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1、 关于团队建设方案模板锦集8篇 为进一步调动全系教师从事科研工作的积极性，推动学科建立进展，经英语系党政联席会议及系务会争论，打算组建若干支素养优良、构造合理、能进展长期合作的学术团队，全面提高我系学术水平，促进青年人才快速成长，加快英语系学科梯队建立，为胜利申报高层次科研工程奠定根底。 一、讨论方向 以语言学、英美文学、跨文化交际、翻译等作为讨论方向。 二、科研团队的组织形式 以团队负责人为领航员，团队成员积极参加，秉承开放、合作、共享的精神，相互促进;在团队中形成相互切磋、相互启发、理清思路、开掘资源、共享资源的风气。 三、申报条件 1、团队负责人应具有副教授及以上职称。 2、自愿报名，确
2、定团队。原则上每个团队由3-5人组成，每位成员不得同时申报两个团队。 3、由团队负责人确定并提出科研设想及讨论预期成果并填写英语系学术团队申报表(见附件) 4、原则上，团队运行期为2年。 四、评比方法 英语系依据申报条件和建立标准进展评审，确定团队。 五、任务商定 1、工程成果以著作、论文形式公开出版或在团队运行期胜利申报省部级工程，其中，论文应在与专业相关的核心刊及以上期刊发表(以北大版为准)，全部成果至少由团队的2人共同出版或参加。成果鉴定依据学校华电校人20xx15号文件执行。 六、团队资助 1、 每个学术团队中期检查合格按工程进度下达第一笔资助经费，资助金额不超过总金 额的50%。 2
3、、 最终完成团队规划的，一次性支付剩余金额。 七、申报要求 仔细填写英语系学术团队工程申请表。申报人于9 月20 日前将申报材料及电子版报送到科研秘书处。 团队建立方案 篇2 为仔细贯彻集团公司人才培育理念，培育“人格、士气、力量”三位一体的治理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、分散力和战斗力，充分发挥建立学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建立。 一、指导思想 以集团公司“人格、士气、力量“的培育理念为重要指导思想，大力提倡科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探究科学有效的工程治理方法，不断提升总指挥部各级治理人员的学习力量、业务力量。不断增加总指挥部的
4、组织分散力、制造力、战斗力，为推动集团公司各战略进展供应坚实的人才保障和技术支持。 二、工作目标 1、提升团队分散力 在学习型组织中，不存在等级制度，各级治理人员由原来的彼此服从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队分散力 2、提升治理力量 建立学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于工程治理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和工程部治理人员的整体业务力量，把铁总指挥部治理人员培育为集团公司所需的主力人才。 3、营造学习型气氛 充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建立逐步深入推动。 三、学习型团队建立实施内容和方法 在集团
5、公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以工程部为平台，加强技术培训和技术沟通，加强工程学习气氛，增加团队分散力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各治理人员业务治理力量和技术力量；对此我们拟采纳以下方法： 1、讲台教学：通过工程治理人员对自己所编制的方案交底、标准、资料治理、测量试验治理、工程治理、架子队治理、质量检查掌握、造价本钱治理、物资治理、综合治理、安全文明施工治理、各种制度文件学习、沟通学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高工程治理人员的技术力量和讲话力量，同时通过说出来讲台讲话的方式，让工程治理人员把所讲的内容弄清晰，思路梳理清楚，从而提高业务力量，提高各方面综合素
6、养，更好地为工程治理效劳。 2、加强外部沟通学习：在坚持“走出去，请进来”的原则下，通过工程之间的彼此沟通学习，形成深厚的学习气氛，同时通过专业治理人员之间相互沟通学习，互学互补，逐步提高专业治理人员综合治理力量，专业业务技能，同时整体提升各工程治理水平。3、开展拓展训练：通过开展团体合作等拓展训练工程，转变工程治理人员精神面貌，同时通过活动提升工程治理人员之间的沟通协作力量，加强工程人员之间的分散力。 四、实施详细要求 1、工程部要在会议室、办公区明显部位张挂条幅，宣传建立学习型组织活动；各工程部要根据总指活动方案要求编制工程部的建立学习型组织活动方案，并上报总指。创立学习型团队必需始终着眼
7、于提高分散力、业务技能、持续学习，必需紧紧围绕工程治理目标，通过加强学习，提高力量，更好的为工程治理供应效劳。创立学习型团队组织必需坚持把学习活动与党组织建立的现状结合起来，与工程治理实际需要结合起来，力争通过学习、培训、增加业务力量，再通过工程工程把所学的到的东西运用到实际中去。 2、要求各工程部工程经理、各部门负责人要带头做学习宣讲，工程部治理人员在活动开展期间，哈大线各工程部每人不应少于2次时机的登台宣讲，其他大站房工程部每人不少于1次时机登台宣讲。 3、沟通学习、开展拓展训练由工程部自行安排，每次沟通后要留存文字性的材料和影像资料，总结彼此间的优缺点，并将文字材料和影像资料部结上报总指
