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1、 关于学校质量月活动总结（5篇）学校质量月活动总结1 一、取得成效： 一年来，学校荣获2022年教科研先进单位，2022年度体育道德风气奖、县级2022年“达利杯”合唱三等奖、县级2022年经典诵读二等奖四项集体奖。语文组被评为县级教科研先进教研组，蒋拱伟被评为2022年度县级教科研先进个人，张建国校长2022年10月份在20XX届毕业班总结与表彰工作会上作主题阅历沟通发言，深得与会人员好评。 教师8人次获县学科业务竞赛各等级表彰，其中曾爱红教师参与县、市中小学美术片断教学现场赛分别获一等奖，王舒敏教师获市级音乐教学案例竞赛二等奖、县中学音乐片断教学竞赛二等奖，苏锦山获县德育论三等奖等。庄龙华
2、获县初中化学技能竞赛三等奖，林晓平教师获县思想政治片断竞赛三等奖。其中蒋拱伟副校长获县第四届富邦奖教基金优秀教师表彰。 学生21人次获县级学科以上竞赛各级表彰，其中市级一等奖1人次，县级一等奖1人次，二等奖5人次，三等奖16人次。 课题讨论成效显著。由蒋拱伟副校长负责的省级课题工程顺当结题，由陈建钦师负责的市级“大课间”子课题讨论工程立项，申报县级“十二五”课题第一批工程共5个，2个被评审通过确定为立项课题，申报省级陶研“十二”课题工程1个并通过立项，校级“十一五”课题第三批8个工程已完成结题工作。 教学质量有肯定的提升，期末统考大局部学科有长足进步。 宣传工作有声有色。编撰青青草校报第八期，
3、文学社社刊6期，创立一年多的青山中学校园网站，如今点击率突破60万多人次，社会影响良好。同时积极向惠安教育网、惠安德育网投稿，加强学校各种活动的宣传，目前止被接受的报道累计20余篇，获得上级好评。 二、主要做法： 1、细心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教科室将2022年10月8日和2022年月4月8日分别定为两个学期“教学质量月“活动的宣传发动阶段，成立了以校长为组长、分管教学的副校长为副组长、教务处、教科室负责人及教研组长为成员的领导机构，召开了教研组长、备课组长会议，制定了活动方案。利用教研组活动时间，对方案进展研讨，组织全体教师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月
4、”活动。 2、开展以“查、看、听、评”为主要内容的教学常规督察。 查：对教学的组织及标准性进展检查，通过检查，发觉并解决课堂教学存在的问题，标准和加强课堂教学治理，改良教学工作。 看：看教学资料是否齐全和标准。一是教师的教案（备课笔记）、教材（参考资料）、授课进度等；二是教学规划、教研组、备课组活动状况记录、教学听课笔记、学生作业批阅等。 听：一是组织教师和学生座谈会，仔细听取广阔师生对教学工作的意见和建议，针对日常教学工作中存在的问题和师生进展沟通；二是任课教师要组织学生以“课堂教学是否有效”为主题的座谈会，虚心听取学生的意见，努力改良授课方法，提高授课艺术，让学生满足，让家长放心。 评：开
5、展听课、评课活动。2022年10月丽真、忠云、晓平、旭峰、伟明五位教师进行公开教学研讨活动，2022年4月张顺忠、吴继仁、惠燕、吴进公平四位教师进行公开教学研讨活动，授课教师大多校级以上骨干教师或者学科带头人，让其他教师观摩并共享优秀教师在授课、育人和个人成长进展等方面的胜利阅历，修正教学行为，提高教学水平。同时学校还落实各层次的听课制度，学校领导在教学质量月活动期间听课不少于12节。任课教师听课不少于8节（每周2节）。 3、整肃教风，优化学风。 教风、学风是学校进展的灵魂所在，它不仅表达教师的职业道德、教学风范，表达学生的精神风貌、学习积极性，还直接关系到学校的办学方向、人才培育目标和今后生
6、存与进展。为此，在“教学质量月”期间，对教风和学风进展一次大检查。主要针对校园文化建立、教书育人、效劳育人、教学秩序、学生学习目的和态度方面等进展，通过检查树立起良好的教学风范，努力营造优良的育人环境，促进良好校风的形式。 4、开展青年教师创“五好”活动，评比能手，促进成长。 在2022年10月份开展青年教师教学设计暨教学片断竞赛和学科命卷竞赛，在2022年3月底4月初开展优质课评比活动和多媒体课件制作竞赛，扎实有效地推动强师兴教工程，加强现代教育技术与学科教学的整合，加快教师的专业化成长，进一步标准教学行为，提高课堂教学效益，促进新课程改革向纵深进展。 5、开展以校级以上骨干教师、学科带头人
7、为对象的教学研讨讲座2022年10月份，县级骨干教师苏锦山教师进行了题为学校德育现状与思索的讲座，市级骨干教师蒋拱伟教师进行了题为今日我们如何听评课的讲座，市级骨干教师罗孝睦教师进行了题为教师专业成长的“催化剂”的讲座，县级骨干教师陈占雄进行了题为善待学生的错误，表达人文关心的讲座，2022年4月，县级骨干教师盛忠云教师进行了题为关于复习课习题的择取与处理的几点思索的讲座，县级骨干教师黄玉卿教师进行了题为内炼做一个魄力型的语文教师点思索的讲座，陈建钦教师进行了题为我的体育故事的讲座，吕宝芬教师进行了题为再说说师生关系的讲座，内容涉及到各个方面，充分发挥了各级骨干教师的带头作用。 6、开展了20
