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1、关于学校教学工作总结模板 1、营造学校科研气氛，提高教师科研积极性。 （1）加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事讨论的最终目的不仅仅是改良教育实践，还可以转变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境地和思维品质。 （2）克制教师的畏难心情。通常，不少中小学教师在谈对教育科研的熟悉时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比拟高深，中小学也有人对教育科研持“负担论”，认为中小学教师的本职是教好书，搞科研是额外
2、负担，通过一年的宣传教育，使教师克制了畏难心情，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。 （3）强化教师的反思意识。词典有云：“反思是思索过去的事情，从中总结阅历教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长=阅历+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和四周发生的教育现象进展反思，擅长从中发觉问题，对日常工作保持一份敏感的探究的习惯，不断地改良自己的工作并形成理性熟悉。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录试验随笔，把有感而发的事情、麻烦的问题、小小的案例、一时的顿悟都登记来，既可以是记叙，也可以是谈论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积存为日后讨论、总结供
3、应了丰富的素材，也促进了教师反思意识与力量的进展。 2、组织教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。 为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研力量，通过“请进来，走出去”的方式，协作市教科所、教研室，组织教师参与新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“阅历型”向“科研型”转轨。本学期组织了课题组成员进展了有系统的科研培训。 3、加强理论学习，提高教师科研理论水平。 读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比拟紧急的状况下，仍连续为教师订阅教育教学报刊，使教师能准时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代
4、教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进展了评比。 4、标准课题治理，努力提高教师科研力量。 5、注意成果的展现和推广，提高教师论文撰写水平。 为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的力量，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学论文，每人上交一篇，参评获奖一篇，每两年在省级刊物上发表一篇。 5本学年教科研重要成果： （1）省十五规划重点课题新课程背景下教师教学合作的讨论荣获省、市一等奖。 （2）信息技术与学科教学的整合、初中语文课程资源开发、社会学科渗透环境教育三个市级课题也已如期结题，其中信息技术与学科教学的整合获得市级三等奖。 （3）“千名骨干教师读
5、书月”活动中我校获优秀组织奖，且有9篇论文获奖。 （4）参与金华市第三届课改论文大赛，有68篇选送参评。其中获一等奖4人，二等奖16人，三等奖29人，学校荣获优秀组织奖。 我校教科研工作紧紧围绕“进展为目标、改革为动力、细化治理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增加教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题讨论为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研工作水平向更高层次进展。 一、课题讨论是教科研工作的重中之重。 1抓好我校省重点课题新课程背景下教师教学合作的讨论的后续
6、讨论及成果推广工作。 2做好省级立项课题初中思想品德学科主题式教学模式讨论以及五个市级规划课题的讨论工作，确保课题讨论质量，力争出精品，上档次。 3以新课程改革为前提，着手规划下一轮课题讨论，使之课题讨论的整体性、合理性、前瞻性、推广应用性更能符合我校教育教学进展的需求。 4坚持以校为本，提升教师教育教科研素养，直面课堂教学，探究解决问题，提高教科研实效。 5编辑教科研论文集，做好教师教科研成果沟通推广工作，推举发表在教学教育实践根底上形成的较优秀的教学论文。 二、抓好教科研信息传递工作。 开办教科研信息电子刊物，收集和编辑现代教育思想、理念、课题讨论的动向和成果，向各教研组传递电子的和书面的
7、教科研信息，努力提升教师现代教育理念和教育教学讨论素养。 三、抓好课改论坛工作。 教科研论坛是教科研工探讨教科研工作，沟通教科研工作阅历和发表教科研成果的场所和渠道，也是课题讨论成果所作推广的工作平台。抓好课改论坛工作是提高教师教科研素养的重要措施之一。 四、仔细搞好20xx年教育科学讨论活动月工作。 本次教科研活动月的主题思想是：“呈现教科研成果，营造教科研气氛，提升教师综合素养”。 附：教科研工作行事历 月份 周次 主要工作 主持者 二月份 第一周 1、省、市级课题负责人会议； 2、省课题组成员会议； 3、教职工读“一本书”活动预备； 4、家庭教育调查表汇总上交市教科所。 三月份 二至六周
