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1、 关于幼儿园安全的教案大班6篇 关于幼儿园安全的教案大班篇1 活动目标 1.了解电话的用途，知道遇到紧急状况时可以打电话求助。 2.了解110、119、120等特别电话号码的用途，并能够对应情境进展演练。 3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 5.知道在发生危急时如何自救。 教学重点、难点 1、重点：了解110、119、120等特别电话号码的用途 2、难点：遇到紧急状况时可以打电话求助 活动预备 情境图片若干(比方遇到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特别电话号码的卡片(110、119、120)。 活动过程 一、说一说：电话的用途 1
2、.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 2.幼儿按各自阅历，讲讲电话的用途。 3.教师在幼儿叙述的根底上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在特别遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急状况时，也可以拨打求助电话，准时寻求帮忙。 二、想一想：特别的电话号码 1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮忙? 观看“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵害”的情境图片，谈论遇到了这些状况怎么办? 1.教师：可以拨打哪些电话号码呢? 在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特别的电话号码，分别应与哪些情境对应。
3、三、匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用 1.将特别电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。 2.幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急状况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。 教学反思 1、兴趣是最好的教师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进展求救的正确方法。 3在幼儿把握了用电话进展求救的正确方法后，我安排了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全
4、班小朋友热忱高涨，兴趣很浓，都积极地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。 关于幼儿园安全的教案大班篇2 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 活动预备： 1、有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套
5、安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿连续观看幼儿用书，查找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、争论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋
6、友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 5、嬉戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用
7、简练的语言讲给大家听。 活动反思： 1、在此次活动中，孩子们对安全标志的熟悉很感兴趣，但是由于有些安全标志比拟难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教育学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的承受力量，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习兴趣。 关于幼儿园安全的教案大班篇3 活动目标 1、熟悉并说出人的五官。 2、通过探究尝试知道眼耳嘴鼻的作用。 3、知道一些根本的爱护五官的方法，学会爱护自己的五官。 4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。 5、培育幼儿大胆发言，说
8、完整话的好习惯。 教学重点、难点 了解五官对人的重要作用，知道要爱护五官 活动预备 女孩头像一幅 、颜色一样的白水、糖水、醋水各一杯，音乐小手拍拍 ，幼儿人手一面镜子 、爱护和破坏五官的图片若干 活动过程 一、猜谜导入 我有几个谜语帮我猜猜看好吗 1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 2、 左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭 3、 高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少 二、熟悉五官 1、教师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，(出示没有五官的女孩头像) 幼儿观看，差什么，说一样教师贴一样 2、每位幼儿一面镜子，观看自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有
9、些什么器官 小结：刚刚这些就是我们人的五官，是哪些? 4、音乐嬉戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象 三、了解五官的作用 1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;教师转身手拍手，幼儿猜教师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用 3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探究怎么才知道各是什么水 了解鼻子和嘴巴作用 四、 知道一些根本的爱护五官的常识 五官对我们太重要了，肯定要爱护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对 出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健
10、操的、刷牙的图片，让幼儿推断对错，说出缘由 总结：五官对我们太重要，我们肯定要爱护好它们 五、延长活动： 小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些爱护五官的方法，明天再来探讨 教学反思 在课前，我预备了形象的五官图片，以及孩子们爱护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了激发幼儿主动探究的兴趣，我预备了三杯颜色一样的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参加的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最终，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何爱护五官的学问化作图片，让孩子们轻而易举的把握爱
11、护五官的学问。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。 小百科：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。 关于幼儿园安全的教案大班篇4 活动来源 煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很简单留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危急性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危急性2、把握在发生危急时，如何拯救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危急性活动难点把握在发生危急时，如何拯救自己的方法活动预备煤气灶图片 活动过程 导入活动1、教师出示煤气灶图
12、片 2、教师：小朋友，你们熟悉它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？ 幼儿自由答复3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危急？ 教师小结 煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜。假如使用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发觉煤气泄露我们应当怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发觉煤气泄漏，立刻
13、关闭煤气阀门，不能开灯，不能翻开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，翻开门窗，跑到空气新奇的地方。 三、推断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？ 1、组织幼儿争论（1）小朋友不停的开关煤气灶（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃（3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话（4）闻到家里有煤气味，连续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！ 2、教师：那么我们应当怎么做呢？ 幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危急发生，小朋友要学会拯救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能任凭动煤气的要求等。
14、今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 关于幼儿园安全的教案大班篇5 活动目标： 让幼儿初步了解高空坠物的危害。 让幼儿养成良好的行为习惯。 培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： ppt 活动过程： (一)引起幼儿的兴趣，引出主题。 (二)出示ppt幼儿仔细观看。 通过ppt你们看到了什么? 当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情? 当我们在高楼上的时候应当怎么做? (三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。 高空坠物给人们带来危急? 高空坠物预防对人身的损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢? 预防高空
15、坠物要做什么措施呢? (四)完毕活动。 当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意观看之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。 总结： 通过本次安全教育活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威逼，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成肯定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。 关于幼儿园安全的教案大班篇6 设计意图： 此活动为安康皮划艇运动活动的替换活动。本主题活动的主题为特别交通工具但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多，所以将安康领域的皮划艇运动换为特种汽车用处大让幼儿熟悉各种特种汽车。 活动目标： 1、激发幼儿熟悉各种特种交通工具和探究特种汽车的
16、兴趣。 2、进展幼儿语言表达力量和综合力量。 3、熟悉几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。 4、知道危急降临时如何爱护自己。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。 2、多媒体课件特种汽车 活动过程： 1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究兴趣。 (1)消防车：一位英雄，浑身通红。寻常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。 (2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在公路上。 (3)抢救车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶难过里甜。 2、听故事特种汽车用处大后，通过提问了解几种特种汽车。 (1)早上在公路上洒水
17、的是什么车？ (2)车顶上有蓝灯的车是什么车？ (3)救火的车是什么车？ (4)抓坏人的是什么车？ (5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？ 3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特别功用。 (1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向公路两边喷水，把街道冲洗洁净并使空气变得潮湿。 (2)抢救车：抢救车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进展急救。抢救车闯红灯不算违反交通规章，由于救人最要紧。 (3)消防车：消防车的警笛让全部的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是英勇的人。 (4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。 4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家叙述自己找到的特种车。