8、。 五、活动评比 1、工程部每月向总指上报活动实施的文字性材料及影像资料，宣讲资料等；总指选择出有代表性的活动资料向各工程部推广。 2、年底前进展20xx年的活动总结，对组织活动开展有特色并取得效果的工程部和宣讲材料编制较好的个人进展嘉奖。 3、建立学习考勤制度：机关各部门（工程部）开展有组织的的学习沟通活动都要进展登记纪录。 团队建立方案 篇3 一、团队建立的意义： 当科技打破疆域，高度信息化，使全球一体共存，各类变化加剧、加速。任何单一人的力气都相对有限，即使身居高位的领导人也是如此。集思广义，相濡以沫的团队力气极为重要，由于它是一个企业生存的源泉。一个优秀的团队给企业带来的不仅仅是当前所
9、需的利润，并且能带来一种优秀品质的传承，是做成一个百年老店的根本所在。 二、组织人员分工 指挥员：xxx 裁判员：xx 参与人员：蓝岸国际效劳中心员工 三、团队建立竞赛(分期完成) 1、破冰活动 时间：20分钟 活动目的：打破隔膜、建立相互熟知、相互信任的团队气氛。相互之间的沟通是树立这种信念的根底，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、开心。 活动内容：1、将全部成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径22.5米，选一位队员站在中心。2、每个人伸出自己的双手，中心的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫(自己的名字)，我预备好了，你们预备好了没有?”
10、全体团队成员答复：“预备好了。”培训师“我倒了?”全体团队成员“倒吧!”3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中心队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中心的人倒下时应保持身体直立，并不要翻开双手，以免伤及他人。 2、毕业墙 时间：20分钟 活动内容：将全部人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的全部人只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达3.8米的墙顶。假如有一个人没有攀上或超 过了规定的时间，那么全部的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。假如每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。 活动目的：主要是鼓励和强化
11、坚韧的斗志和互助取胜团结必胜的信念。 协作系数： 体能要求： 危急系数： 3、过软桥 时间：60分钟 活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必需利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。 活动目的：打破心理舒适区生理反响，遇到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适区跳动胜利，团队鼓励的作用，也能帮忙员工突破心理舒适区。 协作系数： 体能要求： 危急系数： 4、解手链 形式：10人一组 时间：20分钟 活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起自己的右手，握住对面那个人的手;再举起自己的左手，握住另外一个人的手;现在组员面对一个
12、错综简单的问题，在不松开的状况下，想方法把这张乱网解开3、告知大家肯定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、假如过程中实在解不开，可允许组员打算相邻两只手断开一次，但再次进展时必需立刻封闭。 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 四、团队建立总结工作 团队建立的意义何在?参与团队建立员工个人心得体会，总指挥作总结报告。 团队建立方案 篇4 一、 活动目的：为了让员工更加熟识公司现有的业务和资源；了解公司其他 部门的日常工作；增加部门与部门间，同事与同事间的沟通、沟通与合作；加强公司分散力；提高工作效率和员
13、工的积极性；同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。 二、 活动主题：“放开胸怀，自由奔放” 三、 活动时间：20xx年X月XX日下午X点： 四、 活动地点：（四周酒店会议室） 五、 活动参加主题：XXX全体员工 六、 活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场 七、 活动形式：培训互动嬉戏 八、 活动方案：（共分两个局部，共约4个小时左右） 前奏：（时间约30分钟） 老板布本次活动的意义，介绍公司状况，介绍各部门状况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作规划。下面的时间交给各部门负责人。 各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比方：“这是客户部最具有活力的美