8、 1、浙江省优秀论文评比； 2、省规划课题初中思想品德学科主题式教学模式讨论开题； 3、课题组活动汇报沟通； 4、省重点课题新课程背景下教师教学合作的讨论课题成果沟通推广； 5、教师科研论文发表推举。 四月份 七至十周 1、课题组活动汇报沟通； 2、青年教师“读书沙龙”活动； 3、课题组成员外出参观学习沟通。 五月份 十一至十四周 1、课题组活动汇报沟通； 2、教师心理安康问题调查。 课题组长 六月份 十五至十九周 1、省、市规划课题阶段性成果总结； 2、校级优秀教科研工评比； 3、校级先进课题组评比； 4、教师教科研论文汇编； 5、20xx学年学校教科研工作总结。 教科室 关于学校教学工作总
9、结模板2 今学期我担当初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，七
10、班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教
11、材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又
12、要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这
13、样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他
14、们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的
15、同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 关于学校教学工作总结模板3 时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经完毕。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学阅历的教师了。取得了一些成绩、积存了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！
16、将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！今后我将连续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生抱负。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀大学生的人生抱负。现将本学期的教学工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习讨论学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，将自己所学的学问很好的传授给学生。 2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观
17、，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。 二、教学工作 （一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题
18、。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。屡次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。 4、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 5、坚持听课，留意学习教研组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年仔细听有阅历教师的授课，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，因此我努力借鉴老教师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己
19、的缺乏 （二）调动学生的积极性 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式。 总结这学期的教学状况，我认为自身有以下几点值得留意： 1、努力提高自己，扩大自己的学问面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自己的观念，仔细领悟变化，好在课堂上给学生讲明白变化。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的学问面，通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的学问面。通过这个学期的学习，我更提高自己的专业学问就可以在上课的时候的
20、心应收，沉着面对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩大学问方面提高自己。 2、在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；实行各种方式给学生制造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的进展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。 3、注意沟通，以利于学生的轻松学习。通过和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大力量供应帮忙。 4、自我评价； 对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简洁的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简洁的评价；“用寻常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对
21、事业”这是我对自己的要求。我肯定要以身边的前辈为典范，提高自己的教学水平和学术讨论水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！ 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 关于学校教学工作总结模板4 20xx年的舞蹈教学工作已经完毕了，在这一年里，布满了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。 长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高
