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1、 关于教育实习总结汇总7篇 告辞了实习四周的学校，告辞了和气的教师、得意的孩子，告辞了已熟识的一切，我落泪了，悄无声息的泪。 回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。其次天，实习工作正式开头。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导教师赐予我的确定，更增加了我的信念。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备学问的把握，讲课方法的不同，和指导教师探讨教案的可行性，在镜子前仿照现场。一切好像都那么完善。课完毕了，尽管教师赐予确定，但我还
2、是能听出那一份牵强。回到办公室，教师指出了我的缺乏：有效数字的定义是重点，必需反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子；课后的作业要让同学们自己做，然后再订正，这样我们才能清晰的知道他们的把握程度。固然，也指出了我的优点，课堂气氛活泼，讲解条理清楚。于是，我再一次备课，带着教师的教导，带着自己的阅历。由于两个小时后，我将在另一个班上这节课。最终45分钟的课圆满完毕，就连寻常总是上课捣乱的男生也告知我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了教师这个职业。 短短的四周时间，让我清晰的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切“四诊法。于是，我总
3、结出四点：细心“望“其表；急躁“闻“其声；真心“问“其想；精确“切“其脉。所谓“望”，就是要具有一双擅长发觉的眼睛，望学生在学习生活中的表现和心情变化，做到“见月晕而知风”，从而准时有效地开展教育工作；“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用教师习惯性的眼光遮住了隐蔽在孩子们身上的“光环”；学生需要“爱心“。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的教师作为仿照的典范；“切“准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有
4、自尊心，教师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中查找积极成分，在失败中点燃盼望之火。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。” 实习完毕了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名教师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。 实习完毕了，同学们争抢着要我的地址、电话、号、照片，甚至相约“五一”。或许，随着岁月的消逝，我会忘却他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。 教育实习总结 篇2 实习的日子是快的，转瞬几个月就过
5、去了，舍不得这些孩子们，究竟跟他们一起经受了努力，收获了欢乐。 我实习所在的学校是xx的一所xx学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、教育报告；完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫
6、然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 在班主任实习工作中，我在班上开展了xxx主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，
7、于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习兴趣了。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。 最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮
8、金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题好像就变得简单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素养教育吗？ 针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：首先，教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力、其次，针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。最终，为了激发学生的学习积
9、极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。 以上就是我的实习总结。 教育实习总结 篇3 15日早7：00准时来到了常熟市石梅小学，心里怀着份不知名的情愿，也有些兴奋和感动，也有些彷徨和担心，我和杨梨被安排在三年纪2班，走进教室一瞬间，大学生的 洋装成熟与小学生的单纯天真杀时定格！这三周的见习，无论是这里的学生，还是教师，我对他们的印象都很好，这三周得见习，让我学到了许多东西，无论是个人修养，还是专业修养。 第一周，好闲！ 仿佛是来度假的，好闲。无论是上课还是下课，我们都是很自由，而为指导教师批改作业却成了我们最想做的事，每次教师抱着一大堆的作业走进办公室，我们肯定迎上去抢来批，指导教师也乐的快
10、乐，而我们更加快乐。由于开头以为过来要有许多的事情要做，所以没有带任何可以打发时间的书籍，一有作业便以为自己才是真正过来实习的。不然就觉得是在虚度时间。而我们批改作业的时间又太快，不到几分钟就高顶了，接下来又是发愣。我们也不放过任何可以学习的时机，每次看到指导教师要上课，我们就上前去问是否可以听课，每天就等着吃饭时间的到来，那刻的到来仿佛成了我们在这里度过的最有价值的时间，吃饭时，大家都很快乐的聊着饭菜是否可口，不时也透露着对见习无聊的埋怨！到了下午，时间也过的尤其慢，慢的让人忍不住打盹，一觉醒来，还是老样子，还是闲的发慌，于是大家建议下飞行棋，于是教育系大三的学生跟几个三年纪的小学生差不多，
11、扔一下塞子走几格，甩一下塞子，再回到原来，再用几下就完毕了，于是大家发觉这个真的可以打发时间，一下子几个同学都聚到我们办公室，立刻办公室成了飞行棋棋室，我想啊，办公室的教师那时确定狠死我们了，由于他们一个个带上耳机听歌了！哈哈 其次周，转变！ 礼拜一又到了，恨不得把时间再拨到上个礼拜五的下午，很不情愿的来到了小学，可进了校门时，值勤的小学生们的一声教师早，还真有点那种感觉，于是整理了一下自己的外姓和心理。还算满怀热忱的来到了办公室，令我圆满的是教师们都早就起来了，都在仔细的批改作业，立刻优点内疚和惭愧，拿自己和教师一比，说实话，还是有点感受的，虽然我的去向不是当一名教师，对教师这个职业一点也不
12、感冒，自己有着更加远大的抱负与报复，但认真想一想，不是有这么一句话吗，想要有成就，就要在每个位置上以优秀的标准要求自己！教师有课时，我很成心的询问是否可以学，教师点头微笑，于是很仔细的听了一节课，并仔细认真的登记了教师的没一个动作表情等，其他教师上的课，我也仔细的去听，发觉我还要学习很多东西。 礼拜三参与了苏州市语文学习小组的研讨活动，正是由于这一天的见闻，让我熟悉到作为一名人民教师的宏大和高尚。颠覆了始终以来我对教师的看法，原来教师可以这样潇洒与精彩！一年听了七节课，都是苏州市语文教学小组的精英们，作为教师，他们是代表，是领导人，是精英中的精英，这样形容他们一点也不为过，课堂在他们手中仿佛是
13、活的。有的上的让人不自觉跟着他们去了春天，有的却让人情不自禁流泪，还有的会让人们的眼球丝毫都不想从他身上溜走，始终紧盯着他 这一天的活动的确是我上三年教育专业以来第一次汗颜，第一次觉得教师也可以这样胜利，我仿佛有了一种想法，我也想成为他们甚至超过他们！回到石梅小学，我很主动地要求试桑一节课，教师很赞同，于是我开司仔细的专研课本，上网查阅了许多资料，还与同伴一起争论，为对方提出意见等，看不懂的地方还虚心请教教师，指导教师毫不吝啬的一步步教给我们。还趁小学生上体育课练习粉笔字，这才发觉原来自己与教师的差距有多大，我们宣誓肯定要练好三字！这个礼拜就这样过去了，下个礼拜，我就要走上神圣的讲台了，期盼着