14、女XX”，然后XX登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作状况，结合成员绽开，同时找出最能代表本部门工作状况或将来期望的词语或句子作为本部门的（此可以作为互动嬉戏中口号）。 第一局部：培训（每个部门时间掌握在15分钟，Q等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商议好后重新开头嬉戏。当一方全体被俘或者嬉戏肯定时间后，活动停顿，人多方获胜。 2、假如第一次出的动作是一样的，那么就按事先商议好的次序连续做动作，因此事先要商议好3-5个
15、动作次序。分出胜败后按1连续嬉戏。 留意：假如做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 2、盲人闯雷阵 教具：实心球若干个。 场地布置：在1015米长的前进道路上，无规章地放若干个实心球。 方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。 规章： 1.不允许睁眼睛看。 2.不许出声或其他示意。 3.碰球人不许连续前进，马上将球放回原处。 要求：练习人留意开头的前后间隔，以免碰撞。 3、万花筒 竞赛工程：50人混合团体竞赛 竞赛规章： 全部的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴; 山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手; 野梅花5瓣力气大;茉莉花
16、6瓣好亲热; 水仙花7瓣是一家。 50人随便站立在指定的圈内，嬉戏开头，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停顿，当主持人喊到“山茶花“时，场内的参赛者，必需快速包成3个人的圈，当喊到“水仙花“时，要结成7个人的圈，“牵牛花“就只要1个人站好就可以，但凡没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最终圈子里剩下的为赢家。 评：要求你的反响灵敏，动作快速，固然记忆力要相当的好，50个人的大嬉戏，难免会乱作一团，到时候你要记得信任自己! 嘉奖方法：等到圈内剩余人数到5人左右，嬉戏即停顿，这剩余的人即获得个人奖。 嬉戏时间：每轮15分钟左右 嬉戏人数：每轮嬉戏人数30-50人 奖品数量：每
17、轮嬉戏奖品数量依据实际而定(10份以下) 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 学生围成一个圆圈，面对圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。 规 则 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开，抓住无效。 团队建立五要素 引导关注 狮子和老虎之间爆发了一场剧烈的战斗，到了最终，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“假如不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎惊讶地说：“我
18、从未想过要抢你的地盘，我始终以为是你要侵略我！” 观点：相互沟通是维系团队的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多多与人沟通，也让家人多了解自己，这样可以避开很多无谓的误会和冲突。 信任 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气枯燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。 雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就骂了雌鸟一顿，过了几天，下了几场雨后，空气潮湿了，果仁又涨成满满的一巢。关注微信“销售总监“学习你想不到的销售学问。这时雄鸟非常懊悔地说：“是我错怪了雌鸟！” 观点：团队同事之间要相互信任，许多团队就毁于疑心和猜忌。所以，团队成员要保持信任，不要让猜疑毁掉团队。 慎重 两
19、只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越感动，最终一只乌鸦顺手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。 那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发觉，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋 观点：遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和冲突时，要保持理智，不行冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最终受损失的还是整个团队。 换位 小羊请小狗吃饭，它预备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗牵强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我肯定要用最丰富的宴席来款待它。于是小狗预备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 欢乐 小猪开头学做蛋糕，但它