22、班的都是5-6岁孩子，大局部孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有肯定的舞蹈根底。有大局部孩子都参与过大型舞蹈的演出和竞赛，有肯定的舞台阅历。有少局部孩子没学过舞蹈，没有舞蹈根底，有个别孩子的舞蹈感受较差我们实行个别教育的形式。在初级班都是3-4岁的孩子，大局部孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈根底，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈根底。少局部孩子参与过大型舞蹈的演出，有一些舞台阅历。孩子们都很喜爱舞蹈，孩子们都很喜爱舞蹈，对舞蹈很喜爱，都是自己踊跃报名参与的。个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。舞蹈教学的
23、目标是： 1、培育孩子喜爱跳舞的兴趣和舞蹈时开心的心态，能大胆的进展表演。 2、熟悉身体根本部位，并对这些部位进展松弛、伸展和敏捷的进一步训练。(手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作) 3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。(横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚) 4、能初步熟悉教室的8个根本方位点与自身的根本方位点。 5、舞蹈教学进展音乐反响、节奏、仿照、嬉戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容： 1、中国舞蹈考级一级教材、幼儿舞蹈根底训练教材中国舞蹈考试二级教材、中国舞蹈考试三级教材、湖南省舞蹈考试一级教材、中国舞协美育教材等。 2、自编品舞蹈：我爱冼澡
24、、蓝精灵、春天在哪里、小小兵、咚巴拉、小螺号、扭秧歌等等。 3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。 一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够根本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材中国舞蹈考级一级教材的目标相符合。它主要是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等根本要求，并能把握横叉，竖叉，腰，腿的根本功训练。更重要的是能够喜爱舞蹈时的欢乐，能够大胆的进展表演，跟着音乐节奏来进展舞蹈组合训练。 其次，孩子们的心理进展需求与我们创编的舞蹈我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里目标相符合。主要是培育孩子们能够大
25、胆的进展想象，带上自己的心情进展表演，进展音乐节奏反响，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高，舞台阅历、竞赛阅历较丰富，今年的几次大赛也有点收获。 4月份，湖南省进行的“友阿杯”舞蹈竞赛中，我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的心爱的花书包获金等奖、李嘉凝表演的茉莉花获银等奖、三人舞吉利三宝获优秀奖;我获得“优秀辅导员称号”; 6月份，全部孩子都参加了大型的舞蹈表演，我仔细负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。 7月份，进行的七彩阳光全国电视大赛蓝精灵、吉利三宝获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖，我获得了“优秀辅导员奖”! 10月，最终迎来了六
26、艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度欣赏评价下欣赏了整场演出活动。我们圆满的胜利的完成了这次重大的有着深刻历史意义的活动! 为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的稳固与复制。进展重新选择演员排练，培育新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的挑战与熬炼。现在在适当的时间里，我们自编自创了许多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。 为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习状况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，盼望家长、教师们相互学习、
27、探讨更好的教学方法。特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的活动我和配教教师带着孩子们进展了舞蹈表演，由于活动始终由情感这条线贯穿，而且富有嬉戏化，所以孩子们都很感兴趣，每个孩子都很喜爱随着音乐舞蹈。那舞蹈活动汇报目标：1、培育幼儿喜爱跳舞的兴趣;2、能够大胆的在集风光前表演节目，充分展现自己的才艺;3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容赐予表达;4、增进大人与小孩之间的共同合作表演沟通。 在活动中，我能尽量照看到每位幼儿，尤其和孩子交朋友时，孩子个子矮，够不到我，还得用劲抬头看我，针对这一现象我准时的半蹲下来，让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中，有个孩子年龄很