8、22年校园文化艺术节活动，充分展现学校素养教育成果、营造高雅校园文化气氛。3月25日4月25日我校开展了主题为“展青春风采；扬青山精神”的校园文化艺术节活动。本届校园艺术节推出系列丰富多彩的活动有：校园歌手竞赛、经典诗词吟诵竞赛、英文歌曲大合唱、历史学问竞赛、猜谜语、对对联、补充歇后语、数学图案设计、物理踩气球、主题班会大赛、大课间活动记录竞赛、学生美术、书法作品展、生物标本展、参观校史室等，为同学们供应一个呈现自我、挑战自我的艺术平台。 7、积极开展课题申报，提升教研档次。 8、定期进行单元测试、月考和期中考试、期末进展，考前发动，考后进展质量分析，准时发觉问题解决问题。 9、与兄弟学校进展
9、民间教学沟通，探讨“先学后教、当堂训练”教学模式，提高课堂教学的有效性。 三、存在问题，反思整改。 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了虽然取得了较好的阶段性成果。但在“活动月”期间也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进展整改。 1、不断更新教育观念，坚固树立质量意识 结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远熟悉，使学校提出的“面对全体、善待差异，促进每一个学生进展”的教育观形成共识。大力推动、不断深化
10、课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 2、加强制度建立，使教学常规治理科学化 （1）学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规治理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来标准、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、标准化、有效化。对教师的教学工作进展综合考核并进展适当地奖惩，以鼓励教师标准高效地完成教学常规工作。 （2）建立科学的教学常规治理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学治理，建立健全教学质量长效监控机制。 3、强化教师根本功培训，促进教师专业化进展 （1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改
11、措施，在日常教学工作中落实。要求教师们仔细学习新课程标准（修订），树立阶段性教学意识，把握住学问间的内在联系，更好地落实学段的教学目标，深入理解教材。采纳丰富多彩的形式，使课堂教学更具有实效性。 （2）充分发挥骨干教师的引领作用，鼓舞骨干教师创立个人博客，通过网络教研活动，要求教师们充分利用教育资源，抓住学习沟通的时机，努力提高教师的教学水平。 （3）进一步标准教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，组织教研组长沟通，改良工作。 4、家校合力，共商教育 营造全社会关怀孩子的气氛，每学期组织一次家长会，提高家长对学生学习重要性的熟悉，指导家进步行家庭教育，各年级与家长共同探
12、讨学习怎样培育学生的学习兴趣良好的学习习惯等，家校严密协作，确保教学质量的稳步长效提高。 总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比拟短，但取得了肯定的成效，为全校教学质量的提高起到了肯定的作用。我们盼望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善深化教学改革、提高教学质量的长效机制。 学校质量月活动总结2 一、细心组织，全面发动。 为了组织好“质量月”活动，学校依据上级精神，把9月1日至9月8日定为宣传发动阶段。召开了学校领导班子会议，研讨制定了“质量月”活动实施方案，9月11日下午召集全体教师争论通过了本次活动实施方案，组织教师仔细学习，吃透文件精神，激发