14、 第三周，感受与感动！ 第三周最终到了，仿佛双休日时间边得好漫长，还和平常一样走进了小学的门，只是看小学里的全部教师的眼光都变了，我变得更加由衷的敬重他们，更加观赏他们！来到了办公室，办公室门还没开，走进教室，指导他们读书，他们都很听话，我象教师一样，双手插在背后，来回走在教室里，催促他们读书，催促值日生将卫生搞洁净，我把自己研读过很长时间的教材交给指导教师，仔细的听着他们的指导，还时不时的问教师该以怎样的表情，怎样的目光，该以怎样的姿势等！教师仿佛也感受到了我的那份渴望学习的心情，他急躁的讲给我听，我很感谢他。 真正走上讲台的那一刻，我很感动，我很投入的与同学们上了一节课，他们特别协作，也不
15、知是怎么，我很兴奋，我甚至感觉自己讲的不错！完毕后指导教师赐予我表扬，我很快乐快乐！好久没有这样的感觉了，我想我会更加努力！ 离开的日子就这样在我最有感觉的时候到了，原本不喜爱小孩子的我突然发觉有点舍不得离开他们了，我们走上讲台与学生道别，没想到他们个个那么急迫的询问我们要去哪里，什么时候回来。联系方式等等，好感动，好感动，眼泪在眼眶里打转，眼睛红了，可怕他们观察，快速的走出了教师，在黑板上留下了我们的联系号码，或许一辈子再也没有时机为他们上课了，我们与指导教师感谢道别！ 见习生活就这样完毕了，来到大学校园，好想那些小学生，好想指导教师在学校的一切，第一天上课时同学们在热闹兴奋的争论着见习感受
16、，我想着系见习，不仅使我们在专业学问上的提高，更是人生的深化，这次见习是我人生的一个重要的转折点，我会在任何时刻想起这次让我转变的见习生活，我感谢学校，感谢教育系，感谢石梅小学给我这次学习的时机。 教育实习总结 篇4 安全是保障各项工作的永恒主题，而安全隐患无处不在，无时不在，就如同我们身边的违章现象仍是层出不穷，屡禁不止，高唱安全歌，怀胆幸运心，不按操作规程进展作业?这些做法带有肯定的倾向性和普遍性，从而制约了安全生产。 一.教育内容： (一) 坚持安全生产的一个方针、四个原则 1、安全第一、预防为主的方针。 2、管生产必需管安全，担心全不生产。 3、生产必需安全，担心全不生产。 4、先防护
17、后施工，无防护不施工的原则。 5、发生事故“四不放”的原则。即事故缘由查不清不放过;事故责任者和广阔群众没受到教育不放过;没实行改良措施不放过;事故责任者和有关领导没受到查处不放过 (二)做到三不损害 1、我不损害他人。 2、我不损害自己。 3、我不被他人损害。 (三)遵守如下规章制度、劳动纪律和安全留意事项 1、进入工地人员必需遵守各项安全生产规章制度和劳动纪律，严禁违章作业。2、进入施工现场必需戴好安全帽(系好安全带) 3、两米以上高处作业，必需挂好安全带，或满铺架板 4、生产现场不准赤膊、赤脚或穿拖鞋、高跟鞋。 5、严禁酒后上岗作业。 6、特种作业人员应持证上岗。 7、不准在施工现场玩耍
18、、打闹或私自启动机电设备。 8、不准在施工现场往下或往上抛掷材料、工具等物件。 9、施工现场一切安全设施装置及安全标志牌，制止随便撤除或移动。 10、制止带小孩进入施工现场，制止在危急区通行及停留。 11、不准乱动消防器材，不准在禁火区内动火。12、严禁乱拉乱扯电线，未经同意不得使用碘钨灯。 13、炊事员要持有安康证，常常对燃油灶进展检查，发觉问题准时修理，防止发生事故。 14、熟识施工环境，把握本工种的安全技术操作规程等。 15、如有违章指挥或存在安全隐患的作业条件时，作业人员有权拒绝施工。 16、作业队负责人及安全员要在班前对全体施工人员进展遵章守纪安全教育，并仔细填写班组安全活动日记。
19、17、作业队带班人员要在施工现场进展安全巡检，发觉问题准时处理解决，重大问题准时报告工程经理和专项安全员。 18、如发生安全事故，准时上报，抢救伤者，留意爱护事故现场，按应负的责任承受处理。 (四)安全生产中常用的术语 1、五大损害。所谓五大损害是我们常常提到的。它是指建筑工地上最常消失的五类安全事故，分别是：高处坠落、物体打击、触电、机械损害和坍塌损害。 2、三级教育。所谓三级教育，指的是安全教育中的公司级教育、工程级教育和班组级教育。我现在给大家做的就是工程级教育。到了班组里面，各班组长还要对大家进展班组教育。 3、三违。所谓三违是指：违章指挥、违章作业、违反劳动经律。违章指挥是指：不遵守