28、小，观察了妈妈就开头要妈妈了，不情愿跳舞了，我准时赐予鼓舞了，大家都给与掌声了。我发觉个别的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼儿表情也不是很快乐，于是我在提示幼儿留意听音乐，跟节拍的同时，引导幼儿要微笑、快乐，能够面对面。孩子们经过我的提示都能表情绚烂的找朋友了，当找到朋友时还会兴奋的告知我。通过此事使我想到，教师在进展集体教育活动时，在面对全体的同时，肯定不行忽视关注个别孩子的进展，要想方法树立他们的自信，引导他们喜爱学。 舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：嬉戏碰一碰，每个家长都能积极协作，而且将此嬉戏完成的很好。孩子和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动，孩子们
29、心里乐滋滋的。由于孩子可以当教师了，教自己的家长跳舞，他心里是特殊的快乐!我还买了点孩子们最喜爱的小礼物送给了他们，孩子是最需要鼓舞和支持的，尤其当孩子取得了赞扬的时候，更需要的给与肯定的嘉奖的，像孩子们辛苦努力了一学期，今日精彩的表现自己，还不是盼望大家给与他们确定?是的，当孩子在承受那份奖品的时候，他是多么的快乐和骄傲，是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果!家长们更是心里温和和的。 舞蹈汇报活动让家长给与了我们的确定与支持，也让领导给与了我们鼓舞与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍教师付出了许多。虽然活动中有好的方面，但也有许多的缺乏。自己的舞蹈学问和音乐学问还待加强，活动过程如何设计更合理
30、，更适合个别幼儿的心里的幼儿的年龄特点。在活动过程中，我发觉在目标制定上，还有些广泛，不够细致，应当针对这节活动制定的更具体、更符合这节活动所要到达的目标，不能模糊其辞。在教学内容上还要更详细更适合个别孩子的进展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。 盼望我们的孩子都能够参加到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来!也盼望我们的孩子安康成长!愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好!同时鼓励自己能够制造出更多更好的舞蹈作品!信任不久的将来，我们也能成为自己的一个艺术团。不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的幼儿在这里欢乐的唱、欢乐的跳!为舞蹈教育事业做出自己的奉献! 关于学校教学
31、工作总结模板5 本学期的工作较圆满完成，在一系列的工作中我校将重点总结本学期的听评课工作。 一开学初教研部门的视导工作拉开了学校的听评课工作 全校教师高度重视视导工作，学校干部深入一线听课，教研组长深入课堂听本组教师的课，备课组在开学第一周集中备课和听课。教师仔细备课并预备教案。在听课中每一位教研员教师，都抱着求真务实的态度，仔细听课，仔细评课，仔细反应，在他们仔细的付出中，我们的教师看到了自己教学特长，也发觉了教学中的问题，更重要的是找准了自己进展的定位。通过视导我们反思以下几点，为教学治理起指导作用。 1仔细学习讨论在新课程理念指导下，怎样的教学设计更相宜新理念在课堂教学中的渗透，更相宜学
32、生力量的培育。 2要仔细钻研教材，讨论学生，上课前要分析学生学习学问过不去的难点和重点，在讲课中要想学生在承受新学问时还存在哪些问题，要关注学生在课堂上学习学问时点滴闪光点和消失问题的症结所在。 3要在新课程理念的指导下，依据学科特点，学生心理特征、课堂教学的实际和学生课堂中的反映，留意在潜移默化中的德育渗透。 4传授学问、学习新概念，要留意设计激发学生兴趣，引导学生参加的教学方法和活动；复习旧学问，梳理旧概念，要留意设计科学合理的练习，以题带概念，在练习落实中发觉问题，准时点拨。 二结合我校的“师慧杯”工作我们重在平日的教学 1每月以备课组为单位进展新课程研讨，组内听评课一次，并要求备课组长
33、上交听评课小结，学校召开了备课组长沟通会。学校的引领下以教研组为单位组织教师真正理解教学评价的概念及评价的意义。以听课，上课，说课一书为依托进展学习，然后对比北京市各学科中小学课堂教学评价方案深层次的挖掘每一点要求在学科课堂教学中如何表达？详细在教学中的每一个环节应当如何做？以备课组为单位在校内进展研讨。 2备课组每月课例讨论的详细内容：符合方案的教学环节及成效；教学中获得胜利的环节及成效；与评价方案有差异的教学环节，产生的缘由；需要改良的教学环节，如何实施？ 3连续开展听评课活动，本学期的听评课活动本着解决不同的问题从不层次进展。 .重点抓初三年级的复习备考工作，以此为过程进展复习课的研讨，
34、初三年级教师于三月中旬全员开展听评课活动； .连续上学期初一和初二对新教材探究的听课活动，于期中考试前对上学期评比的优秀课在校内进展沟通，本学期初一和初二年级教师连续加强新教材的讨论，以备课组为单位推举一节研讨课，在教研组内进展研讨。 反思：听课、评课是教师在日常教学活动中常常性的不行缺少的教研活动，它应是促进教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨、教学艺术展现、讨论成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中猎取阅历、自我提高的过程。 三在组织中应留意形成评课文化，注意评课活动的过程 (1)加强教研组长和备课组长的意识 利用教研组长会辅导教研组长，重点谈评课
35、的关注点： .教学意图的科学性及达成度（是否适合当前学习的需求，满意学生需求需要做到什么水平） .教师潜在优势的完善方向及内容（了解教师的特长，作为教师特长背后的优势是什么？怎样帮忙完善与提高？感悟教师潜在的优势不是评这节课的是与非，好与坏，而是谈怎样做更好，使评课成为讨论和学习的过程。） .讲课教师对大家评课过程中的新感受（胜利的阅历成为自我进展的根底）及评课者的新感受（评课者的内心转化在留意他人的根底上进展自己） d.注意课堂活动的过程 e.详细环节激发学生（课堂某个环节激发学生引发学生思索问题） f.学生把握学问的状况（注意学生综合运用的水平） g.谈问题时帮忙教师用优点克制困难 辅导之