13、了全体教师参加兴趣。 二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。 活动开头，为确保我校“质量月”的顺当绽开，我校成立了以校长为组长，以其他行政成员为成员的领导小组。形成了校长负总责、教师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监视活动的整过程，确保了各项活动顺当进展，圆满完成了“质量月”的各项任务。 三、主要开展的活动及效果。 （一）借助多种载体，大力开展质量宣传活动。 学校利用校园播送，宣传橱窗等平台，以悬挂横幅、印发张贴质量宣传资料等形式，向广阔师生宣传国家、省对质量工作的决策、部署和要求。通过挂标语、讲座等形式大力宣传“质量月”，向广阔师生和群众重视质量的重要性，大力营造人人关怀、重视质
14、量的校园气氛。 （二）丰富多种形式，开展质量主题教育活动。 1、利用周会课，举办一次“全民重质量，共筑中国梦”专题讲座。 2、进行了一次“重质量，共享美妙生活”征文竞赛。 3、针对学生身边的质量安全，学校组织安全检查小组对学校小卖部的食品安全进展了检查，有效地防范了担心全的食品进入校园。 4、对学校的在建工程，严把质量关，确保在校学生的人生安全。 5、教学中，围绕“打造高效课堂，提高教育质量”的主题开展了一次教学大练兵。 教学大练兵活动中，在学校总体部署下，全体教师积极参加，熟悉预备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学讨论主题：一二年级语文教学为如何有效的
15、进展低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，讨论有主题。 依据学校安排各学科确定了讨论主题后，仔细组织教师开展了集体备课，在备课中，教师们争论教材、争论教法、讨论学法、专研教法。教师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题细心筹划课堂教学。整个活动中无论是老教师还是青年教师都是以严厉的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，表达了我校教师真抓实干的工作作风。 为更进一步重视本次活动的开展，学校领导身先示范，打前阵，以积极仔细的态度领先开展课堂教学大练兵，引起了教师对本次活动的更加重视，使
16、得这次活动更加顺当进展。 总之，通过此次质量月活动，我校师生重质量、追求高质量的意识更强了。 学校质量月活动总结3 一、细心组织，全面发动。 为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，把X月X日至X月X日定为宣传发动阶段。组织教师仔细学习，激发了全体教师参加兴趣，让全体教师人人参加“教学质量月”活动。 二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。 活动开头，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，教师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监视活动的整过程，确保了各项活动顺当进展，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。 三、强化落实，责任到人。 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到
17、实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月X日，组织全体教师申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂记录教师，成立了四、五、六年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。 四、精细组织，标准实施。 1、定位目标，确保教学主题 本次教学质量月活动，在学校总体部署下，我组教师积极参加，熟悉预备。首先是各年级为单位确定了各学段不同学科的课堂教学讨论主题：四、五、六年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，讨论有主题。 2、集体讨论，细心筹划，打造高效课堂。 依据学校安排各学科
18、确定了讨论主题后，在备课中，教师们争论教材、争论教法、讨论学法、专研教法。整个活动中无论是老教师还是青年教师都是以严厉的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，表达了我校教师真抓实干的工作作风。 3、身先士卒，展现课堂教学 为更进一步重视本次活动的开展，各组长身先示范，打前阵，以积极仔细的态度领先开展课堂教学大练兵，引起了教师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进展。 4、评优选先，立足进展。 在经过两个周的课堂教学大练兵活动完毕后，4月X日下午我们组织全体教师历经2个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课教师对执教教师的课堂教学进展了客观公正、实事求是的评价。发觉