20、安全生产规程、制度和安全技术措施交底或擅自更改这些条目的人。指挥那些没有经过培训、没有“做工证”和没有特种作业操作证的工人上岗作业的行为。指挥工人在安全防护设施、设备上有缺陷的.条件下仍旧冒险作业的;还有发觉违章作业而不制止的，均为违章指挥。违章作业是指：不遵守施工现场安全制度、进入施工现圪不戴安全帽，高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品;擅自动用机电设备或拆改挪动设施、设备、随便爬脚手架等均为违章作业。违反劳动纪律是指：不遵守企业的各项劳动纪律，比方不坚守岗位，乱窜岗等行为。 4、三宝。所谓三宝是指：建筑施工防护使用的安全网、个人防护佩戴的安全帽和安全带。坚持正确使用佩戴，可削减操作人
21、员的伤亡事故，因此称为“三宝”。 5、四不损害。所谓四不损害是指：在生产作业中不损害自己，不损害他人、不被别人损害、不让别人损害他人。 6、四不放过。所谓四不放过是指：事故缘由没有查清不放过;事故责任者没有严厉处理不放过;广阔职工没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。 7、四口。所谓四口是指：楼梯口、电梯口(包括垃圾口)、预留洞口、通道口。有人说这些是张着的老虎嘴。多数事故就是在这“四口”发生的。 8、五临边。所谓的五临边是指：深度超过2米的槽、坑、沟的周边;无外脚手架的屋面与楼层的周边，分层施工的楼梯口的梯段边;井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和上下跑道、斜道的两侧边;尚
22、未安装栏杆或栏板的阳台、料台、挑平台的周边。 二.体会： 事故不难防，重在守规章;最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之伞，就能够站在安全生产的主题地位上，实现安全生产。在我们日常工作中，因抢时间而无视、遗忘安全生产规程;对自己的娴熟技术过分自信，心存幸运，麻痹大意;逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯;由于身体疲乏，精神松懈，留意力分散而顾不上安全生产规程等。 安全第一，预防为主。在平常的工作中我们要有这样一个意识：懂得预防，懂得在事情没有发生时做好预备，这样才能降低事故发生的可能性。退一万步讲，假如事情真的发生了，我们也不会束手无策。人的行
23、为都是受习惯支配的，好习惯是由日常工作中对待微小之处仔细负责、追求完善的责任心培育而成的。从日常言行、点滴小事做起，渐渐具备规章意识，个人的整体素养才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯错，削减事故的发生。习惯是后天养成的，但它足以成为人类潜意识中的巨大力气，良好的习惯与规章意识可以明显提高我们的办事效率和生活质量。假如监视或考核机制不合理，监视时有时无的话，一旦无人提示，就会让员工产生这样的印象：“最近没人对我嚷嚷，说明我干的不错。”无人纠偏简单造成员工各行其是。 首先，施工单位要坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，遵循没有安全就没有一切的安全生产理念，把安全生产摆在一切工作的首位，把原来无
24、视甚至遗忘的施工用电安全严厉地提到议事日程上来，统一熟悉，明确责任，扎实有效地落实各项措施。其次施工企业要切实加强对职工的安全生产教育学问培训，增加职工对自我安全防范爱护意识及力量，特殊要严格执行作业人员持证上岗的制度。最终严格加强安全施工现场治理。 安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的熟悉和体会。大力提倡安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境气氛。 最终要感谢教师平常对我们进展的安全教育及唐建公司对我进展的三级教育。使我 学到了怎么避开及应对安全事故。感谢你们! 教育实习总结 篇5 从1998到20xx我与xx的不解之缘1