36、后与教研组长沟通，分析学校现存的问题，提出切合实际的活动方案。 (2)如何完善潜在优势，形成自身的教学风格风格。 在活动过程中让教师感知自己的实际位置，启迪自己向更高层次攀登。学校在开展听课活动中要教会教师评课，教会教师挖掘，努力形成自己的教学风格。所以每一位教师进展评课中重点谈通过这节课感受最深的教学环节和授课教师优点。，全组教师对其教学进展整体优势提炼，让任课教师自身看到自己和发觉的优势。然后全体教师针对其缺点再进展提炼，依据其优势特点让其重新思索克制毛病。评课教师听一节课后也要准时进展分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的熟悉。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节
37、课实际状况，提出一些建立性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进展沟通切磋，以到达互助互学互动的目的。 在评课过程中教师们形成了自己的教学反思，每位教师共计四篇，每位教师都仔细填写了教师成长记录。本学期我校转变以往的评课方式，建立教师听评课的成长记录，包含三项内容（教师自评，同行评议，教研组评议） 本学期的听评课活动的确让教师们感到了新的收获，教研组在研讨过程中积极向上，热忱高，能够给每位教师提出新的建议并帮忙挖掘优势，教师们对这样开展评课活动感到满足。下学期我们将在本学期的根底上深入细致做好此项工作，真正做到每一次听评课转化为教师教学成长的过程。 关于学校教学工作总结模板6 学校进展的核心是
38、教育教学质量的提升。 教育教学质量的提升依靠于教师教育理念的更新和教学技能的提高。在本年度的教育教学工作中，我们深入课堂，深入班级，发觉问题，共同诊断，商讨措施，谋求进步。在此过程中，有以下问题需要向更深处、更宽处探究。 1.更新教师的教育理念。 不少教师凭阅历教学，跟着惯性前行。课堂上的“三主”原则没有得到很好的落实，以学生为主体，以成长（曾经有提法：以训练位主线、以任务为主线、以探究为主线）为主线，以教师为主导。这三句话说起来简单，但真正融入到教师的教育理念中很难。甚至有教师从课堂的一点点转变，才微小地感受到“课堂上要以学生学习为主”。即便有所领悟，也始终不敢放手，或者根本不知道如何放手。
39、 那么，怎么让教师自觉地落实“以学生的学习为主”课堂理念？仅仅依靠理论上的宣讲，难以引起教师教育理念深层次的熟悉和觉醒。否则，就不会存在现如今的课堂困惑，更不存在低效甚至无效课堂。 教师的教育理念需要更新。“有学习发生的课堂才是真正的课堂，有师生共同成长的课堂才是有生命力的课堂。”我们需要让教师对课堂的本质有清晰的熟悉和意识，成为有生命力的课堂的拥护者和实践者。 2.让教师观察高效课堂。 通过一年来的观课、评课，我认为我们有必要实行让教师参加式的培训来促进教师教育理念的更新，而不仅仅是灌输式讲座。 开展课堂论坛、课博会、课堂环节设计评比等活动，让教师在参加中体验，在实践中感悟，切实理解“学习型
40、课堂”的本质，理解“以生为本”的含义，深入领悟教育的内涵，感受不同的教学方式的效益。从而，培育教师以育人为目的来进展教学的意识。 3.提升课堂治理力量。 中学阶段是人生中特别的时期，学生的生理和心理都处于飞速进展的阶段，想摆脱家长和教师的束缚，想追求独立和自由，却又不能完全独立，不能正确把控自由的尺度。我们既不能实行保姆式的治理，又不能撒手不管任其进展。过于严峻的治理可能会引发逆反，放手过度又可能造成学生的肆意放纵、误入歧途。对中学生的治理需要艺术，需要爱心和急躁。 在观课中发觉，课堂效率低下的主要缘由，除了教师教育理念陈旧而教学设计不当之外，还有课堂治理力量缺乏的问题。课堂治理力量的缺乏除了
41、刚上岗的新教师阅历欠缺的缘由，还有局部中年教师也不能很好地治理课堂。 课堂治理不好的详细表象是：课堂沉闷，学生参加的积极性不高，走神现象多；嘈杂声多，个别学生打诨插科，扰乱课堂；少数说闲谈，睡觉走神，游离于课堂之外。 虽然教师也很专心的设计教学，很努力地进展讲授，但缺少对学生积极性的调动。学生积极性的调动，也属于教师的课堂治理力量范畴。 课堂治理是一门艺术，艺术的提升需要自我的修炼，照搬是不行的，但是可以在借鉴中提高。我们需要给教师供应可以借鉴的示范，需要为教师供应修炼和提升的平台。对学生的治理不仅仅是班主任的事情，也不仅仅是班主任需要把握的技能，全体教师对学生的治理力量都需要提高。 关于课堂
42、治理技能的培训，相宜实行讲座形式，或者茶座形式。下阶段组织教师团体中课堂掌控力量强的教师，开展“名师讲坛”活动，为全体教师传经送宝。 4.激发自我成长的热忱。 鸡蛋从外部打破是菜，从内部打破是生命。教师教育教学力量的提升最关键还是需要教师自我意识的觉醒，自我突破的需求。激发教师自我提高的热忱，是需要我们专心去设计和琢磨的事情。 （1）以典范来引领。树立先进的典型，以典范来引领其他人“想成为像他那样”的教师，从思想上激发教师上进的热忱。 （2）以表彰来鼓励。以各种形式表扬表彰在业务上努力提升、精益求精的教师，在教师群体中形成浓郁的上进气氛。 课堂，是学校的凹地。学校治理中的问题，最终都会在课堂上
43、得以表达。教师业务力量、教学热忱、敬业程度的凹凸，对学生的关爱程度的深浅，都表达着学校治理中的价值导向。所以，我们需要思索如何围绕提高和激发教师个人成长的热忱来设计治理的方法和措施。 关于学校教学工作总结模板7 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个工作总结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及
44、相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课
45、堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。 另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。
46、同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺表演活动，“英语周活动”，