19、了优点，指出了缺乏，切磋了改良方案。执教教师仔细分析了自己的教学现状，进展了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，教师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同进展。 五、成果与反思 在学校领导和全体教师的”共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细表达在以下几个方面： 1、熟悉深刻，预备充分。从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各教师细心预备，利用各种教学资源进展备课、制作课件，开展争论，相互学习。 2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分表达了新的教学理念。15节课的共同特点是把课堂交给学生。表达在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会
20、、互助帮忙。 3、注意了教学情境的创设。如刘英教师的和田的维吾尔、杨措吉教师和严英教师的杨氏之子、吴玉箐教师的黄河是怎样变化的中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，到达了师生情感交融的境地。 4、合作沟通，促进了教师专业进展。通过说、讲、评、思等环节，教师全员参加、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了教师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了剧烈争论，使教师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。 5、呈现了教师的教学特色和教学风格。参与展现的15节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如马花教师、张艳梅教师他们的课堂教学语言精练，注意了学生的学
21、法；卓格措教师、拉毛卓玛教师、卡毛吉教师、李茂吉注意教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。 同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在： 1、由于多媒体教学使用不多，减弱了学生学问面的训练。教师的课件、学生的演板、学生“说”的训练。 2、在语文教学中学生的“读”表达不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。 3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄，忽视了学困生。 4、教师要加强朗读训练。如前、后鼻韵母的区分、音调、朗读时无抑扬顿挫感。 学校质量月活动总结4 一、制定到教学质量治理
22、月活动方案，成立教学质量治理月活动专管领导小组 1、10下旬，教育处依据县教育局、镇中心校教学质量治理月活动方案，结合我校教育教学实际状况，制定太平镇葛阳小学教学质量治理月活动方案，并将活动方案打印分发给各位教师，确保人手一份，让每一位教师真正重视起此项活动，确保活动开展得有步骤、有层次，有效果。 2、成立以以刘尧典校长为组长，以李桂兰教育主任、苏喜敏总务主任为副组长，以潘恋芬语文教研组长、黄金葵数学教研组长、韦秋莲英语教研组长为组员的教学质量治理月领导小组，领导小组在开展活动过程中，组织全校教师开展好各项活动。 二、主要活动 1、教育处仔细细致地抓好教学常规治理工作， X月2日中心校组织常规
23、工作检查组到我校检查提出的缺乏，查缺补漏，准时整改，针对从检查中发觉本校教学常规工作治理有所不到位，教学常规五大环节抓得不够扎实，依据检查组的反应，教育处及进做整改，重斟制定出太平镇葛阳小学教学常规治理细则，从教师备课、教案、作业布置与批改、测试、辅导五大环节作细致要求，对学生各学科，各种作业统一格式，力求统一化，标准化，同时加强各环节工作的检查，从检查中不断的提出整改措施，使教学常规做得更扎实有效。 2、活动领导小组分组深入到各任课教师课堂进展听课评课指导，对黄宝嘉、苏振华、潘瑞修、潘恋芬等教师进展临堂听课指导，使教师的课堂教学水平在限定的时间内尽快地得到转变及提高。 3、加强教师业务培训，