25、998年暑假，6岁不到的我参与了一个一共只有4个孩子的珠心算学习班，学习班的xx教师笑起来眼睛总是眯成一条缝。20xx年的暑假，从美国Kent State University 放假回国的我作为一名实习生，参加到一个拥有几千家盟校的教育机构在北京的总部实习工作。而当时的李教师变成了现在的公司总裁。可那眼睛总是眯成一条缝的笑容，一如当年一般和气、亲切。时间荏苒如白驹过隙，我仿佛经受了一个奇妙的轮回。而轮回的原点，叫做xx。 其实之前就很想写点什么，但是由于每天晚上回家后还要写大学暑期课程的论文，经常熬夜，就始终耽误下来了。可一转瞬竟到了快离开的时候，对xx的不舍之情与收获之后的沉淀让我有种不吐不
26、快的冲动，这也算是对xx，对自己的一个交代。 98年，珠心算在xx还远远没有到达现在这种家喻户晓的地步。当时提起珠算，人们经常说：“哦，不就是准备盘么！”是啊，不就是准备盘吗。被才智的先祖们沿用数千年的小小算盘在物质进展极度丰富的今日被给予了新的魔力。许多不熟识xx以及珠心算的人，看到如此快速的计算，都会以为是神童才能做的事情。其实不然，每一个孩子在经过学习过之后都可以做到如此“奇妙”，每一个孩子都可以是“神童”！而这种适用于每一个孩子的教育才方显其宏大之处。这么多年过去，当时学珠心算的记忆早已慢慢模糊，之后由于种种缘由我其实并没有很好的把珠心算坚持下来。但随着后来对xx的了解一点点加深，这种
27、懊悔的感觉也渐渐增加。还在美国的时候，我对要来xx实习进展的一些了解就让我感到非常的震动与不行思议当年那个仅有四个孩子的培训班成长为今日这种全面的素养教育行业的佼佼者，其中的缘由让我产生了深厚的兴趣。要知道，在竞争如此剧烈的社会，脱颖而出并有着快速而又稳定的进展绝不是偶然。为什么xx会在这么短的时间内进展的如此之快？这是我心中最大的疑问，我也把它作为暑期课程结课论文的题目，来到了xx。 在这一个月里面，我很幸运的经受了第四届xx杯心算小博士国际争霸赛。这样规模宏大的国际赛事让我在最短的时间里爆炸式的汲取与学习到了许多许多东西。在大赛期间，来自美国神经科学讨论院的美籍华裔科学家xx教授与xx校长
28、的一次会谈让我感受很深。之前我对此次谈话很奇怪：为什么美国的科学家会来这里呢？一个是高深的脑科学，一个是幼儿素养教育，领域好像全然不同。可之后的谈话完全颠覆了我的想法，这种颠覆令我感到无比的震撼。简洁来说，郑为民教授从他的角度这样解释珠心算：在脑海中形成算盘的图像并进展计算，外表上看只是一种奇妙的计算方式，让人脑拥有了不借助外力就能进展大量计算的功能。可光凭这一点不行能吸引这些美国的科学家把珠心算作为一项重要的讨论课题。事实上，大量的脑部成像与计算活动，极大地刺激、熬炼了脑部功能。在坚持练习珠心算一段时间后，试验的数据说明人的记忆力、信息搜寻与收集力量、问题的分析与处理力量等等都有着极大的提高
29、。当时在场的还有几位参与大赛表演的学员与教师。他们的亲身经受与事实让我不得不信任珠心算的这种巨大潜力和深厚魅力！毫不夸大的说，坚持珠心算的学习，实际上就是对脑功能的全面提升。正常人只使用了自己大脑的5% 这个常识人人都知道，可脑功能的开发通过这样一种简洁的方式就可以实现，那么对于孩子的将来将产生不行估量的好处！我在深深懊悔当时为什么没有坚持下来的同时，也在心中为珠心算与xx而大声喝彩。这是一种不能用几百元学费来衡量的、影响意义深远的进步。而且最重要的一点就是，珠心算并不是高端的、只有少数人可以学习的教育方法。相反，每个孩子都能够承受这样的教育。那么这种影响范围之广，好处之大，潜力之强，意义之深
30、，其成就不行估量。 脑功能的开发已经令我足够震撼，而xx“正能量”又给我全新的感动。从来到xx开头时候生疏而又熟识的感觉，到最终要离别的依依不舍，让我明白了什么叫做xx精神。刚刚来xx一周就进展大赛。几千人物资的收集整理、分装工作全部是由总部不到五十位教师完成，而我也有幸参加其中。在巨大的、摆满物资的仓库中，与每位教师的合作使得劳累而又繁重的工作也成为了一种乐趣。我很快乐的了解到，总部的每一位教师都是如此的优秀。他们各不一样每个人都有着不同的年龄、出身、学历、背景、性格，却又如此的一样他们喜爱xx，擅长团结，相互帮忙，不计较付出。平常坐办公室的女教师们在布满尘灰的仓库细致而又快速的分装，男教师
