他们在享受产品在手里升华的过程。其他企业热衷于“
9、圈钱做死某款产品出新品圈钱”。而打造“工匠精神”的企业却在从另一方面满意自己的精神需求，看着自己的产品在不断改良、不断完善，最终以一种符合自己严格要求的形式存在。 工匠用的工作获得金钱，但工匠不为钱工作。一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业就是他志向的表示、抱负的所在。 工匠精神心得体会4 近日,在公司领导组织下,全体干部职工在多功能会厅观看了永不过时的劳模精神,作为亿万劳动群众的出色代表,劳模在我国建立挥洒泪水,为国家做出了不行磨灭的奉献。王进喜、时传祥、张秉贵、孟泰、史来贺，尽管他们的工作内容不尽一样，但他们都以爱岗敬业、争创一流，艰难奋斗，勇于创新、甘于奉献的劳模精神深深感染着
10、我。 幸福不会从天而降，幻想不会自动成真，虽然社会生活发生了很大变化，但苦干精神永不过时，学习劳模精神，就要发扬不怕艰难，坚持究竟，勇于奉献的精神。把奉献作为自己的人生信念，把艰难奋斗作为自己的座右铭，把这种精神融入到我的工作中去，学习劳模精神我将从以下几点做起： 一是要加强学习。要利用一切可以利用的时间和机遇去学习，要在自己的内心形成一种压力，让这种压力催促自己，成为一个有上进心的人。人不读书，不能成才，人不学习，不能生存。因此，只有学习，才能启迪心智，净化思想，只要学习才能总结完善自己，才能提高自己业务水平和创新力量。 二是要常常自我反省。一个人假如不能常常自我反省，就很难有很大的进步。要
11、常常在工作中从人格上，从道德上，从灵魂深处反省检讨自己，发觉缺乏，准时修正，努力做到时刻保持糊涂头脑。 三是要仔细务实，扎实工作。要立足本职工作，埋头苦干，奋勉进取，做业务上的尖子、实践中的实干家，工作中要讲究细、讲究实、讲究准、讲究严、讲究精、讲究新、讲究快，只有这样才能制造一流的工作业绩，才能确保瓦斯零超线。 作为通风科负责人，我会增加担当意识，做到吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做奉献，以高度的责任感和使命感把个人的命运和企业进展严密结合起来，进一步坚决信念，兴奋精神，发扬劳模无私奉献的精神，不弛于空想，不鹜于虚声，一步一个脚印踏实干，为屯煤高效、安全的进展奉献自己的力气! 工匠精神心得
12、体会5 近日，扬州大学有幸邀请到全国教书育人楷模、南京市北京东路附属幼儿园吴邵萍园长来校作“家园共同体的建构，幼儿园家长工作方法与策略”为主题的学术讲座。教科院学前教育专业全体师生、国培规划青海学前园长班等一百余人倾听了报告。 讲座中，吴园长分析了当今我国幼儿教育的五大需求，也指出其中存在的两大缺失。针对这种现状，吴园长提出了几点构建家园共同体的途径，并一一介绍了与不同类型家长合作的策略。吴园长和气可亲，结合理论与实践，深入浅出、娓娓道来，为大家“传经送宝”，共享了作为一名幼儿园的治理者在建构家园共同体中应赐予教师的支撑力气。 此前，扬州大学教科院举办过“学习吴邵萍教师先进事迹座谈会”。从视频
13、和材料中学习吴邵萍教师，吴邵萍教师几十年如一日的工作在幼儿教育一线工作岗位上，用工作中平凡的点点滴滴谱写了不平凡的幼教生涯，将一生中全部的爱全部倾注在幼儿身上。 今日能够近距离和吴教师沟通，面对面感受吴教师对幼教事业的执着追求，对孩子的爱和对幼教事业的爱，师生收获更大。国培班学员李教师深情地说，“吴邵萍教师用自身栓释了什么是教育的本质。教育的本质就是爱的事业、爱的专业、爱的艺术、爱的传递，爱的幸福。”学前1301班高秦同学表示：“听了吴园长的讲座，我充分感受到作为一名幼教人的辛苦与幸福。吴邵萍教师系统解答了对于家园合作方面的各种困惑，使我们对构建家园共同体有了更深刻的熟悉，同时也进一步对什么是教育抱负、什么是教育的本质、教师职业的精神追求、教师职业不仅在于奉献等等有了更为清楚的熟悉。” 吴教师一句“幼儿教育首先是爱，爱就是我的教材”久久回响在教科学子们的心中。同学们纷纷表示在今后的教育工作中，进一步树立教育抱负、提升职业素养，进一步明确当代师范生的价值追求，做一个吴邵萍式的好教师，做一个有抱负，有追求，心中有爱的教师。