24、提高教师教学水平。 （1）开展高效课堂教学校本教研，45岁以下的教师人人在X月份能够利用课件上课一课时以上，教育处及远程教育治理员要做好组织，做好远程教育使用登记，并建立课件库，共计用课件上课9节次。 （2）组织教师外出学习培训。X月份派少先队辅导员黄金葵到南宁参与科技作品展活动，派出刘尧典、韦秋莲、苏振华参与“绿城之秋”课堂观摩活动，派出苏振华、潘恋芬参与班主任培训，参与培训学习共计6人次。 4、组织教师参与镇开展的中小学教师教学设计评比活动，选送苏振华、韦秋莲各一篇教学设计参评，组织英语教师韦秋莲参与全国英语技能大赛活。 5、完成各学科段考成绩统计，依据段考 “两率一分”状况及相关数据，于
25、X月18日召开全体教师会议，对本次段考成绩做全面、客观的总结及分析。 6、X月16日，教育以课件形式在“太平镇教学工作汇报会”上做半个学期来我校教学工作状况汇报。 7、依据我校教学质量治理月方案，X月22日，教育处组织学生参与镇进行的首届书法竞赛活动，按各年级10%的名额推举到中心校参赛，对入选的作品在学校做优秀作品展宣传栏。 8、X月22日，教育处制作主题为“我与金榜有个商定”的板报宣传栏，设有“金榜骄子”、“总分值标兵”、“进步之星”等栏目，将段考中取得优异成绩的同学，图文并茂地在校园展现，营造学先、创先竞争气氛。 9、X月22日下午进行集“家长会、教学开放日、段考总结暨颁奖会”三合一的学
26、校开放日活动，通过此活动加强家校联系，形成“家庭学校社会”三位一体的教育合力，把学校的教育教学工作推上新的台阶。 10、抓好“国培远程教育”工作，组织参与国培教师做好按要求做好各项工作。 三、存在的缺乏： 1、教育处教学治理工作阅历缺乏，需要不断提升治理水平，加大教学常规治理力度，使学校教学常规实现统一化，常规化，标准化。 2、教风、校园、学风、班风的培育还不够深厚，需进一步加强扭转及营造。 学校质量月活动总结5 一、活动的方法、内容及成绩 1、公开示范课;方法：有预备的安排，共进展4次。 从不同角度来看，参加公开示范课教学的教师，对教授课程的预备是仔细的、积极的，课后的分析及反应反映出教师在
27、授课中概念精确、重点突出，循循善诱，特殊是都能够利用多媒表达代化教学手段开展教学活动，形象直观，是好玩味性，活泼了课堂教学气氛。教学中几位授课教师都能够采纳不同的方式运用启发式教学手段，调动学生的积极性，同时又能注意学生自学力量的培育。全校专职教师相互听课，进展评课，相互沟通，取长补短，起到了教师间相互促进，不断提高的作用。 2、听课;方法：不打招呼，随机抽查听课40余次。 重点了解教师的教学态度、教学组织、教学方法、教学效果，整体状况是好，专聘教师及外聘教师绝大局部都能按学校的教学要求进展备课、上课，教态仔细，教法整合，能够针对不同类别、层次的学生开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各
28、教学环节的亲密协作，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。 3、发动，齐抓共管;“教学质量治理月”活动期间，学校利用闭路电视网召开全校师生大会，进展发动，学校各部门严密协作，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣传，校编辑部利用校报开拓“质量治理月”专栏，谈质量意识，摸索学习方法的文章，激发学生的学习热忱。各班级在学习发动的根底上，利用班会时间进展再发动，帮忙学生提高熟悉，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的气氛，强化了学习风气，学生的迟到现象，缺课率明显下降，学习热忱高涨，使得第三个“教学质量治理月”活动安康的开展。 4、“质量治理
29、月”期间，活动领导小组成员深入课堂，随机听课，准时的和授课教师交换听课意见，收集学生对授课教师的测评意见，进展统计、分析，同时每周进展一次集中评课，反应意见，每个班级也同时对全部任课教师的教学状况、教学态度、方法、效果等方面客观的赐予评价，从整体反映状况分析，本学期在我校全部的任课教师绝大局部是符合我们要求的，教学效果是好的。 二、存在的问题及缺乏： 1、少数教师在教学中对教材重点内容把握不住，主题不突出，教材娴熟程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别教师语言表达力量差，口齿不清，声音低，学生意见大，有的教师讲课时缺乏规律性、条理性、呆板无味，也有个别教师不能够针对不同层次受教育的对象进展教学活动，课堂提问、训练偏重个别学生，挫伤了大局部学生的学习积极性。 2、听课及检查中发觉，有些教师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别教师讲课无板书，课后无作业，也有的教师，不能按学校教学作息时间上、下课，消失了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，随便性 【关于学校质量月活动总结（精选5篇）】