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1、企业物流管理课程设计指导书 一、课程设计的目的 企业物流管理是物流管理专业的一门重要的专业主干课程。课程设计是该课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成企业物流管理工作而进行的一次基本训练。其目的是：（一）正确运用企业管理和物流学的基本原理及有关专业知识，学会对企业物流系统进行调研和分析的方法。（二）通过对某企业相关物流部门的实地考察，了解企业物流组织结构、人力资源、物流作业分配、物流标准化操作规程等内容，加深对企业物流组织的基本形式的认识，掌握企业物流组织设计的程序。（三）通过对企业采购和供应物流系统的实地考察，了解企业的供应计划编制、外购品采购、物料库存及供应整个物流过程的运
2、作，掌握企业外购品采购程序及库存控制的方法。（四）通过对企业生产物流系统布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计的方法，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。（五）通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养分析和解决实际问题的能力。 二、课程设计内容 课程设计的主要目标是培养学生如何分析、发现企业现有的物流工作存在的问题，并加以改善的工作能力。为此，本课程设计根据专业培养方向，主要选择制造型企业作为设计与改进目标。包括两个阶段：一是现场调研阶段；二是结合实际的校内课程设计阶段。具体内容与工作量要求如下：（一）现场调研 适当选择一个制造型企业作为研究对象，该工厂的生产类型最好属于多品种，中小批量生产，
3、其产品品种在510种，生产部门与主要辅助部门10个左右。现场调研主要是完成基础数据调查分析工作。主要调查以下方面的信息：企业物流部门的设置、各部门（特别是供应、采购与库存、运输、销售与客户服务、回收与废弃物管理部门）的职能，岗位设置及其职责，各岗位对从业人员的数量要求和基本素质和能力要求、物流作业分配、物流标准化操作规程等；企业采购管理制度及对采购人员和供应人员的素质要求，企业采购计划与预算的编制流程，供应商的选择与考核程序，供应商名录的编制及其维护，在库物料的保管和清查，仓库管理制度及仓库管理人员的岗位职责等；企业生产的纲领性文件、产品结构文件、工艺路线、装配程序以及企业主要产品零部件明细表
4、等；产品的市场分布、销售计划、销售物流网络布局、产品运输和配送方案等。（二）企业物流过程设计企业物流管理课程内容甚多，涉及面广，企业有大有小，繁简程度也相差甚大。但其物流活动不外乎供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流以及库存控制、运输管理、采购流程、客户服务、网址设计、组织结构、管理模式和流程等内容。根据学生水平、能力、时间等因素，考虑本课程的教学内容，企业物流管理课程设计可从以下三个方面中任选其一。1、企业物流组织机构的设置选择一个中小型企业，在完成现场调研的基础上，可利用所学相关理论及企业实际，对现有企业相关部门的设置、职能、岗位设置等进行分析，找出不合理之处，提出改进意见（
5、结合物流作业标准化操作规程来进行人力资源配置）；并编制企业供应、采购与库存、运输、销售与客户服务、回收与废弃物管理部门的物流标准化操作规程。2、生产物流过程设计适当选择一个企业作为研究对象，通过调查企业（车间）的生产类型、产品品种以及企业原材料加工半成品组装过程的基本信息，完成下列设计工作：（1）根据产品的生产工艺过程，进行物流分析，得到各作业单位的物流相关表。（2）进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。（3）绘制作业单位位置相关图。（4）绘制作业单位面积相关图。（5）参考现场调研的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。（6）以物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等作为主