20、做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕铺张，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋， 公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。” 观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用欢乐的心情才能构建起一个团队。上班之前，请把在外面的苦恼通通抛掉，带一张笑脸进来。假如全部的团队成员都能这样做，那么这个团队肯定会最幸福！ 团队建立方案 篇7 一、明确科技创新团队定义 团队是指有肯定的互补技能，情愿为了共同的目标相互协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研帮助人员相配套，优势互补、
21、团结协作，稳定从事根底讨论、应用讨论、高新技术讨论、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的严密型创新讨论群体。 二、创新团队的特点 有引领学科进展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必定要有一个领军人物，这个领军人物必需具有较强的战略思维力量、学科透视与把握力量、组织协调力量和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的分散和领衔作用，并已经取得优秀业绩或具有明显的创新潜力。 有明确稳定的讨论目标团队。要有明确的讨论目标和相对稳定的讨论方向，要严密围绕国家进展战略需求和国家中长期科技进展规划、区域经济进展战略和转型升级的需要，开展根底、应用和高新技术及产业化讨论等。 有较为深厚的学术积
22、存。有良好的科研工作根底和进展潜力，以重大科研工程为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。 有构造合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业学问构造、职称构造、学历构造和年龄构造，甚至包括共性构造，能够保持持续的创新活力和进展力量。 有良好的文化气氛和团队精神。团队内部具有和谐的气氛，能够进展学问沟通和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。 宁波市20xx年开头开展科技创新团队的建立工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和其次层次创新团队。从今年评审状况看，第一层次主要是高校讨论单位。 “十二五”期间，我市力争培育建立30个左右创新人才集聚，产学研严密
23、结合，具有综合性科技攻关、攻克关键共性技术难题、开发战略性产品、培育中青年创新人才力量，并在我市产业转型升级中发挥重要作用的企业重点科技创新团队 三、创新团队建立的核心内容 1、依托单位（申报单位） 从重点企业中遴选（重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育）；鼓舞企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的治理制度并能供应持续的经费保障、。 2、团队组成 创新团队人员：首席专家（或带头人）、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和构造。从事讨论开发的工程技术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一；有合理的专业和年龄构造。 首
24、席专家（职称、学术水平、组织协调力量、年龄）：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素养、在科研一线工作，有较高的学术造诣；有良好的政治素养和较强的组织协调力量；有充足的精力领导团队开展工作；身体安康，年龄一般不超过65周岁。 核心成员：核心成员应具有副高以上职称或硕士以上学历，是各级政府科技进步奖获奖成果或创造专利的主要完成人； 其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历；团队成员学科穿插、专业多样、力量互补，无侵害他人学问产权等科研不端行为。 3、创新力量 创新团队应具有稳定的研发方向和较高的创新水平。（已经实施的科技工程、开发的产品、取得的成果、获得
25、的嘉奖、专利、编写论文等） 4、讨论方向和目标 方向：今后三年主要开展哪个领域的讨论和开发，详细讨论的工程，开发的产品）和创新根底和条件（重点是依托单位现有的科研的软硬件条件）方向：应在市“十二五”科技创新进展规划提出的科技进展重点领域开展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动进展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。 目标：团队建立以详细工程为载体，具有明确的技术实现路线和可行的人才培育规划，周期内有明确的阶段性自主学问产权和标志性创新成果目标，以及实现产业化的规划。 5、创新根底和条件 应具有较好的创新根底和条件：具有完成创新任务所必备的技术装备根底，具备良好的工作气氛和