31、们也充当起沉重物资的搬运工，累的腰酸背痛，热的汗流浃背。虽然环境差、工作重，而且对许多教师来说这都是新的挑战，而之后的几天的大赛，其中更是每一位教师很多的心血。每一位教师不为人知的付出与辛苦让我鄙视！可任劳任怨又照旧谈笑风生的他们让我了解到，这样的团队不管在什么样的环境里面对什么样的工作，都可以做的很好，由于一种积极向上的力气始终围绕在他们身上。这种能量用流行的话说叫做“正能量”。这是结合了乐观、士气、积极、团结、踏实、向上的一种精神。这种精神攻无不克，战无不胜。它表达在办公室里面，形成了一种独特的风格，我姑且把它叫做“xx风格”。它令人奋进、充实、愉悦。我能够很快的融入xx，正是由于这种令我
32、暖和的能量！短短一个月的时间让我远远不能熟识每一位教师，但当我回忆起每次走路遇见的时候你们的笑容，与我交谈时的“正能量”，每一句“感谢xx”，每一次仔细的解答我的疑问，许多许多带给我的感动与暖和也不能一一表达。只能在这里借这个时机对你们每个人说一声：感谢！有时候我心中经常会想：不如我就在xx始终做下去吧！我喜爱这里！每每这种念头闪过，我便感受到一种暖和。这是xx给我的暖和。 大赛完毕几天之后，xx校长百忙之中抽出时间，和我一起吃了一顿简洁的午餐。之前每每读李校长的文章我都会有种豁然开朗的感觉，这次吃午餐虽然之后短短几非常钟，可我也不想铺张这次珍贵的谈话时机。许多年轻人包括我，对于将来的规划与定
33、位的概念都比拟模糊，或者说根本没有。由于没接触过，所以不够了解。而在平常遇到事情时心态上难免会有波动。调整好心态才是一切事情开头的根底。李校长对此给出的几点建议让我反复思索消化至今，受益良多。在谈论“困难”时，李校长举了一个简洁的例子：你在爬山，别人也在爬山。在半山腰有一块石头拦住了你的路。这时的你会怎么办？你要想尽一切方法过去。搬开石头，推开石头，或者干脆就炸掉它，实在不行，就算绕道也要把它过去。心中要坚决一个信念：我肯定要到山顶。这样你才会胜利。而许多人遇见这拦路的石头，在经过简洁的推断后就原地不动，甚至坐在上面休息，那么那些人永久都到不了山顶。由于在爬山的过程中，总会有几块石头拦住你的脚
34、步，胜利必定是不简洁的，有难度是理所固然的。不然岂不什么人都可以随任凭便胜利？有这种想法之后，困难也就不是困难了。当你坚持到最终，站在山顶回头俯瞰的时候，你才会发觉，哇！原来我做了这么多！从李校长讲的这个小故事中，我能感受到一种无比坚决的信念与不屈意志，也应证了那句老话：世上无难事，只怕有心人！道理说说都懂，可真正遇到困难时的处理方式才是验证一个人的试金石。真的很难得能有这次谈话的时机，也很感谢李校长给我这个实习的时机。在此也要对您说一声：感谢！ 一个月的时间在指缝间消逝，学习到了太多太多，要感谢的也太多太多。xx的魅力让我迷醉，教师们对我的关心与照看让我感恩，工作的经受让我收获与成长。三言两
35、语当然无法表达xx文化与精神的无穷魅力，但带给我的收获与情感，将是我最珍贵的财宝。回忆这15年，我与xx的不解之缘就此结下，奇异的缘分没有距离的长短，即使是在遥远的大洋此岸。祝愿xx的每一位教师、学员与家长，祝愿xx！ 教育实习总结 篇6 实习时间：35天（20xx.06.01-20xx.07.02） 指导教师：XXX 指导班主任：XXX 实习生：XXX 实习班级：三（1）班 实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任 实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和
36、专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地XX县XX中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、
37、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到XX县XX中心学校受到了热闹的欢送。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19XX年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚
38、持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。 2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、