6、要评价标准，产生你认为合理的布置方案。3、采购及供应流程设计针对选定的工厂实例，完成下列工作：（1）根据产品结构文件、生产计划和库存资料，编制（某种）主要外购物料的采购计划。（2）设计供应商的选择标准与考核程序。（3）拟定采购合同。（4）库存量控制方法的选择。（5）确定主要物料的供料方式等。以物流效率和采购成本等为主要评价标准，产生你认为合理的采购供应物流方案。 （三）编写课程设计说明书课程设计说明书是整个设计工作的总结，应包括现场调研报告以及企业物流过程设计各个阶段的工作内容。1、现场调研报告应包括必要的图表与文字说明，不少于2000字。2、企业物流过程设计说明书应包括各阶段工作数据表格、各
7、布置方案简图及文字说明，工作量不少于5000字，说明书为word文档A4纸，统一用计算机打印。（四）主要参考教材1、企业物流管理课程设计指导书。2、由指导教师提供的指定或推荐的教材和参考资料。3、国家正式出版的书刊杂志也可作为参考资料。4、本专业的专业（基础）课模块、专业选修模块课程等参考资料。5、所用的参考资料均应列在课程设计说明书后面的参考文献中。三、课程设计进度计划本课程设计计划用2周（10天）时间完成，各阶段进度计划如下：1、了解课程设计任务，熟悉设计方法（集中） 1天；2、企业物流过程的调查分析：收集基础数据，绘制现有物流作业流程。2天3、撰写调研报告 1天；4、企业物流过程的优化设
8、计 3天5、撰写课程设计说明书 2天6、课程设计答辩 1天四、设计说明书格式设计说明书是整个设计工作的总结，是设计成果的全面表述和重要组成部分。设计说明书应由封面、正文目录、正文、参考文献及评语等构成。详见课程设计报告格式。五、课程设计的答辩和成绩评定本次课程设计的考核方式为答辩。学生按照上述规定要求，经过现场调研与专业课程设计两个阶段完成设计任务，提交完整的技术资料，并经指导教师审核签字同意后，在规定的时间内进行答辩，答辩顺序由各组派代表抽签决定。答辩工作由专业教研室组织，答辩组由教研室老师组成，以指导教师为主，并吸收其它小组成员参加，总人数不少于5人。答辩时，各组所有同学同时上台接受答辩组
9、提问，选一位代表陈述设计的主要内容（可以用PPT演示文稿的形式准备），陈述时间不超过10分钟；然后由答辩小组成员随机向参与设计的每位学生提问，该同学回答不够准确时，可由其它组员补充回答。每组学生的答辩时间一般控制在25分钟以内。设计成绩评定：按照学生日常表现、图纸和说明书质量及答辩情况，课程设计成绩按优、良、中、及格和不及格记分。具体成绩评定标准如下：1、优秀。 能全面完成课程设计任务，工作量较大，设计质量高，分析计算准确，观点和结论正确，能够提交完整的技术资料，课程设计说明书不少于5000字，答辩表述正确，回答问题正确，答辩成绩为优秀以上。2、良好。 完成规定的课程设计任务，设计质量好，分析
10、计算正确，观点和结论正确，能够提交完整的技术资料，课程设计说明书质量较高，答辩表述清除，回答问题正确，答辩成绩为良好以上。3、中等。 基本完成课程设计任务，设计质量好，分析计算基本准确，观点和结论基本正确，能够提交的技术资料，课程设计说明书符合要求，答辩表述较清楚，主要问题回答正确，答辩成绩为中等以上。4、及格。 尚能完成课程设计任务，工作量达到最低要求，分析计算一般，提交技术资料，课程设计说明书符合质量基本要求，答辩表述基本清楚，主要问题回答基本正确， 5、不及格。 有下列之一者，评为不及格：（1）没有完成课程设计任务；（2）工作态度马虎、潦草，设计质量差，不能达到课程设计任务书的基本要求；
11、（3）提交的技术资料有严重错误；（4）答辩中概念模糊，主要问题回答错误；（5）经常缺勤，严重违反纪律；（6）答辩成绩为不及格。 注意事项：1、课程设计期间，学生可以以小组为单位组织讨论、分析，但不允许抄袭。指导教师应按有关要求进行指导和答疑。2、在课程设计进行期间，遵守企业的各项规章制度，遵守社会公德，体现当代大学生的美好形象。如发现有不遵守纪律的现象将斟情扣减（直至取消）课程设计的成绩。参考文献1赵启兰.企业物流管理M，北京：机械工业出版社， 2004.112夏文汇，何廷玲.物流总监M，成都：西南财经大学出版社，2006.013董海.设施规划与物流分析M，北京：机械工业出版社，2005.064沈小静.生产企业供应管理M，北京：中国物资出版社，2002.015