26、环境条件，已有的技术创造和讨论成果已在生产实践中应用，并有肯定的辐射面和影响力 创新团队建立应与市企业工程技术中心等创新载体严密结合。 四、建立要点及条件 1、团队名称：讨论方向（领域）+创新团队。 2、带头人：必需副高或硕士学历以上人员，较高的学术造诣（在行业中有肯定的知名度和影响）； 3、其它核心人员：核心人员是指主要从事讨论的人员，按要求也必需是副高或硕士学历以上人员； 4、其它人员：是帮助从事讨论工作的人员。包括治理人员、财务人员、营销人员、讨论人员等； 5、团队的规模：团队的规模不宜过大，依据讨论方向和内容要求确定，一般在20人以内较为适宜。 6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是
27、介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经受、实施的科技工程、产品开发状况、编写的论文、取得的科技成果（专利）、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充分说明团队带动人和核心成员的学术水平、科研力量。从另一方面说明，本团队具有较强的研发力量，能保证团队各项讨论工作的顺当开展。 7、创新团队成员合作讨论成果简介：主要是介绍团队全部成员单独或联合取得的讨论成果：包括专利、担当的科技工程新产品开发、科技成果鉴定（验收）证书、论文等。该材料必需有证明材料印证。假如讨论成果较多，可以选择最能表达讨论力量和水平，代表最高学术成就的内容。现在讨论根底：着重突出以下几方面内： 8、依托单位的根本状况；依托单位现有的研发条
28、件和力气（包括软硬件设施，科技投入、科技人员等）、创新的气氛和环境； 9、与讨论院所合作的，提及讨论院所的研发条件和力气；近年来开展的一些科技讨论、产品开发和产业化的状况（与团队讨论方向能相全都）（可以单个工程或产品阐述，包括获得的科技立项、取得的成果，实现的经济社会效益状况、 10、将来讨论方向和目标：主要是今后三年的讨论方向和目标。这局部主要是二个方面：一是讨论方向，二是讨论目标。讨论方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的讨论，例如智能家电领域、数码音视频技术等（留意产业导向问题）。编写时不仅要阐述团队的讨论方向，还应当分析国内外该领域科技进展的趋势和现状，分析在该领域开展讨
29、论的必要性和重要性。讨论目标：主要是今后三年团队要从事的讨论工程和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。 讨论目标主要内容应包括以下内容：工程名称、讨论目标、讨论内容、关键技术、技术路线、工程目标、说明工程讨论总体要到达的目标是什么？讨论内容：为了到达这个总体目标需要开展的讨论。讨论内容应当是围绕工程目标开展，通过详细的讨论最终目的是为实现总体目标；关键技术：关键技术也就是该工程技术上需要突破的方面，是工程讨论先进性、创新性的表达。关键技术必需是在现在的根底上的进一步，是需要讨论解决的问题）技术路线：是整个工程讨论的重要环节，技术路线与讨论目标、讨论内容及关键技术
30、之间是严密相关的，技术路线其实是说明为了目标和讨论内容详细该怎么做，实行什么样的措施和方法。 11、讨论进度及经费安排：根据工程进展分解，即分个工程的详细开头完毕时间及进度目标要求，每个工程一条。经费投入也是按一个工程填报。经费预算是实施工程的经费合计和分类。申请资助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。 12、人才培育规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进展阐述，重点阐述对中青年的培育规划。规划要具有可操作性。内容也许应包括：培育对象、培育内容、培育方式（模式）、人才治理（使用）、经费保障等。（三个层次都应当涉及） 各合作方的协作规划：要围绕讨论方向和目标各方在今后三年担
31、当的角色和发挥的作用。 13、产业化规划：对非根底性讨论、前瞻性讨论具有实现产业化的需要供应产业化规划。产业化规划根本就是如何把讨论的工程、开发的产业推向市场，实现量产，并取得较发的经济效益。 供应人员的学历及职称证明材料，全部成果均须附证明材料复印件（加盖推举单位公章）；如有论文、专著、专有技术等各类成果被评价的状况，应供应学术评价材料的复印件；供应不超过5项的标志性成果的具体材料复印件； 14、工程申报单位在工程经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表；非根底性、前瞻性讨论具有实现产业化的规划；其他相关证明材料。 团队建立方案 篇8 “科研立校、科研兴校、科研强校”是我们始终都特