39、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：
40、“范教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与
41、急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼
42、睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我
43、明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 教育实习总结 篇7 一、实习根本状况 1. 实习时间：2023年四月至2023年五月九号 2. 实
44、习地点：南宁市其次十八中学 3. 实习的学校是南宁市其次十八中学，南宁市其次十八中学是南宁市教育局直属国办高中，自治区一般高级中学一级学校。现有36个教学班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人，教职工142人。其中，高一年级有八个班。学校坚持以“厚德树人 善待人生”为办学理念，以“教育就是效劳，为国家和社会进展效劳，为每一位学生的素养提高、和谐进展和可持续进展效劳，让社会满足、让家长放心、让学生胜利”为办学宗旨。学校累计荣获南宁市高中毕业班教学成绩评价优秀奖、南宁市“先进单位”、“文明单位”、自治区“卫生优秀学校”、“南宁市根底教育课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。 4. 实习
45、的班级是高一（x）班。高一（x）班是整个高一年级的重点班，这个重点班的划分依据是中考成绩。班上共有52名学生，其中女生32名，男生20名，班上少数民族有14名。这个班级虽然是重点班，但是同学们偏科严峻，很差的也有，但是年级前十名还是在这个重点班的。 二、实习的主要内容 （一）思想和纪律表现 在实习期间，我始终怀着积极主动，仔细负责，虚心慎重的态度去实习。始终根据实习学校的规章制度的严格要求自己，不迟到，不早退。我特别注意平常在实习学校的言行举止，见到教师主动问好。对于教学工作和班主任工作，我仔细学习，积极主动去开展和完成任务，做好反思，努力改良工作中的缺乏之处。 （二）教学工作 1. 听课 实
46、习伊始，便是听课。刚开头主要是听实习学校教学知道教师的课，了 解教师上课的风格。听了教学指导教师的课，我知道了教师上课是很讲究严谨的。教师上课根本都是上常规课，讲课思路清楚，重难点突破，规律严谨，注意同学们的根底学问的汲取。听课除了了解教师的上课风格，还要了解学生的学习根本状况。高一（x）班虽然是年级的重点班，但是大多数同学数理化较好，对于学习政治的兴趣不强，学生对政治理论学问感觉枯燥。了解教师的上课风格和学生对于学习的状况，有利于我在以后备课中留意规律严谨，不漏内容，不消失学问性错误，以及留意充分调动学生积极性。其次阶段是听实习生们的课，我们实习生各有各的讲课特点和风格，面对的学生状况也不同
47、，处理状况的形式也不同，所以相互听课，有利于反思自己，取长补短，相互借鉴，吸取阅历。 2. 备课 经过一段时间的听课，可以进入了备课阶段了。备好课，是上好课的根底。要备好课，你就必需做好熟识教学大纲，吃透教材，理清学问点，突破重难点，预备好材料，写好教案和讲课稿，制作好ppt等工作。这时，才是真正体会到了，书到用时方恨少！素材也一样，要用之时才知道平常积存得少！另外，由于学问面窄以及阅历缺乏，处理教材时，只能是按这教材按部就班，教教材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。熟悉到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。固然，我们备课也是有一些比拟好的地方，例如ppt技术运用较好，找的素材也是比拟新奇的，根本的学问内容没有遗漏，五个环节齐全等。 3. 试讲 讲课包括试讲和上课。作为教师，人生的第一堂课是特别重要的，意义也是特别重大的。在讲第一堂课之前，每个实习生都试讲了不知道多少遍。自己试讲，给