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1、 关于大班教学工作总结锦集4篇大班教学工作总结 篇1 导读：创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园教师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。 当前，我们生活在一个科学技术飞速进展、经济全球化的形势下，随着我国参加WTO，英语作为一种对外沟通的语言，它的重要性日益突现。幼儿期，正是口语进展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的进展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园积极创设适合幼儿进展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识英语语音、培育幼儿的语感为目的，并将
2、素养教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等力量有了很大的提高。以下，是我对本班在这学期开展英语教学活动的一些总结。 自开展英语教学以来，我们始终把培育幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育胜利的关键，在实施过程中，我们从提高幼儿的兴趣入手，注意培育幼儿学习的积极性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。 首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易承受，我们的英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用
3、两种语言进展交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。 其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经受和日常生活中感兴趣、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。 第三，在教学方法上，我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如:在教幼儿学动物类单词时，我们预备了各种动物玩具
4、和图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 在培育学生们对英语的兴趣的同时，我们还留意为学生们营造一个比拟好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿供应感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮忙。我们首先创设了耳濡目染的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿供应英语刺激，让幼儿置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角，教师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或供应一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、儿歌。 其次，创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语
5、感和听力。如每天进园教师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师更注意创设一些英语情境，例如:洗手前，教师说一声“Washhand，please”，嬉戏前说一声“Are you ready?”排队时说一声“Lineup”。另外，教师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。 此外，为了进一步提高教学质量，我们还对自己本身的英语学问进展了补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的阅历。 在总结成绩的同时，我们也糊涂地看到，教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容无视的问题，这些问题都需要
6、我们在今后的工作中仔细加以解决。故此，在今后的工作中，我们必定遵循我园的教育目标，创办英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。 大班教学工作总结 篇2 幼儿园指导纲要明确指出：幼儿教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互渗透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣动身”的人本特色作为我们教育的理念， 大班科学教学工作总结 为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富好玩的主题活动，将有探究空间和进展余地的内容引
7、入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下： 一、制定合理的教育教学规划，通过主题开展活动 活动一：了不起的我 通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有骄傲感，对自己的力量有进一步的熟悉，我们特殊安排了此主题，通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式，使幼儿对自己的力量多了一份熟悉，有长大了的骄傲感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参加布置了主题活动墙饰。 活动二： 说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就
8、知道的更少了，为此，我们创设了中国的传统节日，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜爱自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加喜爱了。 活动三：我们身边的标志 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难掌握自己的言行，因此，针对这种状况，我们将我们身边的标志这一主题作为我们引导幼儿增加规章意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动我是小小交通警察来对幼儿
9、进展教育，在活动后幼儿的规章意识明显增加，嬉戏中自己遵守嬉戏规章的饿幼儿也越来越多， 活动四：恐龙 这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的宠爱，在平常的活动中我们发觉很多小朋友都喜爱恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的熟悉。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自主选择、积极参加了解了更多关于恐龙的隐秘，比方恐龙到目前为止发觉了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭亡的猜想都有了肯定的把握。 活动五：我们爱运动 对于运动，小朋友还是比拟
10、喜爱的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜爱参与体育运动，初步形成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简洁的爱护身体主要器官和自身安全的方法，积存应对意外状况的阅历，我们通过动一动、跑跑、跳跳以及我喜爱的运动等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣， 现在尽管天气比拟严寒，但是小朋友们都不怕严寒坚持参与户外活动，即使是下学天也要到户外打雪仗。 活动六：科学泡泡 “元旦”到了，这是新年的开头，也是小朋友最欢乐的节日，我们和小朋友一起动手装扮布置节日教室，挂彩球、 做拉花、自制贺年片，我们还开拓了新年心愿栏目， 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美妙的祝福，为了培育幼儿不怕严寒，坚持户外活动的
11、英勇精神，我们还和孩子们一起开展了欢乐的冬季运动会。 活动七：捉迷藏 随着天气的变化，孩子们有些怕“动”了，为了激发幼儿的兴趣，我们设计了该主题，本主题的目的在于增加幼儿对体育运动的兴趣，提高平衡、钻、爬等技能，提高幼儿的灵敏度，同时也能学会疼惜、照看自己的身体，在运动中留意安全，我们通过张贴“我”喜爱的运发动的照片，动手自制纸棍和纸球，供应迷宫版和迷宫书，让幼儿学习运发动不怕苦，积极参加户外活动，体验走迷宫的乐趣。 本学期，我们连续开展了“幼儿园区域化教模式的.实践讨论”的课题试验。这样的模式有利于我们更好的进展教学活动。我们从幼儿的实际生活动身，将幼儿感兴趣，有探究空间和进展余地的内容引入
12、课堂，“奇妙的镜子”、 “星星医院”、“大公路”等区域是幼儿喜爱的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高，而且这些题材是幼儿熟识的，且拥有较深厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也留意以引导幼儿自己探究发觉为主，这样幼儿的探究的愿望得到了满意，学习的兴趣也较深厚。 没有法规不成方圆，品德教育是我们始终注意对幼儿进展培育的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时我们教会幼儿仔细的倾听，鼓舞幼儿不怕困难以及关怀他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关怀他人、更有礼貌了。 一学期的工作就快完毕了，孩子们各方面的力量都有了不同的提高，在今后的工作中我们
13、将连续努力，不断提高教育教学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在欢乐中成长，在欢乐中进展。 大班教学工作总结 篇3 俗话说：十年树木，百年树人。孩子的成长成才是一个漫长的过程。而每一阶段都是一个量变累积引起质变的过程。这一个学期以来，在教师们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在健壮地成长，每天都在进步。而作为一名幼儿教师，回忆这一学期的工作，深深地感觉到有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗，和中班相比，在自理力量、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出
14、。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有共性的。如何在施展幼儿的共性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级治理的重中之重了。因此我们教师和阿姨同一种理念，面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规章。如在集体教学活动时，要仔细倾听教师、同伴的答复，举手发言;区域活动时，急躁地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜等等。一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识在不断加强。在我们几位教师的共同努力下，我们班这个大家庭变得更加和谐、和谐，更加生气盎然。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯
15、的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要教师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提示他留意。幼儿的卫生习惯已经养成。同时，我们还协作保健教师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。 三、安全教育方面 我们始终高度重视幼儿的安全防范教育。从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和安全教育规划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿
16、学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，但更要玩的安全。这在肯定程度上也提升了整个班级的班风班貌。 四、家长工作方面 家长和孩子是我们教师的效劳对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，急躁、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会急躁给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿
17、近期的表现反应于他们，使家长能把握孩子的状况，有的放矢地进展教育。 回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年的最终那张时，我们全体幼儿教师真心地祝福全部的孩子们能每天欢乐，健壮成长! 大班教学工作总结 篇4 春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农夫伯伯开头播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动春天的隐秘。 活动目标要求幼儿感受春天的漂亮，激发幼儿喜爱春天的情感。能了解诗歌的资料，从而运用自我的已有阅历来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆叙述自我发觉的春天的隐秘。 活动前的预备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了许多的图片绘制图片供幼儿在教学过程中观赏，帮助他们理解诗歌的资料。教师将诗歌资料的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿观赏，让幼儿更快的理解了诗歌的资料，还为续编诗歌的环节做了铺垫。经过教师的充分预备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自我明白学问进展描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高，主动参加活动的进取性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得非常投入，师生间的互动效果非常好。