32、别重视的一项工作。为进一步深化新一轮根底教育课程改革，大力开展素养教育，全面提高我校教科研水平，打造一支优秀的教科研团队，助推教师专业成长，促学校进展，今结合我校实际，制订本方案。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题讨论为载体，以常规教学讨论为根底，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为
33、提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校进展的助推器。 二、目标任务 通过系统培训、自主学习、互动实践、课题讨论等多种方式实现以下目标： 1、培育一批讨论型教师，使其成为学校教科研的积极参加者、活动者，营造良好的科研气氛。 2、打造一支乐于奉献，勇于创新，擅长合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研根本力气。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题讨论为载体全程参加，使学校教科研工作在不同的讨论领域、不同的讨论层次得到均衡，长久的进展。 4.确定相对稳定的学校主攻讨论方向，制定相关的工作职责及治理制度，使科研团队成员在制度的治理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，分散团队
34、合作力气，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 三、详细操作流程 1、组建科研团队 学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导小组协商，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。 附(一)：根本条件： 具有教育科研工作的热忱和积极性; 具有肯定的理论修养和文字表达力量; 具有较高的教育教学水平的学校教学骨干; 具有肯定的组织治理力量和团队合作精神。 具有参与课题讨论的经受，或论文获市一等奖以上。 附(二)：申报表 2、确定讨论方向 参考学校历年来的课题讨论内容，结合近期学校教育教学进展实际状况，暂将讨论方向确定为以下三大类： 有关学校新办学思路方向的讨论。 原有的有特色课题
35、连续深化讨论。(校本教材的讨论、心理安康的讨论、青年教师专业成长的讨论、学生社团文学社的讨论) 表达教师个人特色的课题讨论。(每年一轮的教师个人课题) 3、明确相关职责 团队职责： 教科研团队要仔细制定活动规划，做到定人员、定地点、定时间、定内容，学年末要仔细总结。 教科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践讨论相结合的原则，重点讨论如何通过课题讨论指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果沟通等活动。 教科研团队每月编印一期教科研信息报，期末合订成册。 团队成员职责： 教科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会1-2篇。 教科研团队成
36、员要积极参与教学讨论实践，每学年应撰写一至两篇教学论文或案例，开设一堂讨论课或讲座。 教科研团队成员每人指导一个课题讨论小组，每两个月总结一次自己所带团队团队讨论收获，向教科室推举本团队优秀教科研成果。 教科研团队成员建立自己的教育博客，将自己的科研成长历程进展展现。 团队成员权益： 优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业沟通、展现、评优的资格。 拥有享受所带课题组集体讨论成果的权利。 在教科研团队建立工作中取得显著成绩的个人要进展表彰，嘉奖，宣传。 享有肯定的科研津贴。 4、分步进展培训 依据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采纳多种形式对团队成员进展多个层面的科研培
37、训，使科研团队成员的科研水平和科研治理力量得到逐步提高。 5、参加讨论治理 伴同教科室参加学校区级以上的课题的治理工作，追踪调查、指导这些课题进展动态讨论。 以市级以上课题结题工作为平台，帮助该课题组成员进展资料整理、试验后测、归纳分析、撰写报告等讨论工作。 以每学年校级新一轮教师个人(团队)课题讨论为契机，组织1-2个团队开展形式多样的课题讨论治理活动，指导教师进展选题、方案撰写、过程讨论、积存阅历、成果展现等。 6、开展成果汇报 建立教育博客，展现团队成员科研成长历程。 编辑科研信息报，展现团队成员的教育讨论观点。 开设讨论课、讲座等，展现所带课题组讨论成果。 四、保障措施 1、组织保障：学校组建教科研团队领导小组，教科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调治理，保障科研团队成员准时参与讨论活动，为成员供应开展讨论活动的条件与环境。 2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，并加大对教科研经费的投入和治理，依据需要还应准时补充、提高科研经费的投入比例,为更好开展教科研活动供应经费保障。 3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效鼓励机制，充分调动了团队成员的科研积极性和工作热忱。以点带面，全员参加，集众人